Kế hoạch phát triển thư viện trường học

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN

Năm học 2021 – 2022

Thực hiện Quyết định số 2690/QĐ-BGDĐT ngày 17/8/2021 của Chủ tịch UBND tỉnh Thái Nguyên về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên;

Căn cứ Hướng dẫn số 1926/HD-SGDĐT  ngày 27/8/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo [GDĐT] tỉnh Thái Nguyên hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2021-2022;

Căn cứ Hướng dẫn số 598/PGDĐT-GDTH, ngày 30 tháng 8 năm 2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Phổ Yên về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học 2021-2022;

Thực hiện công văn số 607/PGDĐT-YT  ngày 31/8/2021 của Phòng GDĐT thị xã Phổ Yên về việc Hướng dẫn công tác phòng chống dịch Covid – 19 trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn thị xã Phổ Yên năm học 2021-2022;

Căn cứ kế hoạch số 198 / KH-THMĐ  ngày 31 /08/2021 của Hiệu trưởng trường Tiểu học Minh Đức về việc chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022;

Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 của trường Tiểu học Minh Đức.

Trường Tiểu học Minh Đức xây dựng kế hoạch hoạt động Thư viện năm học 2021 – 2022 như sau:

PHẦN THỨ NHẤT:

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN

 NĂM HỌC 2020-2021

Năm học 2020 – 2021, dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Ban lãnh đạo Nhà trường, sự quan tâm chỉ đạo của Phòng Giáo dục và đào tạo Phổ Yên, sự năng động, sáng tạo, ham học hỏi của nhân viên thư viện, Thư viện trường Tiểu học Minh Đức đã phát huy được hiệu quả phục vụ bạn đọc, góp phần tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường. Kết quả đạt được cụ thể như sau:

1. Những thành tích đã đạt được:

1.1. Về sách, báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa:

  a] Sách giáo khoa: Nhà trường vẫn duy trì và phát huy và đảm bảo 100% học sinh có đủ sách giáo khoa để học tập. Thư viện trường cũng có đầy đủ sách CNGD, sách giáo khoa hiện hành đảm bảo cho công tác giảng dạy và học tập của GV và HS.

Tổng số sách: 32 bộ sách giáo khoa ở tất cả các khối lớp.

b] Sách nghiệp vụ, sách bồi dưỡng:

Sách tham khảo của các môn học được bổ sung mới, kịp thời.

Sách mở rộng kiến thức, nâng cao trình độ của các môn học có nội dung phù hợp với chương trình giáo dục tiểu học cũng đã được bổ sung.

Tổng số sách: 469 bản sách. Tăng 58 bản so với năm học trước].

c] Sách tham khảo: Sách mở rộng kiến thức, nâng cao trình độ của các môn học có nội dung phù hợp với chương trình giáo dục tiểu học.

Tổng số sách: 1.504 bản sách [ Tăng 25 bản so với năm học trước].

d] Báo, tạp chí, bản đồ và tranh ảnh giáo dục, bảng giá giáo khoa

Bản đồ và tranh ảnh giáo dục đảm bảo cho GV dạy học.

1.2. Về cơ sở vật chất:

a] Phòng thư viện: Với diện tích và khuôn viên đã được xây dựng, nhà trường đã chú trọng đến việc trang trí, làm đẹp, sắp xếp lại kho sách, phòng đọc cho phù hợp trong công tác phục vụ bạn đọc, tiện lợi cho người sử dụng.

b]  Trang thiết bị chuyên dùng

Sử dụng hiệu quả các trang thiết bị được tổ chức Room to Read cấp phát và nhà trường mua từ những năm trước.

1.3. Về nghiệp vụ thư viện

100% ấn phẩm trong thư viện được đăng ký, phân loại, sắp xếp theo đúng

nghiệp vụ thư viện.

Có nội quy thư viện, bản hướng dẫn giáo viên, học sinh, cán bộ quản lý giáo dục sử dụng tài liệu trong thư viện.

