Hồn Trương Ba, da hàng thịt Tiết 2
Giáo án Hồn Trương Ba da hàng thịt giúp HS hiểu và lí giải được hoàn cảnh sáng tác có tác động và chi phối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm. Show Tham khảo: Giáo án Thực hành về hàm ý ngữ văn 12 chi tiết nhất A. VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾTI. Tên bài học : Hồn Trương Ba, da hàng thịt II. Hình thức dạy học : DH trên lớp. III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1/Thầy -Giáo án -Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi -Tranh ảnh về nhà văn, hình ảnh, trích đoạn vở kịch do Nhà hát kịch Trung ương dàn dựng; -Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp -Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà 2/Trò -Đọc trước ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi tìm hiểu bài -Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viên giao từ tiết trước) -Đồ dùng học tập B. NỘI DUNG BÀI HỌCHồn Trương Ba, da hàng thịt C. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức : ( giáo án hồn trương ba da hàng thịt) a/ Nhận biết: HS nhận biết, nhớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của các tác phẩm. b/ Thông hiểu: HS hiểu và lí giải được hoàn cảnh sáng tác có tác động và chi phối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm. c/Vận dụng thấp: Viết đoạn văn phân tích nghĩa hàm ý của một số lời thoại hay trong vở kịch; d/Vận dụng cao: – Vận dụng hiểu biết về tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm để phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật của vở kịch. 2. Kĩ năng : a/ Biết làm: bài nghị luận về một đoạn trích kịch, về 1 ý kiến bàn về văn học; b/ Thông thạo: các bước làm bài nghị luận văn học 3.Thái độ : a/ Hình thành thói quen: đọc hiểu văn bản kịch hiện đại; b/ Hình thành tính cách: tự tin , sáng tạo khi tìm hiểu văn bản kịch hiện đại; c/Hình thành nhân cách: -Biết nhận thức được ý nghĩa của kịch hiện đại Việt Nam trong lích sử văn học dân tộc -Biết trân quý những giá trị sống mà vở kịch đem lại -Có ý thức tìm tòi về thể loại, từ ngữ, hình ảnh trong kịch hiện đại Vcủa Lưu Quang Vũ. 4. Những năng lực cụ thể học sinh cần phát triển: ( giáo án hồn trương ba da hàng thịt) – Năng lực thu thập thông tin liên quan đến kịch hiện đại của Lưu Quang Vũ- Năng lực đọc – hiểu các tác phẩm kịch hiện đại Việt Nam. – Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về kịch văn học. – Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn trích vở kịch; – Năng lực phân tích, so sánh quan niệm sống của 2 nhân vật Hồn Trương Ba và Đế Thích trong đoạn trích vở kịch; – Năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học; – Năng lực chuyên biệt: đọc kịch, sân khấu hoá. D. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC1. KHỞI ĐỘNG ( 5 phút) ( giáo án hồn trương ba da hàng thịt)
Xem thêm: Giáo án Trả bài làm văn số 5 Ra đề bài viết số 6 ngắn gọn nhất( giáo án hồn trương ba da hàng thịt)
|