– Tổ chức và hướng dẫn học viên [ HS ] chế tạo được những Pin điện hóa từ những vật tư đơn thuần, qua đó biết được nguyên tắc hoạt động giải trí và nguyên tắc cấu trúc của Pin điện hóa cũng như năng lực ứng dụng những pin điện hóa đơn thuần .- Hướng dẫn HS kiến thiết xây dựng giải pháp và triển khai được những thí nghiệm với pin điện hóa
II. Thời gian: [từ ngày 05 tháng 10 đến 24 tháng 11 năm 2018]
– Sau tiết 20 tuần 10 tổ chức giao nhiệm vụ thực hiện chủ đề ngoại khóa “Chế tạo pin điện hóa đơn giản”, cụ thể như sau
1. Chia nhóm: Chia theo nhóm học tập [nhóm 3 bàn]
2. Quy định về thời gian:
Tuần 10: + Tìm kiếm và hệ thống thông tin về pin điện hóa vào phiếu thu thập thông tin.
+ Chế tạo những pin điện hóa và thực thi thí nghiệm với chúng .
Tuần 12: Xây dựng bản báo cáo tổng kết để giới thiệu kết quả và thực hiện báo cáo tại lớp
* Lưu ý với học sinh về cách thức trao đổi thông tin:
– Nhóm nào khó khăn vất vả trong việc tìm kiếm thông tin hoặc kiến thiết xây dựng kế hoạch thực thi … thì trực tiếp gặp GV để được tư vấn giúp sức .- Tất cả những thành viên trong nhóm đều phải được giao trách nhiệm, và khi kết thúc hoạt động giải trí thì mỗi thành viên phải có bản tự nhìn nhận cá thể về ý thức, thái độ và hiệu suất cao việc làm được giao .
III. Thiết bị + Vật tư: Yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị:
1. Sưu tầm tài liệu để trình làng về pin điện hóa : Nguồn thông tin lấy từ SGK vật lý 7,8,9 và từ nguồn Internet2. Một số đồng hồ đeo tay đo điện đa năng : loại hiện số hoặc vôn kế kim [ Gặp GV để mượn ]3. Đèn LED có điện áp thấp : [ 1V ; 1,5 V hoặc 3V ] + 6 đến 8 đoạn dây nối
4. Các phiếu học tập theo mẫu để thực hiện nhiệm vụ, cụ thể là:
+ Phiếu nhìn nhận, nhận xét, nêu xúc cảm và trao đổi về quy trình thao tác : [ theo mẫu ở sách dành cho HS trang 35 – Hoạt động trải nghiệm sáng tạo lớp 9+ Phiếu tích lũy thông tin : [ trang 56 SGV ]+ Phiếu học tập cá thể : theo mẫu CNTH_01 [ trang 57 SGV ] ; phiếu NTH_01 trang 58 SGV và phiếu NTH_02 trang 59+ Phiếu tự nhìn nhận và phiếu nhìn nhận cá thể [ mẫu 1 và mẫu 2 ]+ Phiếu những thành viên tự nhìn nhận hoạt động giải trí của nhóm [ mẫu 3 ]+ Phiếu nhìn nhận chéo dành cho những nhóm [ mẫu 4 ]
IV. Định hướng tổ chức hoạt động cho học sinh:
Sau khi chia nhóm và nhu yếu những nhóm chuẩn bị sẵn sàng vật tư, thiết bị thiết yếu cho hoạt động giải trí thì giáo viên cần có những khuynh hướng đơn cử để HS đỡ kinh ngạc trong quy trình thực thi cũng như triển khai xong báo cáo giải trình … như :
- Hoạt động nhóm để thống nhất về việc phân công trách nhiệm cho từng thành viên tích lũy những thông tin tương quan như : dòng điện ; nguồn điện ; pin điện hóa trong những bài 19, 25 SGK vật lý 7 ; bài 8 SGK vật lý 9 và tài liệu khoa học về pin điện hóa [ Đọc sách và tìm từ nguồn Internet trải qua cụm từ khóa : “ Vai trò của pin điện hóa trong những thiết bị điện ” ; “ những bộ phận cơ bản của pin điện hóa nhìn từ bên ngoài ” ; “ cấu trúc bên trong của pin điện hóa : những điện cực của pin, chất điện li ” ; “ những thông số kỹ thuật của pin ” ; “ những chiêu thức đo điện để xác lập những thông số kỹ thuật bằng đồng hồ đeo tay đo đa năng ” ; “ nguyên tắc hoạt động giải trí của pin điện hóa ” … ]
- Hoạt động nhóm để xử lí những thông tin tương quan và sơ đồ hóa thông tin tìm kiếm được sau đó là việc thống nhất kiến thiết xây dựng sáng tạo độc đáo cho mẫu sản phẩm .
