Gi¸o ¸nLÜnh vùc: Ph¸t triÓn nhËn thøcCHỦ ĐỀ: Thực vậtHoạt động: Làm quen với toánĐề tài: DẠY TRẺ SO SÁNH THÊM BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 4.§èi tượng: MÉu gi¸o nhỡThêi gian : 25- 30 phútNgười dạy: Nguyễn Thị LoanI. Mục đích yêu cầu:1. Kiến thức:- Trẻ nhận biết và đếm các nhóm đối tượng có số lượng là 4, nhận biết chữ số 4.- Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh trong phạm vi 4.- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1.2. Kỹ năng- Trẻ đếm trên đối tượng từ trái sang phải.- Xếp đối tượng tương ứng 1-1- Tạo nhóm có số lượng là 4- Đếm thành thạo từ 1 đến 4, nhận biết được nhóm có số lượng là 4- Thực hiện tốt chơi trò chơi- Có kỹ năng lấy và cất đồ dùng gọn gàng3. Thái độ- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.II. Chuẩn bị:* Đồ dùng của cô:- Máy tính, máy chiếu có nội dung bài dạy, đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ đề[ Bắp cải xanh….].- Bảng giáo viên- Một số bài tập cho trẻ chơi trò chơi.- Rổ đồ dùng 4 củ cà rốt, 4 củ xu hào, các thẻ số từ 1 đến 4, bảng để đồ dùng, que chỉ.- Mô hình vườn rau.* Đồ dùng của trẻ:- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 4 củ cà rốt, 4 củ xu hào, các thẻ số từ 1 đến 4, bảng để đồdùng.- Một số loại rau củ để trẻ chơi trò chơi- 9 vòng thể dục.- Bút sáp [ đủ cho mỗi trẻ một cái]- Bài tập cho trẻ chơi trò chơiIII. Cách tiến hành:Hoạt động của cô1: Ôn định tổ chức- Cô giới thiệu kháchCô cùng trẻ hát, vận động bài “Bắp cải xanh”- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát: Cô con mình vừahát bài hát gì? Bài hát nói về cây rau gi? ở nhà bố mẹ có hay làmmón rau cải bắp cho các con ăn không? Các con còn biết nhữngloại rau gì nữa? cô mời các con cùng cô đi thăm quan vườn raucủa lớp mình nào.2. Nội dung* Ôn nhận biết nhóm có 4 đối tượng đếm đến 4- Vườn rau lớp mình có những loại rau gì?- Cô cho trẻ đếm các loại rau[ bắp cải, xu hào, cà rốt]Ví dụ: 1, 2, 3, 4 tất cả 4 cây rau bắp cải….- Cô cho trẻ lấy trẻ số tương ứng để vào các nhóm rau- Các con nhìn xem ở trong vườn rau, các loại rau đều có sốlượng là 4 đấy. Các con rất giỏi cô thưởng cho các con mỗi bạnmột rổ đồ dùng, các con nhẹ nhàng lấy đồ dùng và về chỗ củamình nào.* So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào ?- Các con xếp tất cả những củ cà rốt ra thành hàng ngang từ tráisang phải cùng với cô. Cô con mình cùng đếm xem tất cả cóbao nhiêu củ cà rốt[ 1,2,3,4] tất cả là mấy?- Trong rổ còn gì nữa? các con lấy cho cô 3 củ xu hào xếp dướinhững củ cà rốt nào[ xếp tương ứng 1-1từ trái sang phải] và chotrẻ đếm 1,2,3 tất cả là mấy?- Các con có nhận xét gì về số su hào và cà rốt?- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau?- Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? vì sao con biết ?- Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ? Vì sao con biết+ Muốn cho số xu hào bằng số cà rốt các con phải làm gì ?- 3 củ xu hào thêm 1 củ xu hào là mấy củ- Bạn nào có nhận xét gì về số su hào, cà rốt? Đã bằng nhauchưa? Và đều bằng mấy? Tương ứng với số mấy?