Thư viện sắp xếp khoa học, gọn gàng.

1.4. Về tổ chức và hoạt động

a] Tổ chức, quản lý

Duy trì tốt hoạt động của tổ cộng tác viên thư viện, cán bộ quản lý phụ trách công tác thư viện chỉ đạo thực hiện có hiệu quả các hoạt động thư viện.

Thành lập được ban kiểm tra công tác thư viện và triển khai kế hoạch kiểm tra theo định kì, đột xuất. Việc ghi chép biên bản, thống kê số liệu trong mỗi đợt kiểm tra được thực hiện nghiêm túc.

b] Nhân viên thư viện: Thực hiện đúng chức trách, nhiệm vụ được giao; Thực hiện tốt công tác tham mưu, công tác báo cáo các hoạt động liên quan đến công tác thư viện. Tham mưu và kết hợp với chuyên môn tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn cũng như các cuộc thi, ngày hội trong suốt năm học 2020-2021.

c] Phối hợp trong công tác thư viện: Việc phối hợp công tác giữa tổ cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và Ban Đại diện cha mẹ học sinh rất hiệu quả.

d] Kế hoạch hoạt động

Xây dựng được kế hoạch bám sát văn bản chỉ đạo của cấp trên và sát thực tế nhà trường.

Tỷ lệ giáo viên thường xuyên đọc sách đạt 100%, tỷ lệ học sinh đọc sách đạt 100 % .

e] Hoạt động của thư viện

Năm học 2020 – 2021, thư viện nhà trường đã tổ chức được nhiều hoạt động có nội dung phù hợp với giáo dục toàn diện, với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh, như: Phối hợp với chuyên môn tổ chức được các buổi tuyên truyền giới thiệu sách theo tháng, tổ chức được 2 lớp tập huấn về nghiệp vụ thư viện cho tổ cộng tác viên thư viện; Đăng được 36 bài viết về các hoạt động thư viện của trường trên trang web của nhà trường.

Mở cửa thư viện và trưng bày sách ở thư viện thân thiện phục vụ bạn đọc tất cả các buổi học trong tuần. Cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh mượn

sách theo đúng lịch hoạt động của thư viện.

1.5. Quản lý thư viện

a] Bảo quản:

Việc bảo quản tài liệu, tài sản trong thư viện được thực hiện thường xuyên, nghiêm túc;

Có đầy đủ hồ sơ theo quy định, việc ghi chép, cập nhật thông tin kịp thời, lưu trữ hồ sơ đầy đủ;

b] Kiểm kê, thanh lý

Năm học 2020 – 2021 tiến hành kiểm kê sách được 1 lần vào tháng 5 năm 2021.

1.6. Nghiệp vụ thư viện

CBTV luôn cập nhật, tìm tòi, học hỏi về những cách sử lý nghiệp vụ thư viện theo hướng hiện đại và phù hợp nhất với công tác phục vụ bạn đọc dành cho trường học mà đang được sử dụng nhiều nhất.

* Đánh giá chung: Năm học 2020 – 2021, mặc dù là một năm học đặc biệt do dịch bệnh kéo dài từ tháng 2/2021 nhưng thư viện trường Tiểu học Minh Đức luôn làm tốt công tác phòng chống dịch bệnh cho CBGV, NV và các em học sinh khi đến với thư viện, vẫn luôn phát huy được thế mạnh của thư viện thân thiện theo mô hình Room to Read, chất lượng phục vụ tốt, tỷ lệ giáo viên, nhân viên đọc sách luôn đạt 100%, tỷ lệ học sinh đọc sách đạt 100%; Cơ sở vật chất và tài liệu thư viện được bổ sung đảm bảo chỉ tiêu đã đặt ra từ đầu năm học; Thư viện gọn gàng, ngăn nắp, sạch đẹp, thư viện thân thiện, sạch, đẹp, thuận tiện thu hút được đông đảo học sinh đến đọc.

