Bài giảng điện tử cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

Tóm tắt nội dung tài liệu

1. Ngữ văn 12 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ BÀI THƠ
2. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Hoàn thành khái niệm sau Nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống xã hội là… Câu2: Dòng nào sau đây không phải là yêu cầu chính của bài nghị luận xã hội a/ Nêu rõ vấn đề nghị luận b/Đưa ra những lí lẽ, dẫn chứng xác đáng c/ Vận dụng các phép lập luận phù hợp dd/ Lời văn gơị cảm, trau chuốt
3. Câu 3: Trong các đề bài sau, đề bài nào không thuộc đề nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống? a/Suy nghĩ về tấm gương nghèo vượt khó b/Suy nghĩ của em về những con người không chịu thua số phận cc/Suy nghĩ của em về câu ca dao “nhiễu điều phủ lấy giá gương – người trong một nước thì thương nhau cùng ” d/Suy nghĩ của em về “bệnh ngôi sao”của một số nhân vật nổi tiếng hiện nay. Câu4: Nêu các bước làm bài văn nghị luận về một sự vật hiện tượng đời sống? 1.T×m hiÓu ®Ò vµ t×m ý 2,LËp dµn bµi 3.ViÕt bµi. 4.§äc l¹i bµi viÕt vµ söa ch÷a
4. TIẾT:18
5. I. NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ: 1. TÌM HIỂU ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý Đề bài : * Đề 1: Phân tích bài thơ "Cảnh khuya" của Hồ Chí Minh. "Tiếng suối trong như tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa. Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ, Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà." 1947 a. Tìm hiểu đề. - Bài yêu cầu phân tích những giá trị về tư tưởng và nghệ thuật của bài thơ. - Lưu ý hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
6. b. Lập dàn ý. Mở bài: E hãy căn cứ vào những câu Giới thiệu khái quát hoànhỏi gợiraý trong cảnh SGK đời của bàilập dàn thơ. Chuyển ý, dẫn yêu cầu đề ý cho đề bài trên ? Thân bài: - Vẻ đẹp của đêm trăng khuya nơi núi rừng Việt Bắc được miêu tả hết sức thơ mộng. [Chú ý phân tích những hình ảnh mang tính nghệ thuật: trăng hoa, cây cổ thụ ; tiếng suối]. Nhà thơ sử dụng thủ pháp + so sánh: tiếng suối như tiếng hát thật mới mẻ tiếng suối gần gũi với con người, đầy sức sống. + Chú ý điệp từ " lồng" tạo lên một hình ảnh vừa lung linh vừa huyền ảo như những bông hoa tuyệt đẹp…
7. - Tâm trạng của nhân vật trữ tình: Hoà tâm hồn mình với ánh trăng, vơí tiếng suối song không đắm chìm trong cái đẹp mà một lòng thao thức không ngủ vì lo cho vận mệnh của dân tộc.  Khác các ẩn sĩ thời xưa. - Bài thơ vừa có tính chất cổ điển vừa hiện đại. [Giải thích] - Nhận định về những giá trị tư tưởng và nghệ thuật của bài thơ: Bài thơ là một bức tranh thiên nhiên thật đẹp song đẹp hơn cả chính là chân dung của Bác, vị lãnh tụ vô vàn kính yêu của chúng ta. c. Kết luận: Sự hài hoà giữa tâm hồn nghệ sĩ và ý chí chiến sĩ trong bài thơ.
8. 2. Các bước làm bài nghị luận một bài thơ * KN: Nghị luận về thơ [đoạn thơ, bài thơ]: Là cách * Các bước làmsử dụng tổng hợp những thao tác LL để làm bài: rõ ND tư tưởng, phong cách nghệ thuật của thơ [đã tác động tới cảm xúc thẩm mỹ, tư duy nghệ thuật và những liên tưởng sâu sắc của người viết.
9. cứ vào Cănluận 2. Các bước làm bài nghị mộtcách khai thác đề bài bài thơ trên hãy nêu các bước nghị luận * KN: Nghị luận về thơ [đoạnvề thơ, mộtbàitác thơ]: phẩm thơ? * Các bước làm bài: - Đọc chậm nhiều lần bài thơ để có cảm nhận chung về tác phẩm: bài thơ nói về vấn đề gì ? tình cảm của tác giả như thế nào?. - Tìm hiểu sâu về bài thơ về cả hai phương diện nội dung và nghệ thuật: Chú ý phân tích những từ ngữ, hình ảnh, chi tiết nghệ thuật tiêu biểu. -Lập dàn ý cho bài phân tích của mình theo các luận điểm đã tìm được. -Viết bài theo dàn ý đã lập bằng phong cách nghị luận văn học với cảm hứng của mình.