- Cho trẻ đọc lại số 4HĐ của trẻ- Trẻ chào khách- Trẻ hát và vđ cùngcô- Trẻ đứng bên côlắng nghe và trả lờicâu hỏi của cô.Trẻ thực hiện theoyêu cầu của cô.Trẻ hát đi vòng trònlên lấy đồ dùng.Trẻ vừa xếp vừa đếmTrẻ chú ý thực hiệnvà trẻ lời câu hỏi củacô.Trẻ thêm, bớt thựchiện và trả lời câu hỏicủa cô.Trẻ trả lời.Trẻ trả lời.- Cho trẻ đếm kiểm tra lại 2 nhóm và gắn thẻ số tương ứng vàogiữa 2 nhóm.- Giờ cô sẽ bớt đi 2 củ xu hào- 4 củ xu hào bớt 2 củ xu hào còn lại mấy củ xu hào ?- Cho trẻ đếm lại số xu hào và gắn thẻ số tương ứng ?- Quan sát nhóm xu hào và nhóm cà rốt các con có nhận xét gì ?- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau ?- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết ? vàngược lại.+ Muốn cho số xu hào bằng số cà rốt các con phải làm gì ?- 2 củ xu hào thêm 2 củ nữa là mấy củ ?Cho trẻ đếm kiểm tra.- Lúc này 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau, có bằngnhau không? và cùng bằng mấy?- Cho trẻ gắn thể số 4 vào nhóm xu hào.- 4 củ xu hào này cô lại bớt đi 3 củ xu hào thì số xu hào sẽ cònlại là mấy củ?- Bạn nào có nhận xét gì về số xu hào và cà rốt?- Có bằng nhau không? Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn, nhiềuhơn là mấy, ít hơn là mấy? Muốn cho số xu hào và cà rốt bằngnhau thì phải làm thế nào?- Các con rất giỏi mời các con lên cất đồ dùng cô thưởng chocác con một trò chơi.* Trò chơi:T/C1: Tìm bạn:Cách chơi.Cô đã chuẩn bị những nhóm rau củ có số lượng khác nhau,nhiệm vụ của các con là lấy thêm vào hoặc bớt đi số rau ở mỗinhóm sao cho số lượng của mỗi nhóm đều bằng 4. Cô chia lớpthành 3 đội chơi, các con sẽ bật qua 3 vòng và lên thực hiện tròchơi của mình, thời gian là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc,đội nào gắn được nhiều nhóm rau có số lượng là 4 hơn thì sẽ làđội chiến thắng.T/C 2: Thử chí thông minh.Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào. Ở tròchơi này chúng mình phải thật nhanh và khéo, chúng mình sẽđếm và tìm nhóm rau củ có số lượng là 4 khoanh tròn và tô màunhé- Thời gian là một bản nhạc các con đã rõ chưa?Trẻ cất đồ dùngTrẻ chơi trò chơi.Trẻ ngồi về bàn thựchiện trò chơi theo sựhướng dẫn của cô- Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm nhận xét trẻ.* Kết thúc:- Gọi trẻ lại với cô- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.- Cô và trẻ chào khách.Trẻ xúm xít quanh côTrẻ chào khách
LQVT: “So sánh số lượng trong phạm vi 4 – Tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4”
I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng và chữ số trong phạm vi 4, biết thêm, bớt so sánh tạo sự bằng nhau, nói được kết quả sau khi đã biến đổi nhóm số lượng và đặt thẻ số.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng thêm bớt, biến đổi nhóm số lượng 4
- Kỹ năng đếm, tính nhẩm và biết chơi các trò chơi với các bài toán, chữ số.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú trong các hoạt động học tập, tích cực tham gia trả lời các câu hỏi của cô, đoàn kết với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 4 áo, 4 quần, các thẻ số 1, 2, 3, 4
- Tranh các ô cửa bí ẩn để chơi trò chơi, bút màu, vòng thể dục.
- Tích hợp: Biết một số nghề dịch vụ; Bật liên tục qua các vòng.
