1. chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứng
Trong bài viết này chúng tôi hướng dẫn, gợi ý cách làm bài tập trắc nghiệm cuối khoá module 5. Mọi thắc mắc xin vui lòng để lại bình luận dưới bài viết. Show
1. Chọn đáp án đúng nhất“Chấp nhận học sinh với giá trị hiện tại, khác biệt, điểm mạnh hay điểm yếu thậm chí đối ngược với giáo viên mà không phán xét hay phê phán học sinh” là biểu hiện của yêu cầu đạo đức nào trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học?
2. Chọn đáp án đúng nhấtĐiền từ phù hợp vào chỗ trống “Tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục là hoạt động trợ giúp của giáo viên và các lực lượng khác hướng đến tất cả học sinh trong nhà trường, nhằm đảm bảo sức khỏe thể chất và ………ổn định cho mỗi học sinh, tạo điều kiện tốt nhất cho các em tham gia học tập, rèn luyện và phát triển bản thân”.
3. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứngNối các biểu hiện sau phù hợp với kĩ năng tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong giáo dục và dạy học. Câu trả lời
4. Chọn đáp án đúng nhấtĐặc điểm tâm lí nổi bật của học sinh đầu cấp tiểu học là:
5. Chọn đáp án đúng nhất“Sự sẵn sàng đi học” của học sinh lớp 1 được hiểu là:
6. Chọn đáp án đúng nhấtNhững đặc điểm nào sau đây chiếm ưu thế trong các quá trình nhận thức của học sinh tiểu học?
7. Chọn đáp án đúng nhấtNhững đặc điểm nổi bật trong đời sống tình cảm của học sinh tiểu học là:
8. Chọn đáp án đúng nhấtNhững đặc điểm nổi bật trong tính cách của học sinh tiểu học là:
9. Chọn đáp án đúng nhấtĐặc điểm tâm lí nổi bật của học sinh cuối cấp tiểu học là:
10. Chọn đáp án đúng nhất“Tốc độ nghe – hiểu của học sinh tiểu học bị chậm hơn khi các em nghe các nội dung liên quan đến khoa học hoặc tri thức mới”. Biểu hiện này là khó khăn trong lĩnh vực nào sau đây?
11. Chọn đáp án đúng nhấtViệc khảo sát nhu cầu học sinh trước khi xây dựng, lựa chọn và thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học có ý nghĩa gì?
12. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứngNối các tên các bước sau để tạo thành quy trình “xây dựng, lựa chọn và thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học”. Câu trả lời
13. Chọn đáp án đúng nhấtTrong video nội dung 2 quý Thầy/cô đã xem, đánh giá hiệu quả của chuyên đề tư vấn tâm lí “sức mạnh của sự hợp tác” cho học sinh tiểu học được thực hiện bằng phương pháp nào?
14. Chọn đáp án đúng nhấtCông việc “phân tích kết quả đầu vào” thuộc bước nào của quy trình xây dựng, lựa chọn và thực hiện các chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học?
15. Chọn đáp án đúng nhấtBước nào sau đây KHÔNG nằm trong qui trình phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học?
16. Chọn đáp án đúng nhấtViệc phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học nhằm mục đích:
17. Chọn đáp án đúng nhấtĐiền từ phù hợp vào chỗ trống: “Phân tích trường hợp thực tiễn trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học là hoạt động của giáo viên kết nối và …với các lực lượng khác nhau để khai thác thông tin, xác định vấn đề, điều kiện nảy sinh, tìm kiếm nguồn lực, lên kế hoạch trợ giúp học sinh giải quyết vấn đề đang gặp phải”.
18. Chọn đáp án đúng nhấtÝ nghĩa cơ bản của việc phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học:
19. Chọn đáp án đúng nhấtNhững thông tin nào về học sinh nên thu thập khi phân tích trường hợp thực tiễn trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học?
20. Chọn đáp án đúng nhấtTrong video cuộc trao đổi của chuyên gia phân tích trường hợp thực tiễn nhằm định hướng cho giáo viên giải quyết vấn đề Hùng gặp phải, các chuyên gia nhấn mạnh đến nguyên tắc nào trong việc tư vấn, hỗ trợ cho Hùng?
21. Chọn đáp án đúng nhất“Sau khi trao đổi với đồng nghiệp về tình hình học tập của N trên lớp ở các môn học khác nhau. Cô V hiểu rằng N đang gặp khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức mới, em không thể nhớ kiến thức trong thời gian dài mà chỉ nhớ được trong thời gian ngắn. Thêm vào đó, ở nhà N cũng không duy trì ôn luyện nên kết quả các bài kiểm tra trên lớp N đều không đạt kết quả cao mặc dù ngay trên lớp em rất hiểu bài và làm bài tốt”. Cô V đã thực hiện bước nào trong khi tư vấn, hỗ trợ cho N?
22. Chọn đáp án đúng nhấtĐiền từ phù hợp vào chỗ trống “Nguyên tắc đảm bảo tính…trong việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh được hiểu là kênh thông tin, phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh được thiết lập cần công khai để nhà trường/ giáo viên chủ nhiệm/ giáo viên bộ môn và cha mẹ học sinh dễ dàng nhận biết, sử dụng, giám sát và điều chỉnh trong những điều kiện cần thiết”.
23. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứngNối các ý sau để thể hiện phương thức trao đổi thông tin phù hợp trong việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học. Câu trả lời
24. Chọn đáp án đúng nhấtCông việc nào sau đây KHÔNG cần thiết để thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học?
25. Chọn đáp án đúng nhấtTờ rơi là kênh thông tin nào của việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học?
26. Chọn đáp án đúng nhất“Giáo viên đối chiếu những kết quả đạt được với mục tiêu của mình đặt ra để từ đó điều chỉnh quá trình tự học phù hợp”. Nội dung này thuộc bước nào trong quá trình xây dựng kế hoạch tự học?
27. Chọn đáp án đúng nhấtHình thức nào KHÔNG thuộc hình thức hỗ trợ trực tiếp cho giáo viên tiểu học đại trà?
28. Chọn đáp án đúng nhấtLMS – Learning Management System được hiểu là….
29. Chọn đáp án đúng nhất“Giáo viên trong trường đưa ra các trường hợp học sinh cần tư vấn, can thiệp ở mức độ độ chuyên sâu và nhờ chuyên gia tâm lí gợi ý về biện pháp, cách thức thực hiện hỗ trợ học sinh”. Cách thức này thuộc hình thức bồi dưỡng chuyên môn nào sau đây:
30. Chọn đáp án đúng nhấtPhương tiện nào sau đây KHÔNG phải là học liệu điện tử?
Xem Thêm:Câu hỏi tương tác Module 5 – Tư vẫn hỗ trợ học sinh
4.3 24 votes Đánh giá bài viết |