GIÁO ÁNChủ đề: Các hiện tượng tự nhiên.Chủ đề nhánh: Mùa trong năm.Đề tài: Nhận biết chiều rộng của hai đối tượng.Lớp: Mầm 2.GVCN: Lại Thị Văn.Môn : Phương pháp toán.Ngày soạn: 18/4/2014.Ngày dạy: 21/4/2014.Người dạy: Vương Thị Ngọc Huyền.I. Mục đích- yêu cầu.1. Kiến thức.- Trẻ nhận biết sự khác nhau rõ nét của hai đối tượng.2. Kỹ năng.-Luyện cho trẻ óc quan sát, kỹ năng so sánh, sử dụng đúng từ rộnghơn, hẹp hơn.3. Giáo dục.-Trẻ biết mặc quần áo và đồ dùng phù hợp các mùa trong năm.II. Hoạt động có chủ định.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động.-Không gian tổ chức: Trong lớp học.-Đồ dùng phương tiện.+Cô: 2 khăn bằng nhau, 1 khăn rộng hơn.+Trẻ: 1 khăn rộng, 1 khăn hẹp.2. Phương pháp.-Quan sát- thực hành.III. Tiến hành hoạt động.Hoạt động của côHoạt động trẻ.1. Mở đầu hoạt động.Cô cho cả lớp chơi trò chơi bốn mùa:- Trẻ chơi.Mùa xuân hoa nởMùa hè ve kêuMùa thu lá rụngMùa đông ôi lạnh quá.Cô vừa cho cả lớp chơi ttrof chơi bốn mùa.Vậy cả lớp cho cô biết mùa xuân như thếnào? Mùa hè có con gì kêu? Mùa thu thì saonhỉ? Mùa đông thế nào?2. Hoạt động trọng tâm.Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé-Mùa đông trời rất lạnh nên cô đẫ chuản bịcho cả lớp cái gì đây?À đúng rồi khăn quàng cổ là một trong nhữngđồ dùng trang phục cần thiết trong mùa đôngđấy các con.Giáo dục: Khi mùa đông đến trời rất lạnh vàcơ thể chúng ta cần được giữ ấm bằng cáchnhư mang áo ấm, tất, khăn quàng cổ…Hoạt động 2:Ôn gợi nhớ “ Bằng nhau”Trò chơi: đi siêu thị mua khăn quàng cổ.Mời 1 bạn nam và một bạn nữ, bạn nam sẽmua cho cô chiếc khăn màu vàng còn bạn nữmua cho cô chiếc khăn màu đỏ.- Lớp mình nhìn xem chiều rộng của chiếckhăn màu đỏ và chiếc khăn màu vàng như thếnào?Bây giờ cô có thêm chiếc khăn màu gì nữađây?-Cả lớp quan sát xem chiều rộng của chiếckhăn màu đỏ với chiếc khăn màu xanh nhưthế nào?- Vậy chiếc khăn màu xanh như thế nào vớichiếc khăn màu đỏ?+Chiếc khăn màu xanh rộng hơn chiếc khănmàu đỏ [ trẻ đọc]-Vây chiếc khăn màu đỏ như thế nào vớichiếc khăn màu xanh?+ Chiếc khăn màu xanh hẹp hơn chiếc khănmàu đỏ [ trẻ đọc]-Trẻ trả lời.-Khăn quàngcổ.- Bằng nhau.-Màu xanh.-Không bằngnhau.- Rộng hơn.-Hẹp hơn.Hôm nay cô và các con cùng làm quen vớitoán “ Nhận biết chiều rộng của hai đốitượng”-Cho trẻ quan sát chiếc khăn màu xanh vàchiếc khăn màu đỏ.+Các con ơi cô có gì đây?- Khăn quàngcổ.+Chiếc khăn này có màu gì?-Màu xanh.+Chiếc khăn này có màu gì?-Màu đỏ.Giao nhiệm vụ: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện-Chiếc khăn nào rộng hơn?-Màu xanh.+Khăn màu xanh rộng hơn [ trẻ đọc]-Chiếc khăn nào hẹp hơn?-Màu đỏ.+Khăn màu đỏ hẹp hơn [ trẻ đọc]-Cho trẻ quan sát chiếc khăn màu xanh vàchiếc khăn màu vàng.-Chiếc khăn này có màu gì?-Màu xanh.-Chiếc khăn này có màu gì?-Màu vàng.-Chiếc khăn nào rộng hơn?-Màu xanh.+Chiếc khăn màu xanh rộng hơn [ trẻ đọc]-Chiếc khăn nào hẹp hơn?-Màu vàng.+Chiếc khăn màu vàng hẹp hơn. [ trẻ đọc]-Đọc theo lớp- tổ- nhóm- các nhân.Hoạt động 3: Luyện tập cùng bé.Cô cho mỗi trẻ 2 chiếc khăn, 1 chiếc khăn rộnghơn [màu xanh], 1 chiếc khăn hẹp hơn [màu đỏ].-Khi cô nói khăn màu xanh.-Rộng hơn.-Khi cô nói khăn màu đỏ.-Hẹp hơn.-Khi cô nói rộng hơn.-Giơ khăn màuxanh.-Khi cô nói hẹp hơn.-Giơ khăn màuđỏ.Hoạt động 4: Ai nhanh hơn.“Lấy khăn theo yêu cầu của cô”-Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội.Lần 1:đội bạn gái sẽ lấy khăn hẹp, đội bạn trailấy khăn rộng.Lần 2:Ngược lại lần 1.-Khi có hiệu lệnh của cô, bạn đầu hàng cuả mỗiđội lên lấy đúng khăn mà cô yêu cầu về bỏ vàorổ của mình và về cuối hàng đứng lần lượt từngbạn thực hiện như vậy cho đến hết hàng.Trò chơikết thúc cả lớp đếm kết quả cùng 2 đội chơi.-Luật chơi: Trẻ lấy đúng yêu cầu của cô.
