Có lớp 2024 không?

Đối với hầu hết sinh viên năm 2024 của Đại học Mỹ, không có việc mua sắm ở ký túc xá, lập kế hoạch du lịch hay đóng gói đồ đạc trong những tuần cuối cùng trước khi năm thứ nhất của họ bắt đầu. Trường đại học đã tổ chức năm học 2020-2021 gần như hoàn toàn trực tuyến, buộc hầu hết sinh viên phải hoàn thành các lớp học tại quê nhà do đại dịch vi-rút corona.  

As this class begins its final year at AU, its members reflect on their college experiences

Asia Fares, sinh viên năm cuối Trường Quan hệ Công chúng và Trường Cao đẳng Khoa học và Nghệ thuật, cho biết: “Tôi cảm thấy mọi người học được rất nhiều điều về bản thân vào năm thứ nhất, chẳng hạn như những gì họ thực sự có khả năng làm”. Cô ấy đã hoàn thành toàn bộ năm thứ nhất tại nhà của mình ở Boston.  

Fares chia sẻ quan điểm này với nhiều người khác có trải nghiệm học đại học bị ảnh hưởng bởi COVID-19. Với các cuộc gọi Zoom là hình thức tương tác chính giữa các sinh viên vào thời điểm đó, Lớp 2024 đã có trải nghiệm phi truyền thống trong việc hình thành mối liên kết và tìm kiếm cộng đồng.

Khi Fares đến trường lần đầu tiên vào đầu năm thứ hai, cô chỉ nhận ra một vài gương mặt quen thuộc trong lớp của mình. Nhưng cô ấy nói rằng có một mối liên hệ ngay lập tức giữa cô ấy và những người bạn cùng phòng mới chỉ đơn giản dựa trên những trải nghiệm khó khăn mà họ đã trải qua khi học trực tuyến trong một trận đại dịch.  

Cô nói: “Nó giống như một mối liên kết tổn thương không thể nói thành lời”.

Ngay sau đầu năm này, Fares cho biết cô đã tìm được chỗ đứng trong chương trình bóng chuyền của câu lạc bộ. Cô ấy giải thích rằng nhóm đã đánh dấu sự trở lại trạng thái bình thường quan trọng và có chủ đích của cô ấy.

“Tôi thực sự không thể tưởng tượng được mình không chơi bóng chuyền ở đây,” cô nói

Fares vẫn ước mình có thể có được trải nghiệm học đại học bốn năm hoàn toàn truyền thống tại AU, một phần để gần gũi hơn với những người bạn câu lạc bộ bóng chuyền đã tốt nghiệp.  

“Tôi nghĩ nếu tôi có cơ hội, chẳng hạn như nói rằng COVID chưa bao giờ tồn tại, đúng không - tôi nghĩ tôi chắc chắn sẽ có trải nghiệm rất khác ở đây,” cô nói.  

Với góc nhìn của một người có trải nghiệm xã hội hơn sinh viên năm nhất, Shira Cohen, học sinh cuối cấp CAS đã nói chuyện với The Eagle trong thời gian cô ở khách sạn Marriott Residence Inn ở trung tâm thành phố từ tháng 8 đến tháng 2 của năm thứ nhất tại AU. Sau đó, cô chuyển đến trường trong thời gian còn lại của năm học, khi AU bắt đầu cung cấp các lựa chọn nhà ở hạn chế trong khuôn viên trường.

Cohen theo dõi The Eagle khi cô chuẩn bị cho năm cuối đại học để suy ngẫm về trải nghiệm thời sinh viên năm nhất của mình

Cohen nói: “Sau khi sống cả đời ở Connecticut tại nhà của bố mẹ tôi, tôi thực sự chỉ muốn được tự lập”. “Tôi nghĩ rằng nếu tôi không thể ở trong ký túc xá và tôi biết rằng việc tự mình thuê nhà trước khi đi học sẽ rất phức tạp, điều tốt nhất tôi có thể làm là lựa chọn [khách sạn] này, đặc biệt vì nó . ”

Cohen sống trong một căn phòng dài hạn với bạn cùng phòng. Cô ấy sẽ tham gia các lớp học trực tuyến vào ban ngày và sau đó đi chơi riêng với bạn bè hoặc theo nhóm nhỏ. Cô kể lại rằng nhóm bạn ở khách sạn của cô đã thực hiện luân phiên, trong đó mọi người sẽ có một đêm dành riêng để chuẩn bị bữa tối trong bếp nhỏ của họ.

Về sự an toàn trong khách sạn, Cohen đeo mặt nạ ở mọi nơi công cộng, chuyển bất kỳ cuộc tụ tập nhóm lớn nào ra bên ngoài, tiêm chủng khi đủ điều kiện và thậm chí rời khỏi khách sạn khi có đợt bùng phát COVID-19 ở đó vào tháng 2 năm 2021. Theo hiểu biết của cô, Cohen chưa bao giờ mắc bệnh COVID-19

Với sự gần gũi của khách sạn với khuôn viên trường, Cohen cho biết cô thật may mắn khi tìm được cuộc sống xã hội trong khuôn viên trường thông qua các sự kiện xã hội trực tiếp, có giới hạn do Chabad AU, một tổ chức sinh viên bản sắc Do Thái tổ chức.  

