Báo cáo tổng kết công tác thiết bị trường học

PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG LATRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔNCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁO TỰ KIỂM TRA THIẾT BỊNĂM HỌC 2015- 2016I. Đặc điểm của trường:1. Thuận lợi:- Trường gồm 9 lớp với học sinh.- Tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên trong trường: đồng chí [Trong đógiáo viên: 19 đ/c].- Phòng học hiện có: 8 phòng.- Giáo viên có ý thức sử dụng thiết bị khá nề nếp.- Trường có 06 phòng chức năng:+ 01 phòng thực hành Vật lý,Công nghệ+ 01 phòng thực hành Hoá, Sinh+ 01 phòng thực hành Tin học.+ 01 phòng Nhạc.+ 01 phòng thiết bị dùng chung.- Trường có 01 phòng truyền thống.* Mỗi phòng chức năng:- Đầy đủ thiết bị [tủ, giá] để trưng bày đồ dùng dạy học.[ Có danh mục kèm theo]- Thiết bị chuyên dạy cho bộ môn.[ Có danh mục kèm theo ]- Nội quy phòng thực hành các bộ môn.- Các khẩu hiệu.- Các thiết bị của*2. Khó khăn:- Một số phòng chức năng còn thiếu bàn ghế chuyên dùng cho giáo viênvà học sinh.- Chưa có hệ thống nước sạch dùng cho dạy học và vệ sinh ở phòng chứcnăng [phòng Hóa, Sinh].- Diện tích theo tiêu chuẩn phòng học bộ môn của trường chuẩn quốc gia2[72 m ].chưa đúng- Phòng vi tính, kết nối intenet còn kém nên ảnh hưởng không ít đến việchọc tập của học sinh.- Các phòng bộ môn chưa có hình ảnh chân dung nhà bác họcII. Mục tiêu đầu năm học:- Bổ sung kịp thời các loại thiết bị dạy học còn thiếu để đảm bảo cho việcdạy và học.- Cập nhật vào sổ theo dõi sử dụng thiết bị dạy học và tổng hợp số tiết sửdụng hàng tháng theo đúng quy định.- Bảo quản vệ sinh, lau chùi bảo dưỡng thiết bị thường xuyên, định kỳ.- Xây dựng bộ hồ sơ thiết bị khá.- Trang trí các phòng chức năng có đủ khẩu hiệu, nội quy, ảnh các nhà báchọc.III. Đánh giá hoạt động thiết bị năm học 2015-2016:1. Cơ sở vật chất [số lượng, số tiền mua sắm, sửa chữa mới trong kỳ]:- Phòng bộ môn Hóa, Sinh: Mua sắm các tủ đựng thiết bị dạy học,giá để treo tranh, kệ để đựng khay mổ khi thực hành xong.- Phòng Tin học: sửa chữa máy vi tính máy hư hỏng- Phòng truyền thống: Đang hoàn thiện các mảng chưa hoàn thành nhưảnh các đồ dùng…2. Khai thác, sử dụng, kết quả sử dụng của CBGVNV [thiết bị dùng chung,phòng học bộ môn]:- Tập thể giáo viên đã có ý thức cao về sử dụng thiết bị dạy học một cáchthường xuyên nhằm thực hiện có hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học vànâng cao chất lượng dạy học theo yêu cầu đổi mới giáo dục THCS- Các giáo viên thường xuyên khai thác thiết bị sẵn có và làm thêm thiếtbị tự làm, sưu tầm các tranh ảnh, mẫu vật liên quan đến bài dạy để bài giảng củamình càng thêm sinh động và hiệu quả hơn.- Giáo viên đã có ý thức sử dụng đồ dùng dạy học một cách có nề nếp,khá hiệu quả, biết khai thác các phòng chức năng: Lí - Hoá - Sinh nhằm gópphần đổi mới giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng dạy và học. Tiêu biểucho phong trào sử dụng thiết bị như: đ/c Tú, đ/c Dịu [môn Sinh học]; đ/c Huệ,đ/c Hiếu, [môn Toán]; đ/c Thương; đ/c Hằng, [môn Vật lí]; đ/c Quyết [môn Hoáhọc]; đ/c Việt; đ/c Dương [môn Ngoại ngữ].