10. 2. Các bước làm bài nghị luận một bài thơ * KN: Nghị luận về thơ [đoạn thơ, bài thơ]: * Các bước làm bài: * Yêu cầu: - Người viết phải trình bày được những nhận xét, đánh giá của mình về nội dung và nghệ thuật của bài thơ [đoạn thơ ] - Bài nghị luận cần phân tích được các yếu tố ngôn từ, giọng điệu, hình ảnh…để có nhữg nhận xét, đánh giá xác đáng - Bố cục rõ ràng, mạnh lạc; lời văngợi cảm, thể hiện rung động của người viết
11. II. Nghị luận về một đoạn thơ - Các bước nghị luận cũng giống như nghị luận về một bài thơ - Căn cứ vào văn bản của đoạn thơ cần nghị luận, hiểu rõ vị trí và ý nghĩa của đoạn thơ. •Đề 2: Phân tích đoạn thơ sau trong bài "Việt Bắc" của Tố Hữu: "Những đường Việt Bắc của ta ............................................... Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng".
12. II. Nghị luận về một đoạn thơ - Đề 2 : Phân tích đoạn thơ sau trong bài "Việt Bắc" của Tố Hữu: "Những đường Việt Bắc của ta ............................................... Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng". a. Tìm hiểu đề : HS đọc kỹ đoạn thơ, căn cứ vào gợiraýtrận - Đoạn thơ miêu tả khí thế SGKcủanêu yêudân nhân cầu ta của trong cuộc đề bài kháng chiến chống thực dân và Đây Pháp. lập dàn ý cho là một đề thơ hay, đoạn đạt được những giá trị nghệ thuật đặc sắc.? bài trên
13. 2. Lập dàn ý DÀN Ý Mở bài: Kết luận:Đoạn thơ thể hiện cảm Giới thiệu Thân bài hứng ngợi ca Việt đoạn thơ, vị Bắc, ngợi ca cuộc trí, dẫn kháng chiến nguyên văn chống Pháp oanh liệt của nhân dân đoạn thơ. ta. - Khí thế của cuộc Nhớ về Về nghệ thuật: sử k/chiến chống thực dân những niềm dụng nhuần nhuyễn Pháp ở VB. Cảnh tượng đó được đặc tả sinh động vui chiến thể thơ lục bát; giọng qua hình ảnh các con thắng trên thơ sôi nổi, hào hùng; đường VB trong những khắp mọi hình ảnh, từ ngữ giàu đêm kháng chiến, nổi bật miền của sức gợi cảm; sử dụng là sức mạnh và niềm lạc đất nước [4 linh hoạt các biện quan của những lực dòng cuối] pháp tu từ. lượng k/chiến.
14. III. Ghi nhớ [ SGK 86 ] Từ việc khai thác các đề bài trên, em hãy cho biết đối tượng, nội dung của bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ?
15. Câu 3: Kể tên các thể loại nghị luận mà em đã học? Nghị luận về một sự vật hiện tượng đời sống Nghị luận về vấn đề tư tưởng đạo lí Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
16. Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ là làm công việc gì? a.Tìm cách để nhanh chóng học thuộc lòng bài thơ, đoạn thơ b.Tập luyện niều lần nhằm đọc thật diễn cảm bài thơ, đoạn thơ cc,.Nhận xét, đánh giá về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ d.Nêu ý kiến của nhiều người khác nhau về đoạn thơ, bài thơ
17. Câu 2: Dòng nào sau đây không phù hợp với yêu cầu của bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ a/ Trình bày những cảm nhận, đánh giávề cái hay,cái đẹp của đoạn thơ, bài thơ bb/Căncứ vào đặc điểm ngoại hình, ngôn ngữ, tâm lí, hành động của nhân vật để phân tích c/Bám sát ngôn từ, hình ảnh, giọng điệu…đẻ cảm nhận đánh giá tình cảm, cảm xúc của tác giả d/Bố cục mạch lạc, lời văn gợi cảm, thể hiện sự chân thành của người viết
18. IV. Luyện tập Đề bài: Hãy phân tích đoạn thơ sau trong bài "Tràng giang" của Huy Cận: "Lớp lớp mây cao đùn núi bạc, Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa Lòng quê dợn dợn vời con nước Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà"
19. Gợi ý: - Cảnh chiều xuống trên sông: đẹp nhưng buồn. - Tâm trạng của nhà thơ: Nỗi buồn nhớ nhà, nhớ quê hương. - Nghệ thuật: + Hình ảnh đối lập, gợi cảm: núi mây hùng vĩ/cánh chim bé nhỏ. + âm điệu phù hợp: dập dềnh, mênh mang như sóng nước trên Tràng giang. + Tứ thơ mới mẻ có sự kết hợp giữa bút pháp cổ điển của thơ Đường với bút pháp lãng mạn của thơ mới.
20. CỦNG CỐ, DẶN Dề: - Nắm chắc kỹ năng và các bước nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ. - Về nhà hoàn thành các bài viết đã lập dàn ý ở trên, học thụôc phần ghi nhớ. - Soạn bài tiếp theo "Tây Tiến" của Quang Dũng