“Qua đó tôi đã gặp được những sinh viên khác,” cô nói. “Bây giờ mọi người đều đã tốt nghiệp, nhưng họ vẫn là những người bạn thân nhất của tôi và tôi vẫn giữ liên lạc với họ cho đến ngày nay. ”

Khi được hỏi liệu cô có nghĩ mình có thể kết bạn như thế này nếu không sống trong khách sạn hay không, câu trả lời của Cohen rất đơn giản. “Ồ, chắc chắn là không. ”

Thu hẹp khoảng cách giữa trải nghiệm của Fares và Cohen, Kyra Thordsen, học sinh cuối cấp của SPA và CAS đã hoàn thành học kỳ đầu tiên của năm thứ nhất trực tuyến từ nhà của cô ấy ở Khu vực Vịnh San Francisco, sau đó chuyển đến D. C. căn hộ với bạn bè trong học kỳ thứ hai của cô ấy.  

Thordsen cho biết năm thứ nhất của cô giống như “cái bóng của trải nghiệm đại học. ” Với sự chênh lệch múi giờ giữa California và D. C. , cô ấy thường xuyên có lớp học bắt đầu lúc 5 giờ. 10 một. m.  

“Tôi chưa bao giờ phàn nàn về 8 giờ sáng. m. giờ vào lớp,” cô nói. “Tôi sẽ ra khỏi giường và đi đến bàn làm việc của mình và cố gắng vượt qua. ”

Bất chấp khó khăn này, Thordsen đã sử dụng bản tính hướng ngoại của mình để tiếp cận những người khác trong cả hai lớp và kêu gọi Zoom cho Chương trình Học giả Lincoln. Cô cho biết cô cảm thấy rất may mắn khi tìm được những người bạn và cô tin rằng họ đã gắn bó với nhau bởi sự “điên cuồng” của việc học trực tuyến.

Mùa xuân năm đó, Thordsen ký hợp đồng thuê một năm rưỡi căn hộ ở Tenleytown với ba người bạn mà cô gặp trên mạng. Cô ấy đã thành lập cái mà cô ấy gọi là “bong bóng COVID” với một nhóm bạn cùng phòng khác mà cô ấy biết thông qua LSP và hầu hết họ vẫn là bạn bè cho đến ngày nay

Mùa thu năm nay, Thordsen tình cờ sống trong cùng một ngôi nhà mà những người bạn LSP này đã thuê vào năm thứ nhất.

“Đó là một vòng tròn đầy đủ,” cô nói

Thordsen thật khó có thể bỏ lỡ trải nghiệm thực sự trong khuôn viên trường

“Tôi cảm thấy năm thứ nhất của bạn chỉ là khoảng thời gian để tha thứ và tìm hiểu,” cô nói. “Khi tôi vào trường năm thứ hai, cảm giác giống như năm thứ nhất của tôi, nhưng không có chút duyên dáng nào cả. ”

Mặc dù vậy, Thordsen cho biết cô sẽ không thay đổi nhiều về trải nghiệm học đại học của mình, một phần vì cô đã sử dụng việc học trực tuyến làm động lực để xây dựng cộng đồng tại Trường Công vụ. Sau khi phát hiện ra Hội đồng Đại học SPA đã thất bại trong giai đoạn đầu của đại dịch, cô đã dành hai năm để cải tổ nó trên cương vị chủ tịch hội đồng.  

Cô nói: “Một thứ gì đó thực sự thú vị và lẽ ra có thể giống như thứ xây dựng cộng đồng thực sự tuyệt vời này đã không tồn tại vì COVID,” cô nói. “Tôi thực sự muốn cảm thấy được kết nối với mọi người và chẳng hạn như làm điều gì đó tốt cho cộng đồng… Tôi không biết liệu mình có làm được những điều đó hay không [nếu không học trực tuyến]. ”

Kể từ đó, hội đồng đã nhận được tài trợ từ Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên và hiện cung cấp lịch đầy đủ các sự kiện, cơ hội lãnh đạo và hỗ trợ cho sinh viên SPA và cộng đồng AU

Khả năng tiếp cận, chủ động, sáng tạo và thân thiện đã giúp những sinh viên này với ba khởi đầu rất khác nhau có được những gì họ mô tả là gần nhất với trải nghiệm đại học và đời sống xã hội bình thường có thể, trong hoàn cảnh đặc biệt mà họ gặp phải.  

Fares nói rằng điều này không phải ngẫu nhiên mà là do sự lựa chọn có chủ ý.  

“Covid thật tệ, nhưng một khi tôi… chấp nhận kiểu như, vâng, điều này đã bị xóa bỏ, và bây giờ tôi phải làm gì đó với nó, tôi cảm thấy tốt hơn rất nhiều. ”

Bài viết này được chỉnh sửa bởi Kate Corliss, Jordan Young và Abigail Pritchard. Chỉnh sửa bản sao được thực hiện bởi Isabelle Kravis

Lớp 2025 là lớp mấy?

Có bao nhiêu học sinh cuối cấp ở Mỹ?