Đáp án đề rà soát 1 tiết môn Tin học nhưng mà Du Học Mỹ Âu VN gửi đến quý thầy cô là tài liệu có ích dưới đây, nhằm giúp các thầy cô có thể kết thúc chương trình ôn luyện môn Tin học 1 cách nhanh nhất và hiệu quả nhất. Đáp án gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm với các phương án A, B, C, D liên can tới nội dung học môn Tin học. Đây là những thông tin cụ thể.
Mô đun 1 “Chỉ dẫn tiến hành Chương trình GDPT 5 2018” gồm 6 nội dung:
1. Các ý nghĩ chính và ý kiến tăng trưởng của Chương trình GDPR 2018;
2. Tiêu chí, đề nghị cần đạt về phẩm giá, kĩ năng của học trò tiểu học, trung học cơ sở / trung học phổ quát trong chương trình GET 2018;
3. Kế hoạch giáo dục, nội dung Chương trình GDPT 5 2018;
4. Phương pháp dạy học theo đề nghị của chương trình GDPT 2018 theo chương trình giáo dục phổ quát và chương trình giáo dục bộ môn;
5. Bình chọn kết quả giáo dục học trò theo chương trình giáo dục phổ quát toàn cục và chương trình môn học;
6. Điều kiện tiến hành Chương trình GĐPT 2018.
Mô-đun 1 là 1 trong 9 học phần của Chương trình giáo dục phổ quát mới dành cho thầy cô giáo phổ quát ở 3 cấp tiểu học, THCS và THCS công đoạn 2019-2021.
Hoàn thành chương trình tập huấn mô-đun 1 về Tin học Các thầy cô nên xem video, xem nội dung bài giảng, sau đấy làm đầy đủ các câu hỏi trắc nghiệm, kết thúc các câu hỏi phân tách chương trình Tin học 11…. sau đấy đợi thầy cô giáo chính cho điểm.
Dưới đây là 20 câu hỏi trắc nghiệm học phần 1 môn Tin học nhưng mà Du Học Mỹ Âu VN biên soạn để quý thầy cô tham khảo, nhằm bổ sung tốt nhất cho chương trình bồi dưỡng thầy cô giáo.
1. Giáo viên có những ý kiến mới nào đối với việc xây dựng chương trình môn Tin học?
B. Thực hiện giáo dục STEM và giáo dục định hướng
2. Tin học phân phối các môn học khác ở nhiều góc cạnh không giống nhau
A. Góp phần đổi mới bí quyết giáo dục
B. Dụng cụ nhu yếu cho các môn học khác
C. Cập nhật và tầm thường kiến thức mới
3. Những điểm yếu của bộ môn CNTT hiện tại cần tránh là gì?
A. Nội dung còn nặng về lý thuyết, hàn lâm, có sự trùng lặp nội dung ở 1 số lớp, khối lớp.
4. Năng lực nào sau đây là 1 bộ phận cấu thành của năng lực Tin học?
A. Sử dụng và điều hành các công cụ công nghệ thông tin và truyền thông. Phần mềm công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học và tự học
5. Chọn phát biểu đúng về số máy tính tối thiểu cần trang bị cho học trò tiểu học
C. Ở trình độ tiểu học cần có chí ít 1 máy tính cho 3 học trò.
6. Hiểu được tầm quan trọng của thông tin và xử lý thông tin trong xã hội đương đại là biểu thị của năng lực nào sau đây?
