Tạo giống bằng công nghệ tế bào Giáo án

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 12 Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào mới nhất. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 12. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

Bài giảng Sinh học 12 Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào

Bài 19 : TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:

- Giải thích được quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến- Nêu được 1 số thành tựu tạo giống ở việt nam- Trình bày được 1 số quy trình và thành tựu tạo giống thực vật bằng công nghệ tếbào

- Trình bày được kỹ thuật nhân bản vô tính ở động vật và nêu ý nghĩa thực tiễncủa phương pháp này- Phát triển kỹ năng phân tích kênh hình, kỹ năng so sánh khái quát tổng hợp,làm việc độc lập với sgk- Nâng cao kỹ năng pt hiện tượng qua chọn tạo giống mới từ nguồn biến dị độtbiến và công nghệ tế bào

:- Xây dựng niềm tin vào khoa học về công tác tạo giống

Phát triển được năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo, quản lý, giaotiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông

II. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của GV:
- tranh ảnh hoặc màn hình chiếu.
2.Chuẩn bị của HS:

chuẩn bị bài theo Phân công của GV-Trình bày quy trình tạo giống bằng phương pháp gây đột biến? Một số thành tựu?Công nghệ tế bào là gì?-Trình bày một số công nghệ tế bào ở thực vật [nuôi cấy mô, tế bào; lai tế bàoxoma; nuôi cấy hạt phấn, noãn]?-Trình bày một số công nghệ tế bào ở động vật [nhân bản vô tính, cấy truyền phôi]? Ví dụ một số thành tựu?

A. KHỞI ĐỘNGHOẠT ĐỘNG 1 Tình huống xuất phát.

[1] Mục tiêu:- Tạo tâm thế vui vẻ , thoải mái cho học sinh.- Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã có, kinh nghiệm thực tế để giải thích tìnhhuống giáo viên đưa ra.- Giúp học sinh đặt ra được vấn đề, câu hỏi chính của bài học.[2] Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hỏi- Đáp[3] Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, lớp.[4] Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh.[5] Sản phẩm: - Nhờ phương pháp đột biến tạo được giống mới- Biết được cừu DOLY là sản phẩm của nhân bản vô tính

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨCHOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu tạo giống mới bằng pp gây đột biến

- Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã có, kinh nghiệm thực tế để giải thích tìnhhuống giáo viên đưa ra.- Giúp học sinh đặt ra được vấn đề, câu hỏi chính của bài học.[2] Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hỏi- Đáp[3] Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, lớp.[4] Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh.[5] Sản phẩm: -HS biết được qui trình tạo giống bằng phương pháp gây đột biến-Biết được thành tựu tạo giống ở VN

Chuẩn kiến thức
Tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến
1. Quy trình:

Gồm 3 bước+ Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến+ Chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn+ Tạo dòng thuần chủng- Lưu ý : phương pháp này đặc biệt có hiệu quả với vi sinh vật

- Xử lí các tác nhân lí hoá thu được nhiều chủng vsv , lúa, đậu tương ….có nhiềuđặc tính quý

- cây dâu tằm, nho [2n] –

cây dâu tằm, nho tứ bội [2n]-Táo gia lộc xử lí NMU → táo má hồng cho năng suất cao

[1] Mục tiêu:-HS biết được thế nào là công nghệ tế bào, công nghệ tế bào thực vật,tế bào độngvật- Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã có, kinh nghiệm thực tế để giải thích tìnhhuống giáo viên đưa ra.- Giúp học sinh đặt ra được vấn đề, câu hỏi chính của bài học.[2] Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hỏi- Đáp[3] Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, Hoạt động nhóm[4] Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh.[5] Sản phẩm: - HS nắm được qui trình lai tế bào xô ma,nhân bản vô tính

Chuẩn kiến thức:
Tạo giống bằng công nghệ tế bào:
* Công nghệ tế bào:

Là quy trình công nghệ dùng để tạo ra những tế bào có kiểunhân mới, từ đó tạo ra cơ thể với những đặc điểm mới hoặc hình thành cơ thể khôngbằng sinh sản hưũ tính mà thông qua sự phát triển của tế bào xoma nhằm nhân nhanhcác giống vật nuôi, cây trồng.

a. Nuôi cấy mô hoặc tế bào [sgk]b. Lai tế bào xôma:

Cách tiến hành:+ Loại bỏ thành tế bào.+ Cho các tế bào đã mất thành tế bào của 2 loài vào môi trường đặc biệt để dung hợp

với nhau

tế bào lai.+ Nuôi trong môi trường đặc biệt cho chúng phân chia , tái sinh thành cây lai khácloài.