2. Những mặt còn hạn chế:

Học sinh khá hiếu động và công tác phục vụ bạn đọc mở rộng nên việc mất mát, thất thoát tài liệu là điều khó tránh khỏi khi hoạt động mượn trả sách của thư viện.

Do dịch bệnh kéo dài nên thời gian từ tháng 2/2020 hoạt động thư viện có phần hạn chế hơn so với trước.

PHẦN THỨ HAI: NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NĂM HỌC 2020-2021.

A. PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG LỚP

I. Biên chế học sinh, lớp:

II. Quy mô trường lớp, học sinh theo điểm trường

III. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

B. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1. Tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT [Chương trình giáo dục phổ thông 2018] đối với lớp 1, lớp 2 và thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 [Chương trình giáo dục phổ thông 2006] từ lớp 3 đến lớp 5.

2. Chăm lo xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý; tiếp tục rà soát nhu cầu sử dụng đội ngũ, đảm bảo chất lượng dạy học các môn học theo chương trình giáo dục phổ thông, chú trọng chuẩn bị đội ngũ giáo viên dạy lớp 3 trong năm học 2022-2023 nhất là bố trí đủ giáo viên dạy học các môn Tin học và môn Ngoại ngữ; đảm bảo 100% giáo viên dạy học lớp 3 được bồi dưỡng theo quy định của Bộ GDĐT.

3. Chú trọng đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học theo hướng phát huy tính chủ động, linh hoạt của nhà trường và năng lực tự chủ, sáng tạo của tổ chuyên môn, giáo viên trong việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; khai thác, sử dụng sách giáo khoa, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn; vận dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; phối hợp giữa nhà trường, cha mẹ học sinh và các cơ quan, tổ chức có liên quan tại địa phương trong việc tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường.

4. Chuẩn bị tốt các điều kiện để triển khai thực hiện các hoạt động dạy học năm học 2021-2022 trong điều kiện diễn biến dịch Covid-19 phức tạp; đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học để khắc phục, ứng phó với tác động của đại dịch Covid-19 đối với cấp tiểu học; chủ động có các phương án, kịch bản cụ thể để tổ chức dạy học phù hợp với tình hình dịch bệnh và khả năng đáp ứng của nhà trường và điều kiện thực tế của người học; tổ chức xây dựng kho học liệu điện tử phù hợp để sẵn sàng cho việc tổ chức dạy học trực tuyến, dạy học qua truyền hình trong điều kiện dịch diễn biến phức tạp phải thực hiện giãn cách xã hội để đảm bảo thực hiện theo phương châm “Tạm dừng đến trường, không dừng học” của Ngành Giáo dục.

5. Đảm bảo đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý đủ về số lượng, chuẩn hóa về trình độ đào tạo, đồng bộ về cơ cấu, nâng cao chất lượng theo chuẩn nghề nghiệp. Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo; tăng cường chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo. Thực hiện quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục theo tiêu chuẩn nghề nghiệp. Các trường tổ chức rà soát, tổng hợp và xây dựng kế hoạch theo lộ trình để động viên giáo viên bồi dưỡng đạt chuẩn trình độ theo quy định tại Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 của Chính phủ quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở. Tham gia bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục để triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo lộ trình; bồi dưỡng nâng cao năng lực triển khai các nhiệm vụ cho giáo viên đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm.

6. Chú trọng đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản lý, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường, gắn với trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục. Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo. Khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục tiểu học.

7. Tăng cường nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục trong các cơ sở giáo dục tiểu học. Chú trọng kết hợp dạy chữ với dạy người, giáo dục ý thức, trách nhiệm của công dân đối với gia đình - nhà trường - xã hội cho học sinh tiểu học. Thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện nhà trường và địa phương.

8. Tăng cường an ninh, an toàn trường học, tích cực phòng, chống xâm hại và bạo lực học đường; chú trọng xây dựng văn hóa học đường trong môi trường giáo dục; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; nâng cao ý thức trách nhiệm nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; xây dựng cơ chế phối hợp giữa gia đình - nhà trường - xã hội trong giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh. Bảo đảm thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục thể chất, y tế trường học; phát động phong trào học bơi và phòng, chống đuối nước cho học sinh.

9. Chú trọng đổi mới công tác quản lí, quản trị trường học trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục gắn với trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục.

10. Tăng cường nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục trong các cơ sở giáo dục tiểu học. Chú trọng kết hợp dạy chữ với dạy người, giáo dục ý thức, trách nhiệm của công dân đối với gia đình - nhà trường - xã hội cho học sinh tiểu học. Thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện từng nhà trường, địa phương.

11. Thực hiện đánh giá học sinh theo thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ trưởng Bộ GDĐT. Đối với học sinh lớp 1, 2 thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, được đánh giá theo quy định tại Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 dựa trên nguyên tắc: Đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đạt được theo yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh theo yêu cầu cần đạt của chương trình.

C. NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1. Sách giáo khoa và tài liệu tham khảo

* Chỉ tiêu phấn đấu:

+ Sách giáo khoa:  Năm học 2021– 2022 trường Tiểu học Minh Đức dạy học lớp 2 theo chương trình mới nên nhà trường tập trung mua đầy đủ các đầu sách để phục vụ cho giảng dạy và học tập; Đảm bảo 100% các em học sinh có đủ SGK trước khi vào năm học mới, mỗi giáo viên trực tiếp giảng dạy có đủ sách giáo khoa theo môn, phân môn mình đảm nhiệm.

- Tiếp tục duy trì "tủ sách giáo khoa dùng chung" để luôn đảm bảo mỗi học sinh diện chính sách, diện hộ nghèo đặc biệt phải có 01 bộ sách giáo khoa [ bằng các hình cấp không hoặc mượn]; Đảm bảo mỗi giáo viên trực tiếp giảng dạy có đủ sách giáo khoa theo môn, phân môn mình đảm nhiệm.

+ Sách nghiệp vụ của giáo viên: Đảm bảo tỷ lệ 1 bản/1 giáo viên và lưu tại thư viện 2 bản.

+ Sách tham khảo: Duy trì tỷ lệ 1 học sinh có 2,5 bản sách nhưng sẽ bổ sung loại sách tham khảo mới và thanh lọc những sách cũ nát, kém chất lượng.

+ Báo, tạp chí: Bổ sung thêm báo Giáo dục thời đại vào tủ sách.

+ Bản đồ và tranh ảnh giáo dục: Duy trì đảm bảo tỷ lệ bản đồ/lớp là 1 bản

[đối với khối 4, 5]; Bổ sung thay thế những bản đồ và tranh ảnh cũ nát, kém chất lượng.

* Kế hoạch và giải pháp thực hiện.

- Để đảm bảo tỷ lệ 100% HS có đủ sách trước khi vào năm học mới [ Thời hạn hoàn thành ngày 5 tháng 9 năm 2021 ].

- Sách nghiệp vụ của giáo viên: Cập nhật thường xuyên và lưu giữ đầy đủ các loại văn bản, Nghị quyết của Đảng, văn bản quy phạm pháp luật của Nhà nước, ngành, các tài liệu hướng dẫn của ngành phù hợp với cấp học, nghiệp vụ quản lý trường học. Mua bổ sung sách nghiệp vụ giáo viên lớp 2 theo chương trình mới [Thời gian hoàn thành trước ngày 5 tháng 9 năm 2021]

- Sách tham khảo: Tham mưu với BGH nhà trường bổ sung một số loại sách tham khảo mới, có nội dung phù hợp với cấp học và thanh lọc những sách cũ nát, kém chất lượng [Thời hạn hoàn thành 15 tháng 09 năm 2021] .