- Phòng truyền thống mới hoàn thành cuối năm học 2011 - 2012, trang bịnội thất chưa có. Hệ thống tư liệu đã được biên tập trưng bày nhưng chưa nhiều.Kết quả:Tổng số tiết sử dụng đồ dùng dạy học trong học kỳ I: 748 lượt.Tổng số tiết sử dụng đồ dùng dạy học trong học kỳ II: 842 lượtTrong đó: Số thiết bị sẵn có ở phòng thí nghiệm là: 1235 lượt.3. Công tác quản lý, chỉ đạo:3.1 Việc lập kế hoạch:- Cán bộ thiết bị đã xây dựng được kế hoạch hoạt động thiết bị.- Xây dựng kế hoạch phòng học bộ môn, kế hoạch sử dụng phòng học bộmôn.3.2 Sắp xếp, bảo quản, bảo trì bảo dưỡng- Các thiết bị dạy học được bố trí một cách khoa học và hợp lý đúng quyđịnh, dễ thấy, dễ nhìn, dễ sử dụng.- Sắp xếp các phòng thiết bị dùng chung, các phòng chức năng khá hợp lí,ngăn nắp, gọn gàng.- Chưa có hiện tượng mất mát thiết bị đồ dùng dạy học.- Sắp xếp các thiết bị nơi cao ráo không cho mối mọt ăn.- Việc khai thác trang thiết bị đồ dùng dạy học theo từng tiết học và từngbộ môn có sử dụng đồ dùng dạy học.- Thường xuyên bảo trì, bảo dưỡng máy vi tính, kiểm tra sự hoạt độngcủa các máy.- Đ/c nhân viên thiết bị luôn tạo điều kiện thuận lợi nhất cho giáo viênmượn và trả thiết bị dạy học theo đăng kí sử dụng.- Đồng chí phụ trách phòng bộ môn luôn luôn vệ sinh, sắp xếp phòng họcbộ môn sạch sẽ, gọn gàng, các thiết bị được sắp xếp một cách ngăn nắp, dễthấy, dễ lấy.3.3 Hồ sơ sổ sách theo dõi:- Xây dựng được bộ hồ sơ về công tác thiết bị khá hoàn chỉnh từ lãnh đạonhà trường đến đồng chí phụ trách thiết bị và các đồng chí giáo viên phụ tráchphòng bộ môn, các mặt hoạt động thiết bị cho hoạt động dạy và học được thểhiện trong sổ sách theo dõi rõ ràng.- Hồ sơ phòng bộ môn được xây dựng khá hoàn chỉnh, cập nhật kịp thời,đúng thời gian quy định.- Thực hiện việc phục vụ cho mượn và trả đồ dùng dạy học đúng theo yêucầu, cập nhật vào sổ theo dõi sử dụng đồ dùng dạy học đúng quy định, kịpthời.3.4 Kiểm kê, kiểm tra:Định kỳ kiểm tra tình hình sử dụng của các thiết bị để phát hiện hư hỏngkịp thời báo cáo với lãnh đạo nhà trường để có biện pháp xử lý phục vụ kịp thờicho việc dạy học của giáo viên và học sinh.Thường xuyên bảo trì, bảo dưỡng máy vi tính, kiểm tra sự hoạt động củacác máy.3.5 Công tác quản lý của Hiệu trưởng:Đồng chí Hiệu trưởng thường xuyên quan tâm đến hoạt động thiết bị.Luôn tạo điều kiện cho đồng chí nhân viên thiết bị học hỏi kinh nghiệmđể nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.Tổ chức tu sửa, mua sắm thiết bị theo yêu cầu công tác dạy và học.4. Đánh giá chung:4.1 Ưu điểm:- Công tác hoạt động sử dụng thiết bị dạy học của trường THCS Lê QuýĐôn năm học 2015 - 2016 cơ bản thực hiện theo mục tiêu đầu năm đã đề ra.Bước đầu đã xây dựng được bộ hồ sơ thiết bị khá đầy đủ, hồ sơ phòng học bộmôn khá hoàn chỉnh. Việc cho giáo viên mượn đồ dùng dạy học luôn được tiếnhành chu đáo, đúng lúc đảm bảo cho dạy và học.- Máy vi tính thường xuyên được bảo trì, bảo dưỡng để phát hiện kịp thờihư hỏng báo lãnh đạo nhà trường sửa chữa đảm bảo phục vụ tốt việc học tậpcủa học sinh.- Phần lớn giáo viên sử dụng thiết bị một cách thường xuyên, góp phầnnâng cao chất lượng dạy và học.- Một số giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học tự làm đảm bảo tiết dạy càngsinh động hơn.- Giáo viên sử dụng đồ dùng có ý thức, mượn trả đồ dùng đúng quy định.