III. TIẾN HÀNH:
* HĐ1: Trò chuyện
Xin chào các bạn nhỏ đến với chương trình “Quả chuông nhỏ” VTV truyền hình Hà Tĩnh.
- Đến với chương trình “Quả chuông nhỏ” hôm nay các bạn nhỏ sẽ lần lượt trải qua 3 phần thi.
+ Phần thi thứ 1: “Thử tài của bé”
+ Phần thi thứ 2: “Ai thông minh hơn”
+ Phần thi 3: “Cùng chung sức”
- Xin mời các bạn cùng đến với phần thi thứ nhất: “Thử tài của bé”
+ Các con biết gì về bức tranh này? [Mở tranh thợ may]
+ Thợ may thuộc vào nhóm nghề nào trong xã hội? [Nghề dịch vụ]
=> Nghề may là một trong các nghề dịch vụ rất quan trọng, chuyên về may mặc phục vụ cho đời sống con người.
=> Các đã con đã hoàn thành xuất sắc phần thi này – xin chúc mừng
+ Chúng ta cùng đến với phần thi thứ 2 “Ai thông minh hơn”
* HĐ2: Ôn luyện
Ø Xin mời các bạn nhỏ cùng ghé thăm 1 gian hàng, đây là những sản phẩm của nghề nào?
- Các bạn nhỏ xem có những gì?[Quần, áo, mũ]
+ Các bạn đếm xem có bao nhiêu chiếc áo? [3 áo]
+ Vậy để biểu thị cho số lượng 3 cái áo phải dùng thẻ số mấy? [Số 3] => Bạn nào sẽ đặt thẻ? Cho trẻ đặt số
+ Đếm xem có bao nhiêu chiếc mũ? [4 mũ]
+ Để biểu thị số lượng 4 mũ phải dùng thẻ số mấy? Cho trẻ đặt thẻ số
+ Có bao nhiêu cái váy? [2 cái]. Cho trẻ tìm đặt thẻ số
- Các con rất thông minh, và bây giờ các con lắng nghe thật tinh xem có bao nhiêu tiếng vỗ tay thì bật lên bấy nhiêu lần, vừa bật vừa đếm.[2 tiếng]; Nghe 4 tiếng bật lên 4 lần.
* HĐ3: So sánh, thêm bớt tạo nhóm số lượng trong phạm vi 4.
- Trong phần thi “Ai thông minh hơn” Mỗi bạn còn được tặng một rổ đồ chơi, mời các bạn về lấy rổ đồ chơi nào.
- Các bạn xem trong rổ có những gì?
+ Yêu cầu của phần thi này là các bạn hãy làm người thợ may thật chăm chỉ.
+ Các bạn lấy hết số áo và xếp ra bảng, khi xếp chúng mình sẽ xếp lần lượt từ đâu sang đâu?
+ Các bạn thấy có bao nhiêu cái áo? [4]
+ Các bạn hãy lấy 3 chiếc quần xếp bên dưới áo, mỗi áo một quần.
+ Các hãy cho biết số lượng áo và quần như thế nào? – gọi trẻ trả lời
+ Vì sao chúng mình biết là không bằng nhau? Số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? [Áo nhiều hơn 1] Số lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy?[Quần ít hơn 1]
=> Đếm số lượng 2 nhóm
+ Vậy để số lượng hai nhóm áo và quần bằng nhau chúng ta phải làm thế nào?=> Gọi 2 trẻ trả lời
C1: Bớt đi 1 áo
C2: Thêm vào 1 quần
+ Những thợ may làm việc rất chăm chỉ nên chúng mình sẽ chọn cách 2, thêm vào 1 quần.=> Cho trẻ thêm và nói kết quả 3 thêm 1 bằng 4.
+ Lúc này 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Bằng mấy?
+ Các bạn sẽ đặt thẻ số mấy cho 2 nhóm? – số 4
Ø Trong dãy số tự nhiên từ 1, 2, 3, 4 số 3 và số 4 số nào lớn hơn? Số nào nhỏ hơn?
-> Trong dãy số tự nhiên số 3 nhỏ hơn số 4 và đứng liền trước số 4. Cho trẻ quan sát dãy số.