2. Về nghiệp vụ thư viện

* Chỉ tiêu phấn đấu:

- 100% ấn phẩm trong thư viện được đăng ký, phân loại, sắp xếp theo đúng nghiệp vụ thư viện.

- Biên soạn được ít nhất 2 thư mục phục vụ giảng dạy và học tập trong nhà trường.

* Kế hoạch và giải pháp thực hiện

- Đăng kí, phân loại sách ngay sau khi nhập kho. Huy động sự tham gia của tổ cộng tác viên thư viện để việc, phân loại, sắp xếp đảm bảo đúng nghiệp vụ.

3. Về tổ chức và hoạt động

a] Tổ chức, quản lý

* Chỉ tiêu phấn đấu:

Tiếp tục duy trì và phát huy hiệu quả hoạt động thư viện;

Thành lập ban kiểm tra công tác thư viện;

Duy trì kiểm tra công tác thư viện mỗi tháng 1 lần.

* Kế hoạch và giải pháp thực hiện

- Tuần 3 tháng 9, ra quyết định thành lập tổ cộng tác viên thư viện và ban kiểm tra công tác thư viện, phân công trách nhiệm cho từng thành viên một cách cụ thể, rõ việc; Tuần 4 tháng 9, tập huấn nghiệp vụ cho tổ cộng tác viên thư viện.

- Kiểm tra công tác thư viện vào ngày thứ năm, tuần 4 hàng tháng.

b] Nhân viên thư viện:

* Chỉ tiêu phấn đấu:

- Tham mưu và kết hợp với chuyên môn tổ chức được các cuộc thi và hoạt động thư viện như: Tổ chức tốt ngày hội đọc sách vào tháng 4/2022 với các hoạt động như giới thiệu sách, trưng bày sách, kể chuyện theo sách, quyên góp ủng hộ sách…

- Tham mưu với BGH để tổ tập huấn về nghiệp vụ thư viện cho tổ cộng tác viên thư viện vào tuần 4 tháng 9/2021;

* Kế hoạch và giải pháp thực hiện

- Ngay từ đầu năm, phối hợp với chuyên môn và TPT Đội xây dựng kế hoạch tổ chức các cuộc thi và các hoạt động thư viện. Kế hoạch tổ chức phải được xác lập cụ thể, phù hợp thực tế nhà trường và phù hợp từng giai đoạn trong năm học. Dự kiến: Tổ chức ngày hội đọc vào tháng 4/2022;

- Chuẩn bị nội dung tập huấn cho tổ CTV thư viện dựa trên cơ sở những kinh nghiệm được đúc rút từ thực tế vào tuần 4 tháng 9/2021.

c] Phối hợp trong công tác thư viện:

* Chỉ tiêu phấn đấu:

Duy trì và phát huy sự phối hợp giữa các bộ phận chuyên môn, các đoàn thể trong việc nâng cao chất lượng phục vụ của thư viện.

Phối hợp tốt trong công tác thư viện cũng như hoạt động ngoại khóa thư viện.

* Kế hoạch và giải pháp thực hiện

Ban hành quy chế phối hợp thực hiện bám sát văn bản chỉ đạo của Phòng Giáo dục và thực tế nhà trường. Tuần 3 tháng 9 ban hành quy chế và tổ chức phiên họp đầu tiên để thống nhất quy chế làm việc.

d] Kế hoạch, kinh phí hoạt động

* Chỉ tiêu phấn đấu:

Tỷ lệ giáo viên thường xuyên đọc sách đạt 100%; Tỷ lệ học sinh đọc sách đạt 100 %, Huy động được 10 triệu đồng ngoài ngân sách và 300 bản sách.

