* Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Giới thiệu khách đến dự
- Cho trẻ hát bài : “ Cả nhà thương nhau”, Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?
+Trong bài hát có hình ảnh của ai?
+ Mọi người sống trong gia đình phải như nào?
=>Giáo dục trẻ: Mỗi chúng mình đều có gia đình riêng, mọi người sống trong gia đình phải yêu thương nhau. Chúng mình còn bé ,chúng mình phải nghe lời ông bà cha mẹ, nghe lời cô giáo
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại.
- Quan sát và nhận xét về tranh mẫu: Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát.
Tranh nhà cấp 4:
+ Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
=>Đúng rồi đây là bức tranh dán ngôi nhà cấp 4 có tường nhà màu vàng,có mái nhà màu đỏ, có cửa ra vào màu tím.
+ Các con quan sát thật kỹ xem ngôi nhà được cô dán bằng các hình gì?
+ Bức tranh này được làm từ nguyên liệu gi?
+ Con thấy bức tranh được dán như thế nào?
=>Cô khái quát lại: Đây là bức tranh dán ngôi nhà cấp 4, ngôi nhà có, tường nhà là hình chữ nhật to màu vàng, mái nhà là hình tam giác màu đỏ, cửa ra vào là hình chữ nhật nhỏ màu tím.
Quan sát tranh nhà hai tầng
- Cô đưa bức tranh ra và hỏi trẻ :
- Ngoài bức tranh dán ngôi nhà cấp 4 cô còn có bức tranh dán ngôi nhà gì nữa đây ?
- Cô dán ngôi nhà này như thế nào ?
- Con thấy bức tranh được dán dán như thế nào ?
=> Cô khái quát lại : Đây là bức tranh dán ngôi nhà hai tầng màu đỏ, có tầng một, tầng hai, có lan can, có cửa ra vào có cửa sổ, có mái nhà.
* Làm mẫu.
- Cô giơ tấm bìa trắng lên hỏi trẻ: Đây là cái gì?
- Cô vừa làm mẫu vừa giải thích: Trước hết cô dán tường nhà, tường nhà hình gì? Tay trái cô cầm hình, cô dùng ngón trỏ của tay phải để chấm hồ, cô bôi đều hồ lên mặt trái của hình không có màu của tờ giấy, cô dán cân đối lên trang giấy, cô dùng tay miết nhẹ lên mặt hình cho phẳng.
+ Cô đã dán được cái gì đây? [tường nhà].
- Cô sẽ dán mái nhà? Mái nhà có dạng hình gì? Cô phết hồ lên mặt trái của hình và dán lên phía trên tường nhà nhà, cô dùng tay miết nhẹ lên mặt hình cho phẳng.
- Cô đã hoàn thiện được ngôi nhà chưa? Còn thiếu gì?
- Cửa chính là hình gì? Cửa chính là hình chữ nhật nhỏ, cô cầm hình bằng tay trái, cô dùng ngón trỏ của tay phải chấm hồ,cô bôi đều lên mặt trái không có màu của hình,cô dán một đầu sát mét dưới của tường nhà và cô dán cân đối với tường nhà.
- Sau khi dán mẫu xong cô hỏi trẻ:
+ Cô đã hoàn thành bức tranh chưa?
+ Các con có muốn dán ngôi nhà tặng bố mẹ không?
- Hỏi ý tưởng trẻ:
- Con dán gì?
- Muốn dán được ngôi nhà con dán những gì?
- Khi dán con phải làm như thế nào?
[ cô hỏi 2- 3 trẻ]
=> cô khái quát lại ý tưởng của trẻ.
* Trẻ thực hiện.
- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách phết hồ, cho trẻ thực hiện. Cô mở nhạc không lời “ba ngọn nến lung linh”
- Trong quá trình trẻ dán cô gợi ý, hướng dẫn trẻ dán đúng và đẹp. Đồng thời giúp đỡ những trẻ còn lúng túng để trẻ hoàn thành được sản phẩm.
* Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ thể dục chống mệt mỏi
Cô mời 2 - 3 trẻ lên nhận xét, gợi hỏi trẻ:
+ Con thích bức tranh nào?
+ Bạn dán như thế nào?
+ Màu sắc bạn chọn, tường nhà, mái nhà, cửa ra vào?
+ Bài này của bạn nào?
+ Con dán bức tranh ngôi nhà như thế nào?
- Cô tổng hợp nhận xét bài đẹp, bài dán còn chưa đẹp, bài chưa dán hoàn chỉnh, con hoàn thiện vào giờ hoạt động góc.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ…
*Hoạt dộng 3 : Kết thúc. Cho trẻ đọc thơ “thăm nhà bà” ra chơi
-Trẻ chào
-Bài hát cả nhà thương
- Hình ảnh của ba, mẹ, con
- Phải yêu thương nhau
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhận xét: Con thấy bức tranh đẹp, bức tranh dán ngôi nhà cấp 4, ngôi nhà có tường nhà màu vàng, mái nhà màu đỏ, có cửa ra vào màu tím.
- Cô dán ngôi nhà bằng hình chữ nhật to, hình chữ nhật nhỏ, hình tam giác.
-Giấy màu ạ.
- Giấy màu ạ
- Được dán cân đối trên trang giấy
- Trẻ chú ý lắng nghe cô khái quát lại bức tranh.
- Bức tranh dán ngôi nhà cao tầng ạ.
- Ngôi nhà có tầng một tầng hai, có lan can, có cửa chính và cửa sổ, có mái nhà
-Dán cân đối trên trang giấy.
-Hình tam giác
-Chưa ạ, còn thiếu cửa ra vào ạ.
-Là hình chữ nhật ạ.
- Con dán ngôi nhà
- Con dán tường nhà, mái nhà, cửa nhà ạ
- Tay trái con cầm hình, con dung ngón trỏ của tay phải con chấm và phết hồ đều lên mặt hình
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách phết hồ và dán
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ vận động chống mỏi
- Trẻ chọn bức tranh trẻ thích
- Bạn dán đẹp, cân đối ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Có tương nhà, có mái nhà và cửa ra vào ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc thơ thăm nhà bà và ra chơi