C. Gicửa ải quyết vấn đề với sự viện trợ của công nghệ thông tin và truyền thông
7. Theo quy định, trong giờ học chuyên đề về rô bốt giáo, mỗi nhóm học trò tối đa phải có chí ít 1 rô bốt giáo dục?
A. 8
8. Phát biểu nào sau đây ko đúng lúc nói về đề nghị tăng trưởng năng lực môn Tin học của học trò?
D. Đề xuất tăng trưởng năng lực toàn diện của học trò các ngành học bao gồm 3 năng lực cấu thành.
9. Môn học tin học trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức tổng hợp gồm 3 giới trí óc, bao gồm?
A. Khoa học Máy tính, Công nghệ Thông tin và Truyền thông, Giáo dục Kỹ thuật số Đại cương.
10. Môn học nào sau đây cần liên kết với môn Tin học THPT để khai triển giáo dục STEM?
B. Khả năng giao tiếp, hội nhập và hiệp tác thích hợp với thời đại công nghệ 4.0. Khả năng phát hiện và khắc phục vấn đề với sự viện trợ của công nghệ kỹ thuật số
11. Môn học nào sau đây cần được liên kết với môn tin học ở trường trung học phổ quát để khai triển giáo dục STEM?
B. Toán học, khoa học và công nghệ
12. Tiêu chí chính của môn học Tin học góp phần tạo nên và tăng trưởng là gì?
B. 5 phẩm giá chủ đạo, 3 kĩ năng chung, 7 năng lực chi tiết
13. Môn Tin học đối với học trò phổ quát phải đạt những đề nghị gì?
C. Gicửa ải thích thứ tự giải bài toán bằng các bước [các bước bé hơn của bài toán] có thể chuyển vào máy tính, kèm theo các thí dụ minh họa.
14. Phát biểu nào sau đây ko đúng về thứ tự xây dựng dụng cụ bình chọn trong Tin học?
D. Quá trình ra bài toán chỉ bao gồm 2 việc [các bước sau]: Xây dựng ma trận bài toán và tạo bài toán theo ma trận
15. Nội dung kiến thức môn Tin học được cấu trúc theo 7 chủ đề chính từ lớp 3 tới lớp 12. Việc sắp đặt các mạch nội dung thích hợp là:
[Trước nhất]. Giáo dục nghề nghiệp với tin học.
[2]. Phần mềm CNTT.
[3]. Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường kỹ thuật số.
[4]. Máy tính và xã hội kiến thức.
[5]. Mạng máy tính và Internet.
[6]. Tổ chức, lưu trữ, tiếp thu và bàn bạc thông tin
[7]. Gicửa ải quyết vấn đề với sự viện trợ của máy tính.
B. 4-5-6-3-2-7-1
16. Ba thành phần của năng lực Tin học góp phần trực tiếp vào việc tạo nên và tăng trưởng 3 năng lực chung:
A. NLa, NLb, NLc
17. Tin học là 1 môn học:
B. Bao gồm góc cạnh khoa học và góc cạnh công nghệ đặc thù
18. Tiêu chuẩn bình chọn chương trình môn Tin học là gì?
A. Bình chọn giáo án và tài liệu, bình chọn việc tổ chức hoạt động học của học trò, bình chọn hoạt động của học trò
19. Hãy cho biết những kiến thức căn bản về bình chọn trong chương trình giáo dục phổ quát môn Tin học?
B. Các chỉ tiêu chung và chi tiết, các đề nghị cần đạt được về năng lực tin học được xác định
trong chương trình Tin học.
20. Môn Tin học trình bày tính giáo dục mở về nhiều mặt như thế nào?
A. Gợi mở về nội dung, khung thời kì tiến hành, bí quyết dạy học
Trên đây Du Học Mỹ Âu VN đã gửi đến các bạn Đáp án đề rà soát 1 tiết môn Tin học gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm liên can tới chương trình giáo dục phổ quát 5 2018. Các thầy cô tham khảo đáp án để kết thúc học phần 1 nhanh nhất. và chuẩn xác hơn.
Mời các bạn tham khảo thêm các giáo án khác trong phần Dành cho thầy cô giáo trong phần Tài liệu.
.