Page 2

LAVA

Mời quý thầy cô giáo và các bạn học sinh cùng tham khảo Bài giảng Ngữ văn 12 tuần 6: Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ thiết kế bằng Powerpoint chuyên ghiệp giúp nâng cao kĩ năng và kiến thức trong việc soạn bài giảng điện tử giảng dạy và học tập. Bài giảng Ngữ văn 12 tuần 6: Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ trình bày bằng Slide rất sống động với các hình ảnh minh họa giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được bài giảng và nhanh chóng năm bắt các nội dung chính bài học.

14-05-2014 438 32

Download

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2009-2019 TaiLieu.VN. All rights reserved.

popupslide2=3Array [ [0] => Array [ [banner_bg] => [banner_picture] => 269_1658931051.jpg [banner_picture2] => [banner_picture3] => [banner_picture4] => [banner_picture5] => [banner_link] => //kids.hoc247.vn/bai-viet/tai-mien-phi-bo-ebook-1001-bai-toan-tu-duy-danh-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-30.html?utm_source=TaiLieuVN&utm_medium=banner&utm_content=bannerlink&utm_campaign=popup [banner_startdate] => 2021-10-01 14:43:00 [banner_enddate] => 2022-12-31 23:59:59 ] ]

Bạn đang xem nội dung Bài giảng môn Ngữ Văn Lớp 9 - Tiết 125: Cách làm bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ

Chào mừng các thầy cô về dự giờ lớp 9A1 NGỮ VĂN 9 Tiết 125 :Cách làm bài nghị luận về một bài thơ ,đoạn thơGiáo viên: Trần Thị Tuyết HoaĐề 1: Phõn tớch tỡnh yờu quờ hương trong bài thơ "Quờ hương" của nhà thơ Tế Hanh.Đề 2: Cảm nhận và suy nghĩ của em về đoạn kết trong bài thơ "Đồng chớ" của Chớnh HữuĐề 3: Hỡnh tượng người chiến sĩ lỏi xe trong bài : "Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh" của Phạm Tiến DuậtĐề 4: Suy nghĩ của em về bài thơ "Con cũ" của Chế Lan Viờn. I/. Tỡm hiểu cỏc đề văn sau:Đề 1: Phõn tớch tỡnh yờu quờ hương trong bài thơ "Quờ hương" của nhà thơ Tế Hanh.Đề 2: Cảm nhận và suy nghĩ của em về đoạn kết trong bài thơ "Đồng chớ" của Chớnh Hữu.Đề 3: Hỡnh tượng người chiến sĩ lỏi xe trong bài : "Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh" của Phạm Tiến Duật.Đề 4: Suy nghĩ của em về bài thơ "Con cũ" của Chế Lan Viờn.TIẾT 125CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ. Các đề bài trên có cấu tạo ntn?a. Cấu tạo đề: - Đề có mệnh lệnh: 1, 2, 3, 5, 6, 8.- Đề không có mệnh lệnh: 4, 7. So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các đề bài? TIẾT 125CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.b. So sánh:- Giống nhau: Đều phải nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ .- Khác: + Phân tích : Nghiêng về phương pháp nghị luận.+ Cảm nhận: Nghị luận trên cơ sở cảm thụ của người viết.+ Suy nghĩ: Nghị luận nhấn mạnh tới nhận định, đánh giá của người viết.- Có đề không có mệnh lệnh đòi hỏi người viết tự khuôn hẹp, tự xác định để tập trung vào hướng nào phương diện nào đáng chú ý của đối tượng. Từ việc tỡm hiểu bài trên, em ghi nhớ điều gỡ về đề bài nghị luận bài thơ,đoạn thơ? TIẾT 125CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.Ghi nhớ: Thấy được sự đa dạng ,phong phú của kiểu đề bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ[Đề có mệnh lệnh,đề không có mệnh lệnh]Em hãy tự ra một đề bài tương tự như các đề trên?TIẾT 125CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.I/. Tỡm hiểu cỏc đề văn sau:II/. Cỏch làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ : 1.Các bước làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ :* đề: Phân tích tinh yêu quê hương trong bài “ Quê hương” - Tế Hanh.Xác định yêu cầu của đề bài trên?-Kiểu bài nghị luận: Phân tích -Nội dung cần nghị luận : Tinh yêu quê hương của Tế Hanh qua bài thơ Quê hươngBước 1: Tim hiểu đề và tim ýa.Tim hiểu đề````CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125 Em tim ý cho bài ? Xác định luận điểm chính- Nỗi nhớ quê hương thể hiện qua các tâm trạng, hinh ảnh, màu sắc, mùi vị. Cảnh ra khơi, cảnh trở về```b. Tim ý:-Cách miêu tả, hinh ảnh chọn lọc, giọng điệu giàu cảm xúc`CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125 Hãy trỡnh bày dàn bài cho bài văn ?a. Mở bài:-Giới thiệu bài thơ quê hương,khái quát nội dung và nghệ thuật bài thơ Quờ Hươngb. Thân bài:-Quê hương thể hiện tỡnh yêu tha thiết trong sáng,lãng mạnNhớ cảnh ra khơi ,với sức sống đầy khí thế của người dân chàiCảnh trở về đông vui nhộn nhịp ,no đủ bỡnh yên- Tâm trạng ,nỗi nhớ của nhà thơ về hương vị nồng mặn của quê hương c. Kết bài :Cả bài thơ là một khúc ca quê hương tươi sáng . Nó là sản phẩm của một hồn thơ trẻ trung đầy lãng mạnBước 2: Lập dàn bàiCÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125Bước 3: Viết bài Dựa vào dàn ý trên hãy viết phần mở bài ?Mở bài :Quê hương là hinh ảnh yêu dấu trong lòng mỗi người ,nhất là lúc xa quê. Nhà thơ Tế Hanh đã bộc lộ cảm xúc ,nỗi nhớ tha thiết với quê hương làng chài của minh . Qua bài thơ Quê hương tác giả đã để lại trong lòng người đọc một ấn tượng khó quên về tinh cảm sâu sắc chân thành```Bước 4: Đọc và sửa lạiCÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125 * Bài học ghi nhớ:Nêu bố cục chung của bài nghị lụân về một bài thơ ,đoạn thơ ?-Mở bài :Giới thiệu đoạn thơ ,bài thơ ,bước đầu nêu nhận xét đánh giá [nếu phân tích một đoạn thơ cần nêu rõ vị trí của đoạn thơ trong tác phẩm ]Thân bài :Lần lượt trinh bày suy nghĩ ,đánh giá về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ ,bài thơ.- Kết bài : Khái quát giá trị ,ý nghĩa của đoạn thơ ,bài thơ`CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 1252. Cách tổ chức, triển khai luận điểm: Xác định bố cục của văn bản ?Nêu nội dung của từng phần ?+Bố cục: -3 phần *Bài : Quê hương trong tinh thương ,nỗi nhớ`a. Phần mở bài: Từ đầu đến rực rỡ: Giới thiệu về dòng cảm xúc dạt dào, lai láng chảy suốt đời thơ Tế Hanh trong đó bài Quê hương là thành công xuất sắcb.Phần thân bài: Tiếp -> thành thực của Tế Hanh.: Trinh bày cảm nhận về cảm xúc lúc nồng nàn, mạnh mẽ, lúc lắng sâu tinh tế của Tế Hanh khi ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống lao động của quê hương, về hinh ảnh, nhịp điệu đặc sắc của bài thơ .``c.Phần kết bài: [ đoạn cuối ] khái quát giá trị của bài thơ Quê hương và tinh cảm trong sáng của nhà thơ`CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125ở phần thân bài, người viết trinh bày nhưng nhận xét gi về tinh yêu quê hương trong bài thơ Quê hương?+ Nổi bật lên là nhưng hinh ảnh đẹp như mơ, đầy sức mạnh khi ra khơi.+ Cảnh trở về tấp nập, no đủ.+ Hinh ảnh người dân chài giưa đất trời lộng gió với vị nồng mặn của biển khơi.+ Hinh ảnh, ngôn từ của bài thơ giàu sức gợi cảm, thể hiện một tâm hồn phong phú, rung động tinh tế.~ ~ `````~ `CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125Nhưng suy nghĩ, ý kiến ấy được dẫn dắt, khẳng định bằng cách nào, được liên kết với phần mở bài và kết bài ra sao?~Nhưng suy nghĩ, ý kiến của người viết luôn được gắn cùng sự phân tích, binh giảng cụ thể hinh ảnh, ngôn từ, giọng điệu của bài thơ .- Phần thân bài được nối kết với phần mở bài một cách chặt chẽ, tự nhiên. đó chính là sự phân tích, chứng minh làm sáng tỏ nhận xét bao quát đã nêu ở phần mở bài. Từ các luận điểm này đã dẫn đến phần kết bài đánh giá sức hấp dẫn, khẳng định ý nghĩa của bài thơ ~``CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125Văn bản có tính thuyết phục, hấp dẫn không? Vi sao?`- Tính thuyết phục hấp dẫn của văn bản :+ Văn bản ngắn, tập trung trinh bày nhận xét, đánh giá về nhưng giá trị đặc sắc nổi bật nhất về nội dung cảm xúc và nghệ thuật của bài thơ . Khi nói về các trạng thái cảm xúc phong phú của Tế Hanh, người viết phân tích, bỡnh giảng ngay sự đặc sắc của các hỡnh ảnh, của nhịp điệu thơ tương ứng. Điều ấy , chứng tỏ người viết đã nắm vững đặc trưng của tác phẩm văn học, nhất là tác phẩm thơ trữ tỡnh và rút ra luận điểm từ các luận cứ cụ thể, rõ ràng.