Cách làm bài rút gọn câu
|
Soạn văn lớp 7: Rút gọn câu1. Câu a : bị lược đi chủ ngữCâu b: xuất hiện chủ ngữ chúng ta
Show 2. Các từ có thể làm chủ gữ trong câu a: chúng ta, con người, mọi người, các em,.... 3. Chủ ngữ trong câu a bị lược bỏ vì nó có khả năng diễn đạt nghĩa hoàn chỉnh và trở thành chân lý cho tất cả mọi người nên có thể lược đi chủ ngữ. 4. a, thành phần vị ngữ “đuổi theo nó” bị lược bỏ. Vì nếu câu vẫn dễ hiểu khi không có vị ngữ và khi thêm vào sẽ làm câu bị lặp b, chủ ngữ và vị ngữ của câu đều bị lược bỏ vì câu hỏi đã gợi lên nhữn thành phần này. II. Cách dùng câu rút gọn1. Những câu in đậm thiếu thành phần chủ ngữ. Không nên rút gọn câu như vậy vì như vậy làm câu tối nghĩa, khó hiểu, người đọc không hiểu ai là chủ thể của hành động 2. Thêm từ ngữ như sau: Dạ, bài kiểm tra toán ạ! 3. Khi rút gọn câu cần chú ý: - Không làm cho người nghe người đọc hiểu sai hoặc không hiểu đầy đủ nội dung câu hỏi - Không biến câu nói thành một câu cộc lốc khiếm nhã III. Luyện tậpBài 1 (trang 16 Ngữ Văn 7 Tập 2): - Câu rút gọn: b, c - Hai câu này đều rút gọn chủ ngữ. Vì là tục ngữ mang tính chân lý nên khi rút gọn giúp câu ngắn gọn mà vẫn Bài 2 (trang 16 Ngữ Văn 7 Tập 2): - Các câu rút gọn trong các ví dụ :
-Trong văn vần( thơ, ca dao,...) thường gặp nhiều câu rút gọn là bởi vì thơ ca diễn đạt súc tích số câu chữ được quy định rất hạn chế và phụ thuộc vào vần điệu. Bài 3 (trang 17 Ngữ Văn 7 Tập 2): - Cậu bé và người khách hiểu lầm nhau là do cậu bé sử dụng những câu rút gọn không hợp lý, làm câu không rõ nghĩa làm người khách hiểu nhầm - Bài học rút ra: Cần sử dụng câu rút gọn hợp lý, hợp hoàn cảnh, tránh gây ra tình huống hiểu lầm Bài 4 (trang 18 Ngữ Văn 7 Tập 2): - Chi tiết gây cười phê phán trong câu chuyện là cách nói ngắn gọn cộc lốc của anh chàng tham ăn - Những câu rút gọn đã cho thấy bản tính tham ăn tục uống của anh chàng qua đó phê phán kiểu sống phàm tục ham ăn. Tham khảo toàn bộ: Soạn văn lớp 7 (ngắn nhất) I. Thế nào là rút gọn câu?1. Cấu tạo của hai câu sau có gì khác nhau? a) Học ăn, học nói, học gói, học mở. b) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở Trong cách cấu tạo: câu b có chủ ngữ chúng ta. Ở câu a chủ ngữ này bị lược bỏ. 2. Tìm những từ ngữ có thể làm chủ ngữ trong câu a: Ta, chúng ta, mọi người, tôi, chúng tôi, bạn, các bạn, họ, nó, chúng nó, anh ấy, chị ấy... 3. Theo em, vì sao chủ ngữ trong câu a được lược bỏ? - Đây là câu cầu khiến có ý khuyên nhủ chung nên chủ ngữ được lược bỏ. 4. Trong những câu in nghiêng dưới đây, thành phần nào được lược bỏ? Vì sao? a) Hai ba bốn người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người. Trong câu “Rồi ba bốn người, sáu bảy người” thành phần vị ngữ đã bị lược bỏ, chỉ còn chủ ngữ. Tác giả lược bỏ vị ngữ để cho câu gọn hơn, khỏi lặp lại vị ngữ đã xuất hiện trong câu trước và để diễn tả được sự rượt đuổi dồn dập đang diễn ra. b) - Bao giờ cậu đi Hà Nội'? - Ngày mai. Trong câu: “Ngày mai." cả chủ ngữ (tôi) vì vị ngữ (đi Hà Nội) đều bị lược bỏ, chỉ còn lại trạng ngữ chỉ thời gian. Tác giả lược bỏ như vậy để câu gọn hơn, hiểu nhanh, tránh lặp từ ngữ và để biểu lộ một cách ăn nói thân mật. Ghi nhớ: Khi nói hoặc viết, có thể lược bỏ một số thành phần của câu, tạo thành câu rút gọn. Việc lược bỏ này thường nhằm các mục đích sau:
II. Cách dùng câu rút gọn1. Những câu in nghiêng dưới đây thiếu thành phần nào? Có nên rút gọn câu như vậy không? Vì sao? “Sáng chủ nhật trường em tổ chức cắm trại. Sân trường thật đông vui. Chạy lăng quăng. Nhảy dây. Chơi kéo co”. - Các câu in nghiêng thiếu thành phần chủ ngữ. Không nên rút gọn câu như vậy vì trong trường hợp này nội dung câu nói không được thông báo đầy đủ. Người nghe chưa hiểu rõ ai “chạy lăng quăng”, ai “nhảy dây”, ai “chơi kéo co”? 2. Cần thêm các từ vào câu rút gọn in nghiêng dưới đây để thể hiện thái độ lễ phép: - Thưa mẹ, bài kiểm tra toán. 3. Khi rút gọn câu, cần lưu ý các điều sau đây: Ghi nhớ: Khi rút gọn câu, cần lưu ý:
III. Luyện tập1. Trong các câu tục ngữ đã cho, các câu sau đây là câu rút gọn: - Ăn quả nhớ kẻ trồng cây; - Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng. Hai câu trên đều lược bỏ chủ ngữ. Cách rút gọn này làm cho câu tục ngữ trở nên cô đọng, súc tích hơn, làm cho thông tin được nhanh hơn. Câu trên có ý nhắc chung mọi người, câu dưới nói chung về mọi người. 2. Câu rút gọn trong các ví dụ đã cho là các câu sau đây: a) - