Tìm câu được đặt trong dấu ngoặc kép trong các đoạn văn sau và nêu tác dụng của dấu ngoặc kép. Có thể thêm dấu ngoặc kép vào những chỗ nào trong từng câu sau. Vì sao. Thay dấu gạch ngang bằng dấu ngoặc kép để đánh dấu chỗ bắt đầu và kết thúc lời nói của nhân vật rồi viết lại đoạn văn. Chơi trò chơi "Người làm vườn". Nói 1- 2 câu về hình dáng, màu sắc,... của loại hoa, rau, quả em đã kể tên.
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 1
Tìm câu được đặt trong dấu ngoặc kép trong các đoạn văn sau và nêu tác dụng của dấu ngoặc kép.
- Bà đi chợ về. Vào đến sân nhà, bà bỏ cái thúng xuống gọi to: “Bống ơi... ơi... Bống đâu rồi?”. Bống đang chơi với các bạn bên hàng xóm. Nghe tiếng bà gọi, nó ù té chạy về nhà.
Nguyễn Đình Thi
- Khi mặt trời mọc, tôi tìm tới bảo ong đất: "Ong đất này, ong đất hãy bay tới đém cỏ phía đông dưới gốc dẻ gai, cạnh bốn hòn sỏi xanh, ong đất sẽ thây một món quà sẻ đồng tìm ra và tặng riêng ong đất”. Tôi hồi hộp đợi ong đất trở về.
Xuân Quỳnh
- Kiến ở đông quá. Thành ngữ “đông như kiến" thật đúng. Đường ngang lối dọc chỗ nào cũng đầy kiến.
Theo Tô Hoài
Phương pháp giải:
Em tìm câu được đặt trong dấu ngoặc kép trong các đoạn văn trên để biết dấu ngoặc kép dùng để làm gì.
G:
+ Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó.
+ Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Lời giải chi tiết:
- “Bống ơi... ơi... Bống đâu rồi?”
\=> Dùng để dẫn lời nói trực tiếp của bà
- "Ong đất này, ong đất hãy bay tới đém cỏ phía đông dưới gốc dẻ gai, cạnh bốn hòn sỏi xanh, ong đất sẽ thây một món quà sẻ đồng tìm ra và tặng riêng ong đất”
\=> Dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật tôi
- “đông như kiến"
\=> Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Quảng cáo
Câu 2
Có thể thêm dấu ngoặc kép vào những chỗ nào trong từng câu sau? Vì sao?
- Nàng tiên vung cây đũa thần lên và bảo: Em nào làm việc chăm chỉ sẽ được nhận quà.
- Tôi vẫn nhớ như in lời kể của bà: Cây xoài này, ông mang từ Cao Lãnh về trồng.
- Hà nắn nót viết vào trang giấy: Tết đã đến thật rồi!
Phương pháp giải:
Đọc các câu văn trên và thêm dấu ngoặc kép vào vị trí phù hợp, dựa vào tác dụng của dấu ngoặc kép vừa đặt để giải thích vì sao.
G:
+ Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó.
+ Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Lời giải chi tiết:
- Nàng tiên vung cây đũa thần lên và bảo: "Em nào làm việc chăm chỉ sẽ được nhận quà."
\=> Dẫn lời nói trực tiếp của của nàng tiên
- Tôi vẫn nhớ như in lời kể của bà: "Cây xoài này, ông mang từ Cao Lãnh về trồng."
\=> Dẫn lời nói trực tiếp của của bà
- Hà nắn nót viết vào trang giấy: "Tết đã đến thật rồi!"
\=> Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Câu 3
Thay dấu gạch ngang bằng dấu ngoặc kép để đánh dấu chỗ bắt đầu và kết thúc lời nói của nhân vật rồi viết lại đoạn văn.
Thứ Bảy tuần vừa rồi, lớp tôi đi thăm khu du lịch Rừng Sác. Trước khi xuống xe, cô giáo nhắc:
- Cúc em nhớ thực hiện đúng nội quy của khu du lịch!
Chúng tôi đồng thanh đáp:
- Dạ. Vâng ạ.
Phương pháp giải:
Em thay dấu gạch ngang bằng dấu ngoặc kép để đánh dấu chỗ bắt đầu và kết thúc lời nói của nhân vật cho phù hợp rồi viết lại đoạn văn.
