ác bài tập được biên soạn dưới dạng trắc nghiệm, trong đó có trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trắc nghiệm đúng sai, trắc nghiệm điền vào chỗ trống, trắc nghiệm đối chiếu cặp đôi để các em quen dần với phương pháp kiểm tra, đánh giá mới, đồng thời giúp các em có kiến thức, kỹ năng một cách toàn diện, có tư duy linh hoạt trong giải bài tập toán.
Preparing soft skills for students has been being a matter of great concern to both society and the education industry. Soft skills are an essential factor for the success and happiness of each individual. Many decades ago, the weakness of soft skills of Vietnamese students have been warned by educational organizations, businesses and domestic and foreign experts. Although knowledge that is considered as a necessary condition during the learning process; it is still not a sufficient condition for students who want to get a desired job. Nowadays, soft skills training activities are quite popular in almost universities and it is one of requirements for student’s graduation. However, these training activities are different in each university. In this study, from the practical experience in training soft skills of other universities, the authors recommend some basic solutions for integrating soft skills into main subjects in the specialized knowledge teaching process.
Công trình này công bố kết quả nghiên cứu cấu trúc, độ bền và bản chất liên kết hóa học của các cluster silic pha tạp Si2M với M là một số kim loại hóa trị I bằng phương pháp phiếm hàm mật độ tại mức lý thuyết B3P86/6-311+G[d]. Theo kết quả thu được, đồng phân bền của các cluster pha tạp Si2M có cấu trúc tam giác cân, đối xứng C2v và tồn tại hai trạng thái giả suy biến có cùng độ bội spin [A1 và B1]. Kết quả thu được cho thấy liên kết Si-M được hình thành chủ yếu từ sự chuyển electron từ AO-s của các nguyên tử Li, Na, K, Cu, Cr sang khung Si2 và sự xen phủ của các AO-d của nguyên tử Cu, Cr với AO của khung Si2. Kết quả nghiên cứu các cluster Si2M [M là Li, Na, K, Cu, Cr] cho ra kết luận rằng cluster Si2Cr là bền nhất.
Bài toán tìm câu trả lời [còn gọi là bài toán lựa chọn câu trả lời hay tìm câu trả lời tốt nhất] là một bài toán chính trong hệ thống hỏi đáp. Khi một câu hỏi được đăng lên forum sẽ có nhiều người tham gia trả lời câu hỏi. Bài toán lựa chọn câu trả lời với mục đích thực hiện sắp xếp các câu trả lời theo mức độ liên quan tới câu hỏi. Những câu trả lời nào đúng nhất sẽ được đứng trước các câu trả lời kém liên quan hơn. Trong những năm gần đây, rất nhiều mô hình học sâu được đề xuất sử dụng vào nhiều bài toán xử lý ngôn ngữ tự nhiên [NLP] trong đó có bài toán lựa chọn câu trả lời trong hệ thống hỏi đáp nói chung và trong hệ thống hỏi đáp cộng đồng [CQA] nói riêng. Hơn nữa, các mô hình được đề xuất lại thực hiện trên các tập dữ liệu khác nhau. Vì vậy, trong bài báo này, chúng tôi tiến hành tổng hợp và trình bày một số mô hình học sâu điển hình khi áp dụng vào bài toán tìm câu trả lời đúng trong hệ thống hỏi đáp và phân tích một số thách thức trên các tập dữ liệu cho bài toán trên hệ thố...
In Indonesia, where English still has the status of a foreign language, many students see English as just one more subject to pass in order for them to proceed to the next level of education. In the current curriculum, the 2013 Curriculum, English, as are the other subjects, is given the “burden” of building the character values as mentioned in the 2nd Core Competence [KI 2]. Some of the values are confidence, honesty, discipline, and responsibility. As is delineated in the Curriculum, the characters should be built through “indirect teaching”; based on that guidelines, the researcher then suggests the use of YouTube video clips about Indonesia, which has a two-fold function: to attract students’ interest, and to inculcate noble characters in the students. Videos on “Wondeful Indonesia” and historical events can be very beneficial to teach English to secondary school students. This paper explores the practical ways to use YouTube clips in teaching several text types to secondary sch...
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí
ĐỀ ÔN TOÁN NÂNG CAO LỚP 1
Họ và tên: ………………………………………………Lớp: 1A1
Câu 1
: Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước đáp án đúng
5 + 0 +1 =
- 6B. 7C 8
1 + 4 + 9 =
- 13B. 14 C 15
20 - 10 + 5 =
- 13B. 14C 15
40 - 20 +10 =
- 20B. 30C 40
Câu 2:
Hãy khoanh vào số lớn nhất, nhỏ nhất trong các số sau:a]40; 25; 37; 41; 45; 49; 87; 65; 98; 12; 59. b]56; 58;11; 30; 79; 97; 100; 15; 56; 43; 22.
Câu 3:
Điền dấu X vào ô trống chỉ số hình vuông ở hình bên? 4 hình vuông 5 hình vuông 6 hình vuông
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí
Câu 4:
Trên cành có 20 con chim đậu, sau đó có 1 chục con bay đi. Hỏi trên cành còn lại bao nhiêu con chim?Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước đáp án đúngA. 10 con chim.B. 20 con chimC. 30 con chim.
Bài 5:
Tìm 4 số khác nhau mà khi cộng lại có kết quả là 12.…………………………………………………………………
Bài 6:
Hoa nói: “Tết này chị mình có số tuổi bằng kết quả của bốn số khác nhau nhỏ nhấtcộng lại”. Hỏi đến Tết, chị của Hoa bao nhiêu tuổi?
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí
Bài 7:
Điền số thích hợp vào ô trống sao cho cộng các số theo hàng ngang, cột dọc,đường chéo được kết quả bằng 6.