Đáp án trắc nghiệm huấn luyện Mô đun 1 môn Tin học nhưng mà Du Học Mỹ Âu VN gửi đến các thầy cô sau đây là tài liệu có ích, để các thầy cô kết thúc chương trình huấn luyện thầy cô giáo 1 cách nhanh và hiệu quả nhất. Đáp án gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm chọn lọc phương án A, B, C, D liên can tới các nội dung môn Tin học. Sau đây là nội dung cụ thể. 1. Giới thiệu mô đun 1 Mô đun 1 “Chỉ dẫn tiến hành Chương trình GDPT 2018” gồm 6 nội dung: 1. Tư tưởng cốt yếu và ý kiến tăng trưởng Chương trình GDPT 2018; 2. Tiêu chí, đề nghị cần đạt về phẩm giá, năng lực của học trò tiểu học/THCS/THPT trong chương trình GDPT 2018; 3. Kế hoạch giáo dục, nội dung Chương trình GDPT 2018; 4. Phương pháp dạy học theo đề nghị của chương trình GDPT 2018 theo chương trình giáo dục phổ quát toàn cục và chương trình giáo dục môn học; 5. Bình chọn kết quả giáo dục học trò theo chương trình giáo dục phổ quát toàn cục và chương trình môn học; 6. Các điều kiện tiến hành Chương trình GDPT 2018. Module 1 là 1 trong số 9 mô đun trong Chương trình GDPT mới cho thầy cô giáo cơ sở giáo dục phổ quát 3 cấp Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ quát công đoạn 2019-2021. Để kết thúc huấn luyện mô đun 1 môn Tin học thầy cô giáo phải xem các video, xem các nội dung bải giảng sau đấy kết thúc các câu hỏi trắc nghiệm, kết thúc 11 câu phân tách kế hoạch bài giảng môn Tin học…. rồi chờ thầy cô giáo nòng cột chấm điểm Sau đây là 20 câu hỏi trắc nghiệm môn Tin học mô đun 1 nhưng mà Du Học Mỹ Âu VN tổng hợp được để các thầy cô tham khảo nhằm kết thúc chương trình huấn luyện thầy cô giáo 1 cách tốt nhất. 2. 20 câu hỏi trắc nghiệm môn Tin học mô đun 1 1. Những ý kiến xây dựng chương trình môn Tin học có tính mới lạ với thầy cô giáo là? B. Thực hiện giáo dục STEM và giáo dục định hướng 2. Tin học phân phối các môn học khác ở các góc cạnh A. Góp phần đổi mới bí quyết giáo dục B. Dụng cụ chẳng thể thiếu cho các môn học khác C. Cập nhập và khai triển tri thức mới 3. Những yếu điểm môn Tin học hiện hành cần tránh là? A. Nội dung còn mang nặng tính lý thuyết, tính hàn lâm, có sự trùng lặp nội dung ở 1 số lớp học, cấp học 4. Năng lực nào dưới đây là thành phần của năng lực Tin học? A. Sử dụng và điều hành các công cụ công nghệ thông tin và truyền thông. Phần mềm công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học 5. Chọn phát biểu đúng về số máy tối thiểu cần trang bị cho hs cấp tiểu học C. Ở cấp tiểu học cần tối thiểu 1 máy tính cho 3 học trò 6. Việc hiểu được tầm quan trọng của thông tin và xử lý thông tin trong xã hội đương đại là biểu thị của năng lực nào sau đây? C. Gicửa ải quyết vấn đề với sự phân phối của công nghệ thông tin và truyền thông 7. Theo quy định, trong giờ học chuyên đề về robot, cần có chí ít 1 robot giáo dục cho mỗi nhóm gồm tối đa bao lăm học trò? A. 8 8. Mệnh đề nào sau đây ko đúng lúc nói về đề nghị tăng trưởng năng lực Tin học của học trò? D. Đề xuất về tăng trưởng năng lực