Lời giải chi tiết:
Thứ Bảy tuần vừa rồi, lớp tôi đi thăm khu du lịch Rừng Sác. Trước khi xuống xe, cô giáo nhắc: "Cúc em nhớ thực hiện đúng nội quy của khu du lịch!" Chúng tôi đồng thanh đáp:"Dạ. Vâng ạ"
Vận dụng
Câu 1:
Chơi trò chơi "Người làm vườn"
Thi kể tên hoa, rau, quả:
Phương pháp giải:
Em thi kể với các bạn tên hoa, rau, quả.
Lời giải chi tiết:
Theo hình dáng: ớt sừng, ớt hiểm, ớt chuông
Theo màu sắc: Hoa nhung, hoa hồng...
Theo mùi vị: Mướp hương, mướp đắng
Câu 2
Nói 1- 2 câu về hình dáng, màu sắc,... của loại hoa, rau, quả em đã kể tên.
Phương pháp giải:
Em nói về hình dáng, màu sắc,... của loại hoa, rau, quả em đã kể tên theo gợi ý sau:
- Loại hoa, rau, quả em vừa kể có hình dáng như thế nào?
- Loại hoa, rau, quả em vừa kể có màu sắc gì?
Lời giải chi tiết:
Bài tham khảo 1:
Ớt hiểm chỉ bằng đầu chiếc đũa, mỗi cây có hàng trăm quả, mọc thành chùm. Ăn cay hơn những loại ớt bình thường, chúng có dáng nhỏ và xanh thẫm.
Bài tham khảo 2:
Những cánh hoa hồng nhung mỏng manh, màu đỏ tươi tắn như mỉm cười chào ngày mới. Cánh hoa lồng ghép với nhau, bao bọc lấy nụ hoa bé tí, chúm chím nhỏ xinh.
- Bài 4: Mùa xuân đã về trang 66, 67 SGK Tiếng Việt 3 tập 2 Chân trời sáng tạo Trao đổi với bạn về mùa em thích theo gợi ý. Những hình ảnh nào được tác giả dùng để tả cảnh bầu trời mùa xuân. Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp của mỗi sự vật trong đoạn 2. Chim sơn ca, đàn sếu, ngỗng trời được miêu tả thế nào. Đám trẻ nhỏ, tốp phụ nữ và bác nông dân làm gì khi mùa xuân đến. Vì sao mọi người, mọi vật đều vui mừng, hớn hở. Nói 1 - 2 câu có hình ảnh so sánh về một sự vật trong bài đọc.
- Bài 4: Nghe - kể: Bồ nông có hiếu trang 68 SGK Tiếng Việt 3 tập 2 Chân trời sáng tạo Nghe kể chuyện. Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh và từ ngữ gợi ý dưới tranh. Kể lại toàn bộ câu chuyện. Kể lại đoạn truyện em thích bằng lời của chú bồ nông nhỏ.
- Bài 4: Viết sáng tạo trang 69 SGK Tiếng Việt 3 tập 2 Chân trời sáng tạo Nói về một đồ vật em thường dùng khi đi học hoặc khi đi tham quan, du lịch. Viết đoạn văn ngắn [từ 7 đến 9 câu] tả một đồ vật em thường dùng khi đi học hoặc khi đi tham quan, du lịch. Trao đổi với bạn: Những điều em học được ở bài viết của bạn. Những nội dung em có thể điều chỉnh ở bài viết của mình. Chơi trò chơi Phòng tranh vui vẻ.
- Bài 3: Nghe - viết: Rừng cọ quê tôi trang 64 SGK Tiếng Việt 3 tập 2 Chân trời sáng tạo Nghe - viết. Chọn chữ d hoặc chữ gi thích hợp với mỗi. Tìm từ ngữ chỉ tên gọi con vật, cây, hoa, quả chứa tiếng có. Bài 3: Chuyện hoa, chuyện quả trang 62, 63 SGK Tiếng Việt 3 tập 2 Chân trời sáng tạo
Nói 2 – 3 câu về một loại hoa hoặc quả em thích theo gợi ý. Mỗi loại quả được nói tới trong bài thơ có đặc điểm gì. Em thích hình ảnh so sánh nào trong bài. Vì sao. Dòng thơ nào trong bài nói về đóng góp của con người với khu vườn. Hai dòng thơ cuối bài nói lên điều gì. Đọc một bài văn về cây cối hoặc con vật.