Cơ sở di truyền : Tạo thể song dị bội, không thông qua lai-> tránh đc hiện tượngbất thụ

Cách tiến hành:+ Nuôi cấy hạt phấn hoặc noãn chưa thụ tinh vào ống nghiệm rồi cho phát triển thànhcây đơn bội [n]

+ Tế bào đơn bội được nuôi trong ống nghiệm với các hoá chất đặc biệt

: ĐV được nhân bản từ tế bào xôma , không cần có sự tham giacủa nhân tế bào sinh dục, chỉ cân tế bào chất của noãn bào

:Nhân bản vô tính ở cừu Dolli+ Tách tế bào tuyến vú của cá thể cho nhân , nuôi trong phòng thí nghiệm+ Tách tế bào trứng cuả cá thể khác loại bỏ nhân của tế bào này.+ Chuyển nhân của tế bào tuyến vú vào tế bào trứng đã bỏ nhân+ Nuôi cấy trên môi trường nhân tạo để trứng pt thành phôi+ Chuyển phôi vào tử cung của cơ thể mẹ để nó mang thai và sinh con.

:- Nhân nhanh giống vật nuôi quý hiếm- Tạo ra các giới ĐV mang gen người nhằm cung cấp cơ quan nội tạng cho ngườibệnh

HOẠT ĐỘNG 4: [Luyện tập] Trả lời các câu hỏi và bài tập[1] Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các câu hỏi và bài tậpliên quanđến công nghệ gen,thành tựu,công nghệ tế bào thực vật,động vật,thành tựu[2] Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: hỏi và trả lời[3] Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, lớp.[4] Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, câu hỏi.[5] Sản phẩm: câu trả lời của học sinh.HS trả lời các câu hỏi và bài tập1.trình bày qui trình tạo giống cây khác loài bằng phương pháp lai tế bào xô ma2.Giải thích qui trình nhân bản vô tính ở động vật?

D.VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG

HOẠT ĐỘNG 5: Giải quyết các vấn đề thực tế.[1] Mục tiêu: Nhằm khuyến khích học sinh hình thành ý thức và năng lực thườngxuyên vận dụng những điều đã học về tạo giống bằng phương pháp gây đột biếngen,công nghệ tế bào để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống.[2] Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: giải quyết vấn đề/ hoạt động cá nhân[3] Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.[4] Phương tiện dạy học: Kiến thức đã học, tài liệu tham khảo khác, mạng internet...[5] Sản phẩm: Trả lời các câu hỏi

NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬPTạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào.

Trình tự các bước trong quá trình tạo giống bằng gây đột biến:1. Chọn lọc các thể đột biến có KH mong muốn 2. Tạo dòng thuần3. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến

. Nguyên tắc của nhân bản vô tính là:a. Chuyển nhân của TB xoma[2n] vào một TB trứng, rồi kích thích TB trứng pháttriển thành phôi rồi tiếp tục hình thành cơ thể mớib. Chuyển nhân của TB xoma[n] vào một TB trứng đã lấy mất nhân, rồi kích thíchTB trứng phát triển thành phôi rồi tiếp tục hình thành cơ thể mớic. Chuyển nhân của TB trứng vào TB xoma, kích thích TB trứng TB trứng pháttriển thành phôi rồi tiếp tục hình thành cơ thể mới.

. Chuyển nhân của TB xoma[2n] vào một TB trứng đã lấy mất nhân, rồi kíchthích TB trứng phát triển thành phôi rồi tiếp tục hình thành cơ thể mới

c. Tạo các cá thể đồng nhất về KG từ 1 phôi ban đầu d. Cả A, B, C
b. Nhóm câu hỏi thông hiểu
Câu 4. Hóa chất sử dụng để gây ĐB đa bội là:
a.

Côsixin b. 5 B.U c. EMS d. NMUCâu 27. Để chọn lọc và tạo ra các giống cây trồng lấy thân, lá, rễ có năng suất caotrong chọn giống thường tiến hành gây ĐB :

Cơ sở để lai TB xoma là:a. TB thực vật có tính toàn năng b. các hạt phấn riêng lẽ có khả năngnảy mầm tạo dòng TB đơn bộic. Các TB xoma có khả năng sinh sản tọa các dòng xoma biến dị

Khi nói về quy trình nuôi cấy hạt phấn, phát biểu nào sau đây là khôngđúng ?A: Các hạt phấn có thể mọc trên môi trường nuôi cấy nhân tạo để tạo thành cácdòng tế bào đơn bội.

Giống được tạo ra từ phương pháp này có KG dị hợp, thể hiện ưu thế lai caonhấtC: Dòng tế bào đơn bội được xử lí hoá chất [cônsixin] gây lưỡng bội hoá tạo nêndòng tế bào lưỡng bội.D: Sự lưỡng bội hoá các dòng tế bào đơn bội sẽ tạo ra được các dòng lưỡng bộithuần chủng.

Cơ sở vật chất di truyền của cừu Đôly được hình thành ở giai đoạn nàotrong quy trình nhân bản?A: Chuyển phôi vào tử cung của một cừu mẹ để nó mang thai

Chuyển nhân của TB tuyến vú vào TB trứng đã bị loại bỏ nhânC: Tách tế bào tuyến vú của cừu cho nhân

D: Nuôi cấy trên môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi

. Trong lai TB, để kích thích TB lai phát triển thành cây lai người ta dùng:a. Xung điện cao áp b. Virut Xenđê