+ Bố cục của văn bản mạch lạc, sáng rõ.+ Người viết trinh bày cảm nghĩ, ý kiến bằng cả lòng yêu mến, rung cảm tha thiết đối với bài thơ Quê hương. ``~CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125Qua phần tim hiểu bài em rút ra bài học về cách tổ chức triển khai các luận điểm trong bài nghị luận như thế nào ? Bài học ghi nhớ:Bài nghị luận về một đoạn thơ ,bài thơ cần nêu được các nhận xét đánh giá và sự cảm thụ riêng của người viết . Nhưng nhận xét đánh giá phải gắn vói phân tích ,binh giá ngôn từ ,hinh ảnh ,nội dung cảm xúc của tác phẩm``~`TIẾT 125CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.IV/. Luyện tập : Bài 1Phõn tớch khổ thơ đầu bài thơ "Sang thu" của Hữu Thỉnh. “Bỗng nhận ra hương ổiPhả vào trong giú seSương chựng chỡnh qua ngừHỡnh như thu đó về”Hãy tỡm hiểu đề, tỡm ý cho bài ? a. Tỡm hiểu đề:- Vấn đề nghị luận: Khổ 1 bài Sang thu- Yêu cầu nghị luận : Phân tích đoạn thơ b. Tỡm ý: - Cảm nhận tinh tế khi chợt nhận ra nhưng tín hiệu chuyển mùa từ Hạ sang Thu-Cảm xúc ngỡ ngàng trước sự thay đổi bất ngờ của thiên nhiên- Hinh ảnh thơ ấn tượng ,ngôn từ trong sáng ,gợi cảm`~CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125Hãy lập dàn bài ?Dàn bài Mở bài: - Giới thiệu đề tài mựa thu trong thi ca và "Sang thu" của Hữu ThỉnhĐất trời chuyển sang thu nhẹ nhàng mà rừ rệt qua sự cảm nhận tinh tế, hỡnh ảnh giầu sức biểu cảm. - Chộp khổ thơ.B. Thõn bài: suy nghĩ, đỏnh giỏ về nội dung, nghệ thuật của khổ 1. -Tớn hiệu thu sang nhẹ nhàng, mà rừ rệt .- Hỡnh ảnh: "hương ổi", giú, sương“ rất ấn tượng - Từ ngữ gợi tả, biểu cảm: "phả, se, chựng chỡnh“, "bỗng, hỡnh như“.-Tõm trạng ngỡ ngàng, bõng khuõng trước sự thay đổi của thiờn nhiờnC. Kết bài:+ Tổng hợp lại giỏ trị, ý nghĩa của khổ 1.- Đất trời chuyển sang thu nhẹ nhàng mà rừ rệt.- Cảm nhận tinh tế, hỡnh ảnh giầu sức biểu cảm.CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125 *Bài đọc thêm Hãy đặt tên cho bài nghị luận trên ?Nhan đề : Tấm lòng của người con Miền Nam đối với Bác HồEm hóy nờu cảm nhận ,suy nghĩ về bài thơ Viếng Lăng Bỏc bằng một luận điểm? + Luận điểm :-Bài thơ Viếng Lăng Bỏc đó được Viễn Phương sử dụng hỡnh ảnh thiờn nhiờn kỡ vĩ ,lớn lao vĩnh hằng để tượng trưng cho cuộc đời và tư tưởng vĩ đại của Hồ Chớ MinhCÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬNVỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.TIẾT 125Tỡm cỏc luận cứ để triển khai cho luận điểm trờn?+ Luận cứ :“Mặt trời trong Lăng rất đỏ ” là hỡnh ảnh ẩn dụ tượng trưng cho ỏnh sỏng tư tưởng của Hồ Chớ Minh, Người đó soi sỏng cho con đường cỏch mạng Việt Nam đưa dõn tộc ta tới độc lập ,tự do.- “79 mựa xuõn ” là tượng trưng cho cuộc đời sống đẹp của Bỏc đó trọn vẹn dõng hiến cho non sụng ,đất nước.- Sử dụng những hỡnh ảnh thiờn nhiờn kỡ vĩ phự hợp với kớch thước vĩ đại của Hồ Chớ Minh ,đồng thời cũng là niềm tụn kớnh của nhà thơ đối với BỏcNhững hỡnh ảnh thiờn nhiờn vĩnh hằng như vầng trăng,trời xanh,là biểu tượng cho tõm hồn và sức sống mónh liệt của Bỏc luụn trường tồn ,vĩnh cửu trong lũng người dõn Việt Nam.HƯỚNG DẪN HỌC BÀIHọc thuộc phần ghi nhớ [sgk]Hoàn thành nốt bài tập luyện [viết thành bài văn hoàn chỉnh]3. Chuẩn bị : “ Mõy & súng” . Phõn tớch sự hấp dẫn của Mõy & Súng. - Hỡnh ảnh em bộ với những lời núi & sỏng tạo trũ chơi.