Trong dạy học thì: Phương pháp là những con đường, cách thức tiến hành hoạt động dạy học. Và phương pháp trong dạy học là hình thức vận động của mộthoạt động đặc thù ‘‘hoạt động dạy học’’.
1.1.1.2. Khái niệm trò chơi.
Trong cuốn từ điển Tiếng Việt, do trung tâm từ điển học xuất bản năm 2007 định nghĩa: “Trò chơi là hoạt động bày ra để vui chơi, giải trí ”.Trò : Là hoạt động diễn ra trước mắt người khác để mua vui Chơi : Là hoạt động giải trí hoặc nghỉ ngơi, chỉ nhằm mục đích cho vui màthơi. - Trò chơi là một thuật ngữ và mang hai nghĩa khá nhau tương đối xa :+ Nghĩa thứ nhất :“ Trò chơi là chơi có luật và có tính cạnh tranh, thách thức với người tham gia phải biết quy tắc, mục đích, kết quả và yêu cầu ”.+ Nghĩa thứ hai : “Trò chơi là những công việc được tổ chức và tiến hành dưới hình thức chơi ”.Trong lịch sử phát triển của xã hội lồi người và lịc sử phát triển trò chơi, các nhà Tâm lý học Xô Viết trước đây đã cho rằng :“ Trò chơi là một nghệ thuật xuấthiện sau lao động và là một hiện tượng mang tính chất xã hội, là phương tiện chuẩn bị cho đứa trẻ làm quen với xã hội của người lớn ”.Theo N.K.Crupxkalia trong cuốn ‘‘ Trò chơi của trẻ mẫu giáo, Tập 6 – Tuyển tập sư phạm toàn tập’’. Bà đã chỉ ra :“ Trò chơi là phương thức nhận biết thế giới,là con đường dẫn dắt trẻ đi tìm chân lý ”. Các cơng trình nghiên cứu của A.N.Leonchep, A.P.Uxova…. thì : “ Trò chơilà sản phẩm sáng tạo của cá nhân thuần tuư dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường xung quanh ”.10Trong cuốn Tâm lý học trẻ em M.1972 . Theo Đ.V.Enconhin thì : “Trò chơi gắn liền với sự phát triển của xã hội lồi ngwowifvaf sự thay đổi vị trí của đứa trẻtrong các mối quan hệ xã hội ”. Theo cuốn Tuyển tập sư phạm toàn tập, Tập 6: K.Đ.Usinxki, nhà Giáo dụcngười Nga ơng cho rằng: “Trò chơi là một hoạt động không nhằm tạo ra sản phẩm kết quả vật chất mà chỉ nhằm thỏa mãn nhu cầu được chơi của đứa trẻ kết quảtinh thần”. Trong cuốn “Giáo dục học trẻ em, Tập III, NXB ĐHQG Hà Nội – 1997’’ thì :“Trò chơi là một hoạt động độc lập – tự do và tự nguyện của đứa trẻ”. Trò chơi của trẻ khơng phải là thật mà là giả vờ giả vờ làm một cái gì đó. Nhưngsự giả vờ ấy của trẻ lại mang tính chất thật. Theo cách hiểu chung của mọi người thì: “Trò chơi là một hoạt động thườngdùng để giải trí và đôi khi cũng được sử dụng như một công cụ giáo dục”. Trò chơi còn là một hình thức dưỡng sinh của người lớn tuổi, giúp họ thư giãn và vui vẻ…Trong Giáo dục thì: “Trò chơi là một phương pháp giáo dục thực hành hiệu nghiệm nhất đối với việc hình thành nhân cách – trí dục của trẻ em”.Tóm lại: “Trò chơi là một hoạt động tự nhiên và cần thiết nhằm thỏa mãn những nhu cầu giải trí đa dạng của con người”.
Trò chơi chữ xuất phát từ tiếng Latin i Focus , có nghĩa là 'trò đùa'. Trò chơi là một hoạt động được phát triển bởi một hoặc nhiều cá nhân, với mục đích trước mắt là để giải trí và giải trí. Tuy nhiên, ngoài việc giải trí, một chức năng khác của trò chơi là phát triển các kỹ năng và khả năng trí tuệ, vận động và / hoặc xã hội.