Dạy trẻ 3-4 tuổi cách so sánh rộng hẹp
Dưới đây là giáo án của một cô giáo mầm non dạy các bé từ 3-4 tuổi cách so sánh rộng hẹp.
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
– Trẻ biết so sánh bề rộng của 2 đối tượng để nhận biết mối quan hệ
rộng hơn – hẹp hơn.
– Trẻ hiểu và diễn đạt đúng các từ rộng hơn – hẹp hơn.
b. Kỹ năng:
– Rèn kĩ năng so sánh rộng – hẹp đặt trùng khít lên nhau
– Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
– Phát triển tư duy cho trẻ.
c. Thái độ:
– Trẻ hứng thú trả lời, tích cực hoạt động trong giờ học.
– Trẻ biết tham gia trò chơi, đoàn kết với bạn.
2. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng của cô:
– Những dây vải màu xanh và màu đỏ có chiều dài khác nhau[ dây vải màu đỏ dài hơn dây vải màu xanh ngắn hơn.
– Bảng từ
– 2 ngôi nhà trên giấy Ao, 2 rổ có nhiều hình chữ nhật có độ rộng hẹp khác nhau
– Nam châm
– 2 Mảnh vải: màu xanhrộng hơn,mảnh vải màu vànghẹp hơn.
– 2 cái chiếu [Chiếu màu đỏ rộng hơn, chiếu màu vàng hẹp hơn]
– Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, tập tầm vông
– 2 ngôi nhà có nhiều ô hình chữ nhật có chiều rộng khác nhau để trẻ chơi trò chơi
b. Đồ dùng của trẻ:
– Mỗi trẻ có đồ dùng giống của cô
– 2 Mảnh vải: màu xanhrộng hơn,mảnh vải màu vànghẹp hơn.
– 2 cái chiếu [Chiếu màu đỏ rộng hơn, chiếu màu vàng hẹp hơn]
3. Cách tiến hành:
Toàn cảnh đề thi THPT quốc gia môn Toán 2017, 2018, 2019 của Bộ giáo dục
Lịch nghỉ Tết Nguyên đán Kỷ Hợi 2019 của học sinh, giáo viên Hà Nội
Bài rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1
19 phương pháp chứng minh bất đẳng thức
Ma trận đề thi Toán THPT quốc gia năm 2019 cho học sinh tham khảo
Viết cho học sinh lớp 5 – Cao Hữu Hiền
Lỗi cơ bản học sinh thường mắc phải ở phép chia
Hoạt động 1: Ôn nhận biết dài hơn, ngắn hơn.
- Xúm xít, xúm xít
- Các con ơi lại đây với cô nào! Cô và các con cùng chơi một trò chơi nhé.
Cô và trẻ cùng hát: “Tập tầm vông tay không tay có, tập tầm vó đố tay nào có tay nào không" Cô đố các con tay nào có? Tay phía trên hay phía dưới?
Chúng mình cùng đếm 1,2,3. Tay côcó gì đây?
Các con rất giỏi, cô tặng cho mỗi bạn một dây vải để chúng mình buộc vào cổ tay làm nơ cho đẹp nhé.
Các con 2 bạn cùng buộc cho nhau nào. Ai buộc được nơ tay rồi các con giơ tay đẹp của mình lên nào?
- Sao bạn này lại không có nơ tay?
- Vì sao con không buộc được nơ cho bạn?
Cùng là 2 dây vải nhưng có bạn buộc được, có bạn không buộc được, để biết tại sao cô mời các con cùng tháo dây ra và hai bạn chúng mình cùng cầm trùng khít một đầu dây giống cô. Dây nào dài hơn, dây nào ngắn hơn? [Hỏi khoảng 3-4 trẻ sau đó khen trẻ: các con rất là giỏi cô khen cả lớp mình. Bây giờ cô tặng cho các con một món quà nữa cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi và lấy rổ đồ chơi ra phía trước mặt của mình nào]
Hoạt động 2: So sánh rộng hơn - hẹp hơn
- Cô đố các con đây là mảnh vải màu gì? [Mảnh vải màu xanh]
- Mảnh vài màu xanh có dạng hình gì?
