V/v hướng dẫn học sinh, học viên đến cơ sở giáo dục học tập 21/09/2021
Thông báo phân công nhiệm vụ lãnh đạo Sở GDĐT 26/07/2021
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SGK [ĐỢT 5] 20/06/2021
Căn cứ công văn số /HD-PGDĐT ngày /12/2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo, về sơ kết ứng dụng công nghệ thông tin năm học 2021-2022;
Qua quá trình thực hiện nhiệm vụ trong học kì I, trường PTDTBT TH xã Tà Hừa báo cáo sơ kết việc thực hiện các nhiệm vụ về ứng dụng công nghệ thông tin năm học 2021- 2022 như sau:
I. TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CNTT
1. Khái quát chung
*Thuận lợi:
Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Phòng GD&ĐT tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng về CNTT và sử dụng các phần mềm trong giáo dục;
Có cán bộ quản lý phục trách về CNTT;
100% cán bộ giáo viên biết sử dụng Internet, thư điện tử, thiết kế trình chiếu Powerpoint… Đội ngũ cán bộ giáo viên có ý thức tự học bồi dưỡng để nắm bắt về CNTT ứng dụng vào dạy học và quản lý;
Đội ngũ cán bộ phụ trách Tin học có khả năng hỗ trợ giáo viên trong việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Quản lý hệ thống máy tính và các thiết bị CNTT phục vụ dạy học của nhà trường
Ban giám hiệu và giáo viên trong đơn vị nhận thức rõ về tầm quan trọng việc “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, coi đây là khâu đột phá trong quản trị, dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục” của nhà trường.
*Khó khăn:
Một số giáo viên chưa vận dụng tốt kiến thức được tập huấn về CNTT trong việc truy cập, khai thác thông tin phục vụ trong giảng dạy, sử dụng các phần mềm còn hạn chế;
Cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học ứng dụng CNTT chưa đầy đủ.
2. Trang thiết bị ứng dụng CNTT
a] Hạ tầng CNTT tại đơn vị
Số máy tính, máy in phục vụ công tác quản lý, hành chính: 4 bộ
Số máy chiếu đa năng: 8 máy; máy chiếu vật thể: 1máy
Nhà trường đã trang bị lắp đặt, hệ thống mạng kết nối internet đảm bảo phục vụ công quản lý và giảng dạy, học tập của học sinh.
Năm học 2021 – 2022 nhà trường mua sắm thiết bị cho một phòng học kết nối, thiết bị trực tuyến để giao lưu sinh hoạt chuyên môn với các đơn vị khác.
b] Việc mua sắm bổ sung, quản lý, bảo trì, sửa chữa thiết bị CNTT.
Từ những thuận lợi và khó khăn nêu trên, nhà trường đã xác định năm học 2020-2021 là năm học tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào dạy học và quản lý nên đã tập trung đầu tư mua sắm thiết bị công nghệ thông tin, trong đó đã đầu tư thiết bị cho một phòng học kết nối, nối mạng cáp quang của 2 nhà mạng Viettel và Vina tốc độ cao để phục vụ cho công tác hoạt động CNTT.
c] Dự kiến nhu cầu về hạ tầng CNTT trong năm học 2021-2022 : trong học kỳ 2 năm học 2021-2022 nhà trường tạm thời chưa có nhu cầu về hạ tầng CNTT.
3. Tình hình nhân sự CNTT
a, Thông tin tổ phụ trách CNTT
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã chủ động phân công trách nhiệm nhóm công tác và cá nhân phụ trách triển khai ứng dụng CNTT trong đó nêu rõ trách nhiệm cho cán bộ quản lý, giáo viên phụ trách triển khai nhiệm vụ CNTT.
Tổ công nghệ thông tin nhà trường gồm:
TT | Họ và tên | Chức vụ | Nhiệm vụ |
1 | Tòng Văn Tiển | PHT | Phụ trách chung. Có trách nhiệm tập huấn, triển khai, chỉ đạo các hoạt động ứng dụng CNTT trong nhà trường |
2 | Nguyễn Thành Luân | Giáo viên | Hỗ trợ, giúp đỡ giáo viên, nhân viên trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập và giảng dạy. |
b, Công tác bồi dưỡng dưỡng kỹ năng ứng dụng, sử dụng các thiết bị CNTT và chuyển đổi số cho CBQL, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
Trong học kỳ 1, đơn vị đã tổ chức bồi dưỡng cho 100% cán bộ, giáo viên trong trường về việc bồi dưỡng những kiến thức tin học tối thiểu, ứng dụng CNTT trong soạn giảng, sử dụng các phần mềm hỗ trợ day- học.