chung của học trò ở tất cả các ngành học đều gồm có 3 năng lực thành phần. 9. Môn tin học trang bị cho học trò hệ thống tri thức phổ quát gồm 3 mạch trí thức hoà quyện gồm? A. Khoa học máy tính, công nghệ thông tin và truyền thông, Học thức số hóa phổ quát. 10. Môn Tin học phổ quát cần phối hợp với những môn học nào sau đây để khai triển giáo dục STEM? B. Năng lực giao tiếp, hòa nhập, hiệp tác thích hợp với thời đại công nghệ 4.0. Năng lực phát hiện và khắc phục vấn đề với sự phân phối của công nghệ kĩ thuật số 11. Môn tin học phổ quát cần phối hợp với các môn học nào sau đây để khai triển giáo dục STEM? B. Toán, các môn khoa học công nghệ 12. Tiêu chí chính của môn Tin học góp phần tạo nên và tăng trưởng? B. 5 phẩm giá chủ đạo, 3 năng lực chung, 7 năng lực đặc biệt 13. Đề xuất nào cần đạt được ở môn Tin học đối với học trò THCS? C. Gicửa ải thích được thứ tự khắc phục vấn đề có những bước [những bước vấn đề bé hơn] có thể chuyển ủy quyền máy tính tiến hành, có thí dụ minh họa. 14. Phát biểu nào sau đây ko đúng về thứ tự xây dựng dụng cụ rà soát bình chọn trong môn Tin học? D. Quy trình ra đề chỉ bao gồm 2 việc [bước] sau: Xây dựng ma trận đề và ra đề theo ma trận 15. Nội dung tri thức của môn Tin học được cấu trúc thành 7 chủ đề phệ xuyên suốt từ lớp 3 tới lớp 12. Sắp đặt các mạch nội dung phủ hợp là: [1]. Hướng nghiệp với tin học. [2]. Phần mềm tin học. [3]. Đạo đức, luật pháp và văn hóa trong môi trường số. [4]. Máy tính và xã hội kiến thức. [5]. Mạng máy tính và Internet. [6]. Tổ chức, lưu trữ, tìm kiểm và bàn bạc thông tin [7]. Gicửa ải quyết vấn đề với sự viện trợ của máy tính. B. 4-5-6-3-2-7-1 16. Ba thành phần của năng lực Tin học góp phần trực tiếp tạo nên và tăng trưởng 3 năng lực chung là: A. NLa, NLb, NLc 17. Tin học là môn học: B. Bao gồm cả góc cạnh khoa học và góc cạnh công nghệ đặc thù 18. Các mục tiêu bình chọn 1 kế hoạch dạy học chủ đề học tập Tin học là gì? A. Bình chọn kế hoạch và tài liệu dạy học, bình chọn việc tổ chức hoạt động học cho học trò, bình chọn hoạt động của học trò 19. Hãy cho biết các căn cứ bình chọn trong chương trình giáo dục phổ quát môn Tin học? B. Tiêu chí chung và chỉ tiêu chi tiết, đề nghị cần đạt về năng lực tin học được xác địnhtrong chương trinh môn Tin học. 20. Môn Tin học trình bày tính giáo dục mở ở nhiều bình diện như thế nào? A. Mở về nội dung, ko gian thời kì tiến hành, bí quyết dạy học Trên đây Du Học Mỹ Âu VN đã gửi tới các bạn Đáp án trắc nghiệm huấn luyện Mô đun 1 môn Tin học gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm về chương trình giáo dục phổ quát 2018. Các thầy cô tham khảo đáp án để hoàn thiện module 1 nhanh và chuẩn xác hơn.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho thầy cô giáo của mục Tài liệu.
TagsDành cho thầy cô giáo Hoatieu.vn Tài liệu
[rule_2_plain] [rule_3_plain]#Đáp #án #trắc #nghiệm #tập #huấn #Mô #đun #môn #Tin #học
- Du Học Mỹ Âu
- #Đáp #án #trắc #nghiệm #tập #huấn #Mô #đun #môn #Tin #học