* Kế hoạch và giải pháp thực hiện

Tăng cường công tác tuyên truyền, công tác kiểm tra của ban Giám hiệu; Đưa kết quả đọc sách, tỷ lệ đọc sách, số lượt đọc sách của giáo viên, lớp là một trong những tiêu chí để bình xét thi đua cuối năm. Ghi chép sổ thống kê bạn đọc theo đúng mẫu quy định.

Làm tốt công tác nêu gương những tấm gương sáng trong phong trào đọc sách và xây dựng thư viện;

Tham mưu tích cực với địa phương, với phụ huynh để phối hợp tốt trong xã hội hóa cho thư viện. Việc xã hội hóa thực hiện trong suốt năm học nhưng tập trung cao điểm vào đầu năm và dịp tổ chức Ngày hội đọc. Sử dụng đúng mục đích, hiệu quả số tiền và các hiện vật, sách quyên góp được.

d] Hoạt động của thư viện

* Chỉ tiêu phấn đấu:

Phối hợp với chuyên môn tổ chức được các cuộc thi, các hoạt động như đã nêu ở trên;

Tổ chức được 9 buổi tuyên truyền giới thiệu sách theo chủ điểm, 2 buổi triển lãm trưng bày sách mới, tổ chức thành công ngày hội sách năm 2022, tổ chức 1 lớp tập huấn về nghiệp vụ thư viện cho tổ cộng tác viên thư viện vào tuần 4 tháng 9/2021;

Mở cửa thư viện thân thiện phục vụ bạn đọc tất cả các buổi học trong tuần. Mỗi tháng đăng ít nhất 2 bài viết về các hoạt động thư viện của trường.

* Kế hoạch và giải pháp thực hiện

Phối hợp với Tổng phụ trách Đội tổ chức lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể toàn trường để tuyên truyền, giới thiệu sách mới; Xây dựng kế hoạch tuyên truyền giới thiệu sách, quyên góp sách,… chuẩn bị phương tiện, địa điểm phân công thành viên tổ cộng tác viên kết hợp thực hiện tốt kế hoạch.

+ Tuyên truyền giới thiệu sách hàng tháng: Thứ Hai tuần 2 của tháng tại trường.

+ Tổ chức thành công Ngày hội sách vào tháng 4/2022.

4. Quản lý thư viện

* Chỉ tiêu phấn đấu:

Có đầy đủ hồ sơ theo quy định, việc ghi chép, cập nhật thông tin kịp thời, lưu trữ hồ sơ đầy đủ;

Kiểm kê và thanh lọc tài liệu 1 lần/năm vào tháng 5/2022.

* Kế hoạch và giải pháp thực hiện

Tuần 4 tháng 9 hoàn thiện hồ sơ theo đúng quy định; Ghi chép khoa học, sạch sẽ;

Tuần 1 tháng 10, BGH kiểm duyệt toàn bộ hồ sơ thư viện;

Lập kế hoạch kiểm kê, thanh lọc tài liệu theo đúng nghiệp vụ và thực tế đơn vị. Dự kiến kiểm kê vào tuần 4 tháng 5, năm 2022.

5. Xây dựng thư viện:

- Tiếp tục bổ sung cơ sở vật chất, bổ sung tài liệu cho tất cả các tủ sách, nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc.

- Duy trì chất lượng các tiêu chuẩn của thư viện xuất sắc.

- Tổ chức Ngày hội sách lồng ghép với một số hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường.

6. Hoạt động trang Web:

- Tiếp tục duy trì hoạt động trang web theo quy định như năm học trước.

- Đưa tin tối thiểu 2 tin/tháng.

Trên đây là kế hoạch triển khai nhiệm vụ bộ phận thư viện năm học 2021 – 2022 của trường Tiểu học Minh Đức./.

LỊCH HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN NĂM HỌC 2021 – 2022

[Kèm theo kế hoạch số    /KH-THMĐ  ngày 12/9/2021 của bộ phận thư viện

Trường Tiểu học Minh Đức]  

Thực hiện đổi mới quản lý, quản trị trường học được quy định tại Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập và Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học.