- Đây là chiều rộng của hình chữ nhật, còn đây là chiều dài của hình chữ nhật. Các con cùng đặt mảnh vải màu xanh vào giữa bảng nào.
- Các con xem cô còn có gì nữa nào? [Mảnh vải màu vàng]
- Mảnh vải màu vàng cũng có hình gì?
- Đây là chiều gì của mảnh vải? còn đây là chiều dài của mảnh vải?
- Bây giờ các con đặt mảnh vải màu vàng trùng khít ba cạnh của mảnh vài màu xanh.
+ Các con có nhận xét gì về chiều rộng của hai mảnh vải này?
+ Mảnh vải màu xanh như thế nào so với mảnh vải màu vàng? Tại sao?
+ Mảnh vải màu vàng như thế nào so với mảnh vải màu xanh? Tại sao?
Cô khen cả lớp.
- Các con chú ý, bây giờ cô lại muốn các con đặt mảnh vải màu vàng xuống dưới và đặt mảnh vải màu xanh lên trên mảnh vải màu vàng. Các con nhớ đặt trùng khít nhé.
- Mảnh vải màu vàng đâu rồi?
+ Các con có nhìn thấy mảnh vải màu vàng không?Vì sao?
=> Cô chốt lại. Mảnh vải màu xanh rộng hơn vì chiều rộng mảnh vả màu xanh có phần thừa ra nên mảnh vải màu xanh rộng hơn. Còn chiều rộng mảnh vải màu vàng có phần bị thiếu nên mảnh vải màu vàng hẹp hơn.
* “Trẻ thi nói nhanh”
- Cô nói vải màu xanh thì các con nói rộng hơn
- Cô nói vải màu vàng thì các con nói hẹp hơp
- Cô nói rộng hơn các con nói màu xanh
- Cô nói hẹp hơn các con nói màu vàng
- Cô cho trẻ nói 3-4 lần
* Các con xem cô có gì đây? [cái chiếu màu đỏ]
- Cô còn có gì nữa nào?
- Các chiếu do ai làm ra?
- Chúng mình cùng hát cháu yêu cô chú công nhân với cô nào.
Bây giờ các con hãy chọn cho cô cái chiếu rộng hơn nào.
- Chiếu nào rộng hơn?
- Chiếu nào hẹp hơn?
- Theo các con làm cách nào để biết được chiều rộng của hai chiếu có bằng nhau không?
- Bây giờ các con hãy đặt chiếu màu đỏ xuống và đặt chiếu màu vàng lên trên, các con nhớ đặt trùng khít 3 cạnh nhé. [Cô kiểm tra trẻ về cách sếp và hỏi cá nhân trẻ về kết quả của trẻ]
- Các con có nhận xét gì về chiều rộng của chiếu màu đỏ và chiếu màu vàng?
- Chiếu màu đỏ như thế nào so với chiếu màu vàng?
- Chiếu màu vàng như thế nào so với chiếu màu đỏ?
+ Chiếu nào rộng hơn?
+ Chiếu nào hẹp hơn?
Giáo dục:
Các con ơi các cô các chú công nhấn rất vất vả làm ra những bộ quần áo chúng ta đang mặc, chiếu chúng ta nằm là do các cô, chú công nhân rất vất vả mới làm ra, vậy các con phải làm gì để cảm ơn công lao của cô chú công nhân?
Hoạt động 3: Luyện tập
Cô mời các con giúp các bác công nhân đặt viên gạch cho ngôi nhà nhé! Cô chia lớp mình thành 2 đội, Cô sẽ đưa cho mỗi bạn một viên gạch để giúp bác nhé! Các con ơi! Đường đến nhà bác nông dân phải vượt qua hai con suối,
+ Các con thấy con suối thứ nhất như thế nào?
+ Con suối thứ hai như thế nào?
Sau khi bật qua suối đến ngôi nhà các con sẽ đặt viên gạch rộng vào ôrộng,bạn nào cầm viên gạch hẹp sẽ đặt vào ô hẹp. Các con đã sẵn sàng giúp các bác công nhân chưa?
- Hai đội chú ý 1,2,3 bắt đầu! [Bật nhạc Cháu yêu cô chú công nhân]
Trẻ thực hiện trò chơi.[Bật nhạc cháu yêu cô chú công nhân]
Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả.
Các con rất giỏi, vậy là chúng mình đã giúp bác công nhân xây xong ngôi nhà rồi
- Nào các con chúng mình cùng hát mừng các cô chú công nhân đã có nhà mới nhé!
- Bên cô bên cô
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ cầm dây vải và buộc cho bạn
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm theo cô
- Trẻ về chỗ và lấy đồ
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô nói
- Trẻ làm theo cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm theo cô
- Trẻ tự nhận xét
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ chọn chiếu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đặt đỏ lên chiếu vàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Nghe cô nói về cách chơi
- Trẻ chơi
Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả
Trẻ hát