Cahs sửa bài văn tả con vật mà em thích năm 2024

Nghe thầy cô giáo nhận xét chung. Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để biết ưu điểm và nhược điểm của bài làm. Đọc bài làm của các bạn được thầy cô khen, nêu những điều em muốn học tập. Viết lại 1 – 2 đoạn trong bài làm của em cho hay hơn.

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Câu 1

Nghe thầy cô giáo nhận xét chung.

Phương pháp giải:

Lắng nghe lời nhận xét của thầy cô.

Lời giải chi tiết:

Em hãy lắng nghe thầy cô giáo nhận xet về bài văn của mình. Ghi chép và sửa chữa.

Câu 2

Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để biết ưu điểm và nhược điểm của bài làm.

- Bài làm có đủ mở bài, thân bài, kết bài không?

- Các đặc điểm của con vật có được lựa chọn và miêu tả theo trình tự hợp lí không?

- Bài làm mắc mấy lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả?

Phương pháp giải:

Em đọc lại bài văn và tự nhận xét bài của mình.

Lời giải chi tiết:

- Bài làm có đủ mở bài, thân bài, kết bài.

- Các đặc điểm của con vật có được lựa chọn và miêu tả theo trình tự hợp lí.

- Bài làm không mắc lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả.

Câu 3

Đọc bài làm của các bạn được thầy cô khen, nêu những điều em muốn học tập.

Phương pháp giải:

Em đọc bài làm của một số bạn và nêu những điều em muốn học tập.

Lời giải chi tiết:

- Cách mở bài gián tiếp của các bạn giúp bài văn hay hơn, dài hơn

- Các bạn đã sử dụng các từ ngữ miêu tả sinh động, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hóa hợp lí.

Câu 4

Viết lại 1 – 2 đoạn trong bài làm của em cho hay hơn.

Phương pháp giải:

Em đọc lại bài văn nếu còn thấy chỗ nào chưa hay thì viết lại đoạn văn đó cho hay hơn.

Lời giải chi tiết:

Khi viết lại đoạn văn lưu ý sử dụng các từ ngữ miêu tả sinh động,sử dụng thêm các hình ảnh so sánh, nhân hóa.

• Bài 30: Kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng trang 131 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống Nghe kể chuyện. Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện trên. Nêu những cảm xúc, suy nghĩ của em sau khi nghe câu chuyện. Trao đổi với người thân về ý nghĩa của câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng. Tìm đọc câu chuyện viết về ước mơ.
• Bài 30: Cánh chim nhỏ trang 129 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống Tưởng tượng: Em có một đôi cánh có thể bay như chim, em muốn bay đi đâu, gặp gỡ những ai. Hai cậu bé gặp nhau ở đâu? Mỗi cậu bé mơ ước hoặc mong muốn điều gì. Khi biết mong muốn của người bạn mới gặp, cậu bé mơ ước biết bay đã làm gì cho bạn. Theo em, cậu bé bị liệt có cảm xúc như thế nào khi được bạn cũng chạy trong công viên.
• Bài 29: Viết bài văn miêu tả con vật trang 128 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống Miêu tả một con vật mà em đã chăm sóc và gắn bó. Miêu tả một con vật em đã được quan sát trên ti vi hoặc phim ảnh mà em yêu thích. Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 28, viết bài văn miêu tả con vật mà em yêu thích. Đọc soát và chỉnh sửa bài viết. Tìm đọc các bài văn miêu tả con vật hoặc trao đổi với người thân về đặc điểm của con vật trong bài văn em viết.
• Bài 29: Luyện tập về dấu gạch ngang trang 127 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống Nêu công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong mỗi đoạn dưới đây. Dấu câu nào có thể thay cho các bông hoa dưới đây? Nêu công dụng của dấu câu đó. Cùng bạn hỏi – đáp về một nhà khoa học. Bài 29: Ở vương quốc tương lai trang 125 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống

Trao đổi với bạn: Em mong con người sẽ làm ra những sản phẩm gì để cuộc sống tốt đẹp hơn trong tương lai. Vở kịch có những nhân vật nào. Tìm công dụng của mỗi sự vật do các em bé ở Vương quốc Tương Lai sáng chế.