Triển khai tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy
4. Kết quả ứng dụng CNTT trong công tác dạy - học
a] Tình hình chung về việc ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học ở đơn vị.
Công tác triển khai, ứng dụng công nghệ thông tin đã có nhiều chuyển biến. Nhận thức của cán bộ, giáo viên, học sinh đã được nâng lên rõ rệt. Cán bộ, giáo viên đã tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy cũng như công tác quản lý. Thường xuyên khai thác sử dụng hiệu quả học liệu điện tử, tích cực ứng dụng công nghệ thông trong công tác sinh hoạt chuyên môn và tự học tự bồi dưỡng đáp ứng chương trình GDPT 2018.
b] Các biện pháp để khuyến khích giáo viên tích cực ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
Thường xuyên chỉ đạo tư vấn, tạo mọi điều kiện để cán bộ, giáo viên nhân viên được tham gia các lớp bồi dưỡng, đào tạo về công nghệ thông tin do các cấp tổ chức. Tổ chức cho giáo viên đăng tin, viết bài quảng bá, giới thiệu những hoạt động giảng dạy và giáo dục của bản thân, tổ khối lên trang website nhà trường. Ghi nhận và đánh giá cao các tiết dạy – học có ứng dụng công nghệ thông tin hợp lý và hiệu quả.
Các bài viết của giáo viên trên website nhà trường
c] Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng các phần mềm trong điều hành và quản lý hành chính: Phần mềm phổ cập giáo dục Online; Phần mềm quản lý nhà trường Staschool; Phần mềm văn phòng điện tử Eoffice… các phần mềm dạy học trực tuyến: google Meet, Zoom, Teams; các phần mềm cắt, ghép, chỉnh sửa video Camtasia...
Các phần mềm Phổ cập giáo dục và Quản lý văn bản Eoffice
d] Đánh giá việc giáo viên sử dụng các thiết bị công nghệ thông tin trong dạy học.
Đa số giáo viên sử dụng được thành thạo máy tính, máy chiếu và các thiết bị khác.
Trao đổi, tập huấn sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy - hoc.
e] Trong học kỳ I nhà trường trường đã tổ chức được sinh hoạt chuyên môn kết nối với các trường TH&THCS Pha Mu, Tiểu học Thị trấn, PTDTBT TH Khoen On
Một tiết dạy học kết nối
5. Kết quả xây dựng và khai thác khovideo, thư viện học liệu điện tử.
Thường xuyên đăng tải video, ảnh về các hoạt động của nhà trường lên khovideo.thanuyen.edu.vn
Một số hình ảnh và video đăng tải trên khovideo.thanuyen.edu.vn
Kết quả thực hiện tham gia cuộc thi Thiết kế bài giảng điện tử theo văn bản số 619/HD-PGD&ĐT ngày 02/10/2021: đã xây dựng và hoàn thành 6 bài giảng điện tử theo kế hoạch được giao.
Một tiết dạy học trên truyền hình
6. Kết quả thực hiện trang thông tin điện tử [website]
Nhà trường đã chủ động thiết kế logo, banner phù hợp với thực tế của đơn vị. Thường xuyên đăng tải các lịch hoạt động, các kế hoạch của nhà trường lên trang web.
Bài viết đã đăng từ 01/8/2021 đến 20/12/2021: 13 bài, trong đó có 2 bài viết được đăng duyệt trên website của Phòng GD. Số lượt truy cập: 872.
100% CBQL, GV, NV biết đến website của nhà trường.
7. Tình hình sử dụng các phần mềm quản lý giáo dục
a] Tình hình cài đặt, sử dụng các phần mềm :
Triển khai cài đặt, sử các phần mềm Phần mềm phổ cập giáo dục – chống mù chữ, Phần mềm CSDL toàn ngành , Kế toán đang hoạt động tốt.