Ø Những người thợ đã bán được 2 quần rồi – Cất 2 quần.
-> 4 bớt 2 còn mấy? –4 bớt 2 còn 2 => Có để thẻ số 4 nữa không?
+ Các bạn thay thẻ số mấy?
+ Lại may được 2 quần rồi – thêm vào 2 quần –> thẻ số 4-> 2 thêm 2 bằng 4
+ Bán được 1 quần – bớt 1 -> thẻ số 3 -> 4 bớt 1 còn 3
+ May được 1 quần – thêm vào 1 - > thẻ số 4 -> 3 thêm 1 bằng 4
+ Bán được 3 quần – bớt 3 - thẻ số 1 – 4 bớt 3 còn 1.
=>Còn một quần lại bán nốt rồi -> Có để thẻ số 1 nữa không? => Cất.
=>Áo cũng bán được hết rồi, các bạn vừa cất vừa đếm nào[Từ phải qua trái]
=> Có để thẻ số 4 nữa không? – cất hết
Ø Liên hệ xung quanh
- Các bạn hãy tìm xung quanh lớp xem có số đồ chơi, đồ dùng nào có số lượng là 4 không?
- Nếu chỉ dùng 3 con vật thôi thì phải làm thế nào? – cho trẻ bớt đi 1, đặt thẻ số
- Những nhóm đồ chơi nào có số lượng ít hơn 4 ?
- Để có 4 chiếc ô tô phải làm thế nào? – Cho trẻ thêm, đặt thẻ số.
Chúc mừng các bạn đã hoàn thành rất xs phần thi, tất cả các bạn đều rất thông minh.
* HĐ4: Luyện tập
- Chương trình “Quả chuông nhỏ” tặng cho các bạn một trò chơi “ Nghe tinh đếm giỏi”
- Nghe xem có mấy tiếng vỗ tay, vỗ thêm cho đủ 4. Cô vỗ 2
- Cô giơ mấy ngón tay ? – 4 ngón
-> Cô dùng 3 ngón để viết bài, còn mấy ngón chưa dùng ?
-> Cho trẻ nói kết quả.
* Phần thi cuối cùng của chương trình hôm nay là “Cùng chung sức”
+ Các bạn chia làm 3 đội chơi: Đội sô 1, số 2, số 3
+ Chương trình đã tặng cho 3 đội các ô cửa bí ẩn, các bạn sẽ lần lượt bật liên tục qua 2 vòng TD lên mở hẳn ô cửa ra và làm các bài toán thêm hoặc bớt đi để có số lượng đúng với yêu cầu. Khi bản nhạc dừng lại thì phần thi kết thúc, đội nào làm nhiều bài toán đúng đội đó dành chiến thắng. => Cho trẻ chơi.
+ Kiểm tra kết quả, ghi kết quả.
+ Tuyên bố đội thắng cuộc.
* Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hát cho trẻ nghe“Đi cấy”
TCVĐ: “ Tạo dáng”
CTD: “Cầu thang leo, bập bênh”
a. HĐCCĐ:
- Cô cùng trẻ ngồi thành vòng tròn
- Cô giới thiệu tên bài hát “ Đi cấy”.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 -3 lần, Hỏi trẻ:
- Tên bài hát là gì?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
* Giáo dục trẻ: Biết ơn trân trọng công việc của các bác nông dân đã vất vả làm nên từng hạt thóc.
b. TCVĐ: “ Tạo dáng”
- Cô nhắc lại cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
c. Chơi tự do: “ Cầu thang leo, bập bênh”
- Cô quan sát, bảo đảm an toàn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Làm quen với bài thơ “Đi bừa”
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Đọc cho trẻ nghe
- Cô đọc và cho trẻ đọc theo cô [ Nhiều lần], Hỏi trẻ:
- Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
* Chơi kết hợp ở các góc:
- Cô quan sát trẻ chơi ở các góc
- Luyện kỷ năng biểu diễn một số bài hát
- Chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ.
Đánh giá cuối ngày
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................