- Đ/c nhân viên thiết bị luôn tạo điều kiện cho giáo viên mượn và sử dụngđồ dùng dạy học đặc biệt các tiết dạy thao giảng.hội thi giáo viên giỏi cấptrường, cấp huyện- Tự đánh giá xếp loại thiết bị theo chuẩn: Khá.4.2 Tồn tại:- Việc mượn và trả đồ dùng thiết bị dạy học chưa nhiều- Việc trang trí các phòng chức năng vẫn còn chưa hoàn thiện.- Phong trào tự làm thiết bị dạy học của giáo viên còn chưa sôi nổi.- Việc cập nhật tổng hợp số liệu vào phiếu báo sử dụng đồ dùng dạy họccủa một số giáo viên trong từng tháng còn chậm làm ảnh hưởng đến việc tậphợp chung của cán bộ thiết bị cho nhà trường.- Một số tiết học học tại phòng học bộ môn sau khi học xong học sinhchưa có ý thức. Vẫn còn tình trạng giấy vụn vứt lung tung, bàn ghế vẫn chưasắp xếp lại ngăn nắp, gọn gàng.IV. Một số định hướng kế hoạch phát triển thiết bị và ý kiến đề xuất:1. Định hướng kế hoạch phát triển thiết bị:- Đối với giám hiệu phân công cụ thể người chịu trách nhiệm chung vềviệc chỉ đạo công tác thiết bị.- Kiểm tra đánh giá hoạt động thiết bị của giáo viên qua phiên họp hộiđồng trong tháng.- Hoàn thiện hồ sơ phòng học bộ môn và hồ sơ thiết bị theo quy địnhchuẩn quốc gia.- Tăng cường công tác bảo vệ tài sản thiết bị, xử lý mối, mọt, tránhẩm ướt, chữa cháy kịp thời khi có hỏa hoạn xảy ra.- Sắp xếp các phòng chức năng khoa học, hợp lý.2. Đề xuất:* Đối với nhà trường:- Quan tâm hơn nữa đến công tác hoạt động thiết bị.- Đóng thêm tủ để đựng thiết bị môn Công nghệ.- Mua thêm giá để đựng tranh ảnh các môn Lịch sử, địa lí.- Mua sắm thêm các thiết bị còn thiếu để đảm bảo cho việc dạy học cóhiệu quả.Mường La, ngày 28 tháng 05 năm 2016Nhân viên thiết bịNguyễn Văn Sơn

PHÒNG GD & ĐT VĨNH TƯỜNGTRƯỜNG THCS KIM XÁCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do – Hạnh phúcTỔNG KẾT CÔNG TÁC THIẾT BỊ DẠY HỌCNĂM HỌC : 2010 – 2011I/ TÌNH HÌNH CHUNG1 . Thuận lợi- Có 01 phòng thiết bị riêng nằm trong khu vực trường, diện tích 64 m2.- Được sự quan tâm giúp đỡ của Ban Giám Hiệu nhà trường.- Có 03 phòng thí nghiệm riêng phục vụ công tác thí nghiệm thực hành của học sinh.- GVBM mượn – trả thiết bị theo tiết học qui định của nhà trường .- Hồ sơ – sổ sách từ năm 2006 trở đi tương đối đầy đủ được lưu lại .- Giáo viên bộ môn có đủ kế hoạch tuần/tháng.2 . Khó khăn- Phòng thiết bị còn thiếu các loại tủ để đựng các thiết bị dạy học .- Chưa có bể riêng để rửa các thiết bị môn : Hóa , Sinh …- Nhân viên phụ trách thiết bị không phải là chuyên trách.- Một số loại thiết bị dùng cho thực hành còn thiếu như dao mổ, kéo mổ động vật....II/ĐÁNH GIÁ VỀ CÁC MẶT1 . Số lượng- Số lượng các thiết bị phục vụ cho các môn học nói chung tương đối đầy đủ đượcSở Giáo dục và Phòng Giáo dục cung cấp cho các môn học .- Một số thiết bị thiếu nhà trường mua thêm, bổ sung và những thiết bị hư hỏng chotiến hành thanh lí .- Số lượng tương đối đầy đủ để phục vụ tốt cho các môn học .2 . Chất lượng- Một số bộ môn chất lượng tương đối nhưng 1 số thiết bị dạy học 1 – 2 lần bị hưkhông sử dụng được như ở bộ môn : Sinh , Vật Lý , Toán …..- Qua năm học nhà trường tiến hành đánh giá chung chất lượng dạy học để có kếhoạch thanh lí những thiết bị hư hỏng và xin mua bổ sung những thiết bị hư hỏng vàcho sửa chữa lại những thiết bị hư hỏng nhẹ để cho giáo viên bộ môn có thiết bi dạyhọc phục vụ tốt cho công tác giảng dạy bộ môn trong nhà trường đạt hiệu quả cao .