3. Thống nhất ý tưởng sáng tạo phong cách thiết kế bằng hình vẽ trên giấy gồm : dung dịch chất điện li và hộp đựng, cách chế tạo và cách sắp xếp điện cực ; cách đấu dây và lấy điện ra .4. Thiết kế, chế tạo loại sản phẩm và thực thi những giải pháp đo .5. Thống nhất về hình thức báo cáo giải trình, hoàn toàn có thể bằng tập san hoặc qua vấn đáp thắc mắc hay qua hoạt động giải trí màn biểu diễn hay trải qua hồ sơ học tập ; phiếu học tập …6. Đánh giá hoạt động giải trí cá thể và tập thể nhóm theo mẫu ở SGV
- Dự kiến thời gian và phương pháp tổ chức:
– Ngay sau khi học xong bài 19 : “ Sử dụng bảo đảm an toàn và tiết kiệm ngân sách và chi phí điện ” thì nhu yếu mỗi HS về nhà tự nghiên cứu và điều tra tài liệu và sẵn sàng chuẩn bị những vật tư, thiết bị thiết yếu để tiết học tới được hướng dẫn đơn cử .- Với số lượng HS mỗi lớp như lúc bấy giờ [ xê dịch 40 em ], dự kiến chia mỗi lớp thành 5 nhóm [ khoảng chừng 7 đến 8 em ]
Trong 2 ngày 14 và 15/8/2021, thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên và đột xuất về nâng cao chuyên môn và kỹ năng nghiệp vụ cho giáo viên đồng thời hỗ trợ nhà trường đáp ứng yêu cầu cấp bách dạy học đáp ứng thời kỳ phòng, chống dịch, nhằm đổi mới và ứng dụng công nghệ thông tin, tiếp tục duy trì và nâng cao hiệu quả dạy học và kiểm tra đánh giá trực tuyến với các phần mềm ứng dụng ưu việt, Phòng GD&ĐT Đống Đa đã tổ chức khóa bồi dưỡng trực tuyến cho các trường THCS trên địa bàn quận.
- .jpg?w=600]
Chuyên đề: Dạy học Stem với Dự án "Chế tạo mô hình Hệ hô hấp và Vòng tuần hoàn". Tập huấn đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Sinh học cấp THCS.
6/1/2021Hoạt động chuyên môn STEM là thuật ngữ viết tắt của 4 bộ môn: Science [khoa học], Technology [công nghệ], Engineering [kỹ thuật] và Maths [toán học]. Giáo dục STEM là một phương pháp giáo dục hướng tới mục tiêu hình thành, rèn luyện năng lực cho học sinh thông qua những bài học lý thuyết và thực hành có gắn với thực tiễn. Stem là một chương trình giảng dạy dựa trên ý tưởng trang bị cho người học những kiến thức, kĩ năng liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học - theo cách tiếp cận liên môn và người học có thể áp dụng để giải quyết vấn đề trong cuộc sống hàng ngày. Thay vì dạy bốn môn học như các đối tượng tách biệt và rời rạc, Stem kết hợp chúng thành một mô hình học tập gắn kết dựa trên các ứng dụng thực tế. Qua đó, học sinh vừa học được kiến thức khoa học, vừa học được cách vận dụng kiến thức đó vào thực tiễn. Trường THCS Trung Phụng tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Quận năm học 2019 - 2020.
28/11/2019Hoạt động chuyên môn Thực hiện theo kế hoạch và nhiệm vụ năm học 2019-2020 của Sở GD&ĐT Hà Nội nên ngay từ đầu năm học Trường THCS Trung Phụng luôn đẩy mạnh phong trào thi đua “ Dạy tốt- Học tốt” , đặc biệt từ ngày 14/10 đến 5/11 nhà trường đã tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường một cách nghiêm túc, hiệu quả. Sau hội thi đã lựa chọn được cô giáo: Nguyễn Thị Hương giảng dạy môn Sinh học và cô giáo Nguyễn Thị Huyền Trang giảng dạy môn Vật lý tham dự Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Quận.Tập huấn chương trình giáo dục phổ thông mới cho CBQL, GV của trường THCS Trung Phụng.
9/9/2019Hoạt động chuyên mônNhận rõ tầm quan trọng của việc tập huấn chương trình giáo dục phổ thông [GDPT] mới cho các giáo viên trực tiếp giảng dạy và để chuẩn bị thật tốt cho việc thực hiện chương trình GDPT mới vào năm học: 2021-2022 đối với cấp THCS. Ngày 7/9/2019 vừa qua Trường THCS Trung Phụng đã mời PGS-TS Nguyễn Văn Khánh, Chủ biên Chương trình môn Vật lý trong chương trình giáo dục phổ thông mới về tập huấn cho các cán bộ giáo viên của nhà trường.