Phần mềm quản lý nhà trường:
Phần mềm Stchool: dễ sử dụng, dễ kết xuất dữ liệu, đáp ứng được các bảng biểu số liệu liên quan đến đơn vị như cơ sở vật chất, đội ngũ, chất lượng học sinh. Tuy nhiên phần mềm không cho nhiều người dùng có thể nhập dữ liệu online cùng một lúc.
Phần mềm Vnedu.vn mói triển khai thực hiện từ đầu năm nay cho phép nhiều người dùng nhập dữ liệu online cùng một lúc. Tuy nhiên một số biểu báo cáo xuất ra chưa đáp ứng được nhu cầu báo cáo của đơn vị.
Kiến nghị: Sử dụng thống nhất một phầm mềm quản lý trường học để giảm tải công việc cho nhà trường do cùng một lúc, cùng một nội dung quản lý mà phải nhập song song trên cả hai phần mềm gây lãng phí thời gian, chi phí bảo trì bảo dưỡng.
8. Ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục
Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng các phần mềm trong điều hành và quản lý hành chính: Phần mềm phổ cập giáo dục Online; Phần mềm quản lý nhà trường Staschool; Phần mềm văn phòng điện tử Eoffice… các phần mềm dạy học trực tuyến: google Meet, Zoom, Microsoft Teams...
Triển khai ứng dụng kết nối, tương tác, trao đổi thông tin giữa phụ huynh với nhà trường trên nền tảng số như zalo và website. Mỗi lớp tạo nhóm zalo để kết nối trao đổi công việc với phụ huynh học sinh.
Thực hiện việc tiếp nhận, chuyển văn bản qua hệ thống quản lý văn bản Eoffice, phù hợp khung kiến trúc Chính phủ điện tử, Chính quyền điện tử tỉnh Lai Châu
Sử dụng phần mềm google meet, zoom, Teams đề tập huấn hội thảo và trao đổi chuyên môn với các đơn vị bạn.
9. Kết luận
*Ưu điểm
Công tác triển khai, ứng dụng công nghệ thông tin đã có nhiều chuyển biến. Cán bộ, giáo viên đã tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy cũng như công tác quản lý. Thường xuyên khai thác sử dụng hiệu quả học liệu điện tử, tích cực ứng dụng công nghệ thông trong công tác sinh hoạt chuyên môn và tự học tự bồi dưỡng đáp ứng chương trình GDPT 2018.
* Tồn tại
Một số giáo viên chưa vận dụng tốt kiến thức được tập huấn về CNTT trong việc truy cập, khai thác thông tin phục vụ trong giảng dạy.
Số lượng lượt truy cập và bài bài viết đăng trên website còn ít chưa được nhiều.
II. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CẦN THỰC HIỆN ĐẾN CUỐI NĂM HỌC
1. Tiếp tục chỉ đạo việc sử dụng hiệu quả và triệt để các phần mềm đang hiện có và khai thác có hiệu quả tốt nhất.
2. Tích cực tuyên truyền đến học sinh và phụ huynh thường xuyên truy cập Website của nhà trường một cách có hiệu quả nhất.
3. Tích cực viết bài, đăng tin trên website của nhà trường về các hoạt động của đơn vị. Đẩy mạnh việc tự học tự bồi dưỡng đối với từng cá nhân trong đơn vị. Nhân rộng các cá nhân có kỹ năng tốt bồi dưỡng, hướng dẫn đồng nghiệp trong việc sử dụng CNTT
4. Tăng cường công tác tư vấn giúp đỡ giáo viên trong việc ứng dụng CNTT tại đơn vị.
III. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
Tiếp tục bố trí nguồn vốn đầu tư cơ sở hạ tầng đồng bộ cho đơn vị trường.
Bổ sung kinh phí để nhà trường trang cấp kỹ thuật, kết nối mạng Internet.
Tiếp tục mở các lớp bồi dưỡng kiến thức về Tin học, quản trị mạng, nghiệp vụ CNTT nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục nói chung.
Trên đây là báo cáo sơ kết hoạt động công nghệ thông tin của trường PTDTBT TH xã Tà Hừa./.
file đính kèm: Báo cáo Sơ kết thực hiện CNTT.doc