- Lên kế hoạch kiểm tra chất lượng và đánh giá chung về chất lượng để báo cáo vớinhà trường và PGD để có kế hoạch xin bổ sung những thiết bị hư hỏng còn thiếu .- Báo cáo chất lượng thiết bị về cho PGD biết và xin bổ sung thêm thiết bị dạy học .3 . Mẫu mã – kiểu dáng , nơi sản xuất- Nói chung các thiết bị dạy học có mẫu mã đẹp , phù hợp với đặc điểm bộ môn ở cáckhối lớp 6 , 7 , 8 , 9 .- Đúng với nơi sản xuất và các danh mục đã ghi ở danh mục các thùng TBDH .4. Công tác thiết bị dạy họca] Hồ sơ – sổ sách- Hồ sơ 03 số năm tương đối đầy đủ, nhân viên phụ trách thường xuyên dọn dẹp, lauchùi vệ sinh sắp xếp TB theo môn, theo khối lớp.Đảm bảo gọn, sạch, dễ thấy và dễ lấy.- Lập được 1 số loại sổ theo mẫu của PGD quy định .- Sổ sách theo đúng mẫu qui định của PGD .b] Việc sử dụng thiết bị của GV- Việc liệt kê sư dụng thiết bị trong các sổ đăng ký sử dụng thiết bị của giáo viên bộmôn thì đầy đủ. Song trong thjực tế số lượng mượn TB vẫn còn ít, ngoài các tiết sửdụng thực hành ở phòng bộ môn thì số tiết sử dụng thực tế chỉ chiếm 40%.- Thường xuyên sử dụng có các đ/c: Hạnh, Hiền, Minh Phượng, Mạnh Cường, Hoa....- Việc bảo quản TB của GV được quan tâm, đảm bảo chất lượng của TB khi sử dụng.- Mượn trả TBDH đúng lịch, phục vụ tốt cho công tác dạy học.- Tỉ lệ sử dụng TB có chuyển biến so với năm học trước.5. Những điểm chưa làm được.- Nhân viên TB chưa có nhiều kinh nghiệm nên trong công tác phục vụ nhiều khi cònlúng túng chưa kịp thời trong các hoạt động nghiệp vụ.- Tâm lý ngại mượn TB còn ở nhiều GV, tình trạng dạy chay còn diễn ra phổ biến.Nhiều TB vẫn còn nguyên niêm phong.- Các tiết thí nghiệm thực hành trong chương trình THCS các môn thực hiên chưa đầyđủ.- Còn một số đ/c nộp TB tự làm vẫn còn chậm muộn, không đúng thời gian quy định.6. Đánh giá chung.- Công tác TB tương đối tốt đảm bảo đầy đủ các buổi thí nghiệm, thực hành của các bộmôn.- 100% GV nộp TB tự làm đầy đủ.- Giáo viên bộ môn sử dụng TBDH đạt hiệu quả trong bài dạy.- Bảo quản tốt các thiết bị dạy học trên các giá thiết bị.- Hồ sơ, sổ sách tương dối đầy đủ.- Hoàn thành công việc được giao trong năm học.III.PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG THIẾT BỊ HỌC TRONG NĂM HỌC TỚI1/ CÔNG TÁC THIẾT BỊ- Kiểm tra lại toàn bộ thiết bị dạy học trong năm học vừa qua.- Tiếp tục cho GVBM mượn – trả thiết bị dạy học theo qui định của nhà trường.- Hoàn thiện hồ sơ – sổ sách còn thiếu chuẩn bị cho công tác thanh tra của PGD.- Lập hồ sơ thanh lý thiết bị dạy học bị hư hỏng không còn sử dụng được .- Bổ sung trang TBDH mua bổ sung của nhà trường và cấp phát của PGD [nếu có].- Vào sổ danh mục thiết bị dạy học .- Quản lý, bảo trì, vệ sinh các thiết bị hiện có lên các giá thiết bị .- Sắp xếp lại toàn bộ thiết bị dạy học theo bộ môn .- Lên kế hoạch hoạt động thiết bị cho năm học tới .- Thường xuyên phối hợp với BGH để bảo quản tốt TBDH.2/CHẾ ĐỘ BÁO CÁO- Báo cáo đầy đủ cho chuyên môn theo tháng , năm .- Tổng hợp các bài thí nghiệm – thực hành có trong chương trình THCS .- Báo cáo cho Hiệu trưởng , Phòng giáo dục nếu có yêu cầu . Kiến nghị :- Nhà trường cần cung cấp thêm giá thiết bị để phục vụ tốt công tác bảo quản .- Cần mua bổ sung kịp thời các thiết bị còn thiếu để phục vụ tốt cho công tác dạy họccủa GVBM .Kim Xá , ngày 20 tháng 05 năm 2011Ý kiến của BGHNhân viên thiết bịTrần Đức Cường