Loại hoạt động này được thực hiện bởi cả người và động vật. Với thực tiễn của trò chơi, những sinh vật sống học các hình thức xã hội hóa và có được các kỹ năng cần thiết để sinh tồn trong môi trường sống tương ứng của họ.
Ví dụ, khi mèo chơi với các vật thể chuyển động, chúng đang học cách săn mồi. Tương tự như vậy, khi những con chó chơi trò cắn cắn nhau, chúng đang học cách giao tiếp với bạn bè và tự vệ.
Hiện tượng tương tự xảy ra với con người. Khi trẻ chơi các trò chơi có luật lệ, chúng học cách thương lượng, đạt được sự đồng thuận và giao tiếp. Do đó, các trò chơi ở người phục vụ cùng một chức năng, mặc dù chúng trông giống như một hình thức giải trí đơn giản. Điều gì phân biệt chúng, sau đó, với các hình thức giáo dục và phát triển nhận thức khác?
Các trò chơi luôn hướng đến niềm vui và giải trí, vì con người không thể sống liên tục hợp lý hóa vũ trụ của mình. Do đó, chúng cho phép nghỉ ngơi về tinh thần, đa dạng về thói quen và kích hoạt các loại quy trình khác, như phản xạ và trực giác.
Hơn nữa, trong nguyên tắc cơ bản của chúng, các trò chơi không nhằm mục đích học tập lý thuyết, mô tả và hợp lý, mà là phát triển các kỹ năng thông qua thực hành. Ví dụ, các kỹ năng như chú ý, tốc độ, liên kết từ, v.v. Vì lý do này, chơi là cực kỳ quan trọng trong giai đoạn tuổi thơ, mặc dù nó có mặt trong suốt cuộc đời.
Các đặc điểm của các trò chơi sẽ phụ thuộc, ở một mức độ lớn, vào bối cảnh sử dụng và kiểu chữ của chúng. Thật vậy, có những trò chơi tự phát và miễn phí, và có những trò chơi được cấu trúc theo một mục tiêu và với các quy tắc. Chúng đều có hiệu quả như nhau trong phát triển kỹ năng.
Xem thêm Vui tươi.
Các loại trò chơi
Có nhiều loại trò chơi tùy thuộc vào chức năng của chúng [xã hội, hợp tác, vui vẻ, cạnh tranh, giáo dục], các kỹ năng cần thiết [bằng lời nói, số, trò chơi vật lý, v.v.] hoặc phương tiện [bảng, đồ chơi, súc sắc, thẻ, miếng, màn hình].
Nhiều lần, một trò chơi cũng có thể tập hợp các đặc điểm của các loại khác nhau, điều này làm cho việc phân loại của nó trở nên phức tạp. Tuy nhiên, về mặt chung, các loại trò chơi sau có thể được chỉ định:
Trò chơi phổ biến
Chúng là những trò chơi thường được chơi trong thời thơ ấu. Các quy tắc của các trò chơi này thường được người tham gia đồng ý trước khi bắt đầu. Nó có thể bao gồm một đối tượng hoặc chỉ đơn giản là tham khảo một hoạt động thực tế. Ví dụ: trò chơi bóng không cạnh tranh, bánh xe hát, trốn tìm, trò chơi rượt đuổi, v.v.
Ban trò chơi
Chúng là những trò chơi sử dụng bảng, chip hoặc xúc xắc và do đó, cần một bàn. Tất cả các trò chơi này có một mục tiêu và một loạt các quy tắc được thiết lập.
Một số trò chơi này có thể phụ thuộc vào chiến lược, chẳng hạn như Rủi ro , cờ đam, cờ vua hoặc cờ vua, trong khi những trò chơi khác phụ thuộc vào may mắn, chẳng hạn như ludo, ludo, ngỗng, và ở một mức độ nhất định, độc quyền, v.v. .
Trò chơi thể thao
Chúng là những trò chơi dựa trên sự cạnh tranh thể chất. Họ có thể là cuộc thi giữa mọi người hoặc giữa các đội. Ví dụ, các cuộc thi tốc độ hoặc các trận bóng rổ.
Đối với một số sinh viên lý thuyết trò chơi, thể thao phải được phân biệt với các trò chơi thông thường, vì mục đích của họ là cạnh tranh trong chính nó chứ không phải giải trí.
Trò chơi RPG
Chúng là những trò chơi trong đó những người tham gia của họ đảm nhận danh tính và chức năng của một vai trò nhất định. Những trò chơi này có đặc điểm là những người tham gia của họ xây dựng một câu chuyện khi nó mở ra.
Trò chơi điện tử
Chúng đều là các trò chơi được hỗ trợ bởi các tài nguyên hình ảnh như màn hình TV, màn hình máy tính và máy chơi game, cho dù chúng là trạm hoặc di động. Các máy tính cá nhân đầu tiên có loại trò chơi này. Sau đó, bảng điều khiển Atari, Gameboy, Nintendo, Sega, Supernintendo, Nintendo Wii, PlayStation đã xuất hiện.
Trò chơi rèn luyện trí óc
Đây là tất cả các trò chơi nhằm mục đích kích thích các khả năng trí tuệ không gian, số hoặc bằng lời nói, chẳng hạn như sudoku, trò chơi ô chữ, tìm kiếm từ, v.v. Những loại trò chơi này yêu cầu bút chì và giấy và thường được gọi là sở thích .
Trò chơi may rủi và xác suất
Các trò chơi may rủi hoặc xác suất là những trò chơi mà khả năng chiến thắng phụ thuộc rất nhiều vào sự may mắn. Xung quanh loại cược trò chơi này được thực hiện, giải thưởng sẽ phụ thuộc hoàn toàn vào xác suất thống kê. Họ thường được thực hành trong sòng bạc, mặc dù cũng riêng tư.
Trong số các trò chơi may rủi, chúng ta có thể kể đến chơi bài, chơi lô tô, xổ số, cá cược, máy đánh bạc, súc sắc, roulette, v.v.
Trò chơi giáo dục
Chúng là tất cả các trò chơi được thiết kế cho mục đích giáo dục nghiêm ngặt. Chúng thường được sử dụng như một sự bổ sung cho việc học tập trong lớp học. Chúng có thể được tập trung vào các giá trị hoặc các khái niệm trừu tượng cần được giải thích theo những cách đơn giản.
Trò chơi truyền thống
Biểu thức này được sử dụng để chỉ tất cả những trò chơi được kế thừa thông qua truyền thống lịch sử, và được nuôi dưỡng và bảo vệ như di sản văn hóa. Ví dụ sẽ phụ thuộc vào các quốc gia và khu vực.
Thế vận hội Olympic
Thế vận hội Olympic là trò chơi của cuộc thi thể thao chuyên nghiệp ở cấp độ quốc tế. Chúng được tổ chức bốn năm một lần.
Có ba sự kiện với những đặc điểm sau:
1] các trò chơi olympic mùa hè, được biết đến nhiều nhất và nổi tiếng. Trong đó họ thường tập các môn thể thao như đạp xe, điền kinh, bóng rổ, cưỡi ngựa, bóng chuyền, v.v.
2] các trò chơi olympic mùa đông: những trò chơi này chỉ thực hành những môn thể thao điển hình của địa lý với tuyết [trượt tuyết, trượt băng, bobsleigh, khúc côn cầu, v.v.].
3] Paralympic Games: đây là một cuộc thi trong đó tất cả những người bị ảnh hưởng bởi một dạng khuyết tật nào đó tham gia.
Trò chơi tình dục
Nó đề cập đến tập hợp các thực hành khiêu dâm mà con người thực hiện để đánh thức hưng phấn tình dục, chuẩn bị giao hợp hoặc mở rộng trải nghiệm. Trò chơi tình dục có thể bao gồm việc sử dụng các đối tượng hoặc không. Giống như các loại trò chơi khác, các quy tắc đã thỏa thuận là điều cần thiết để bạn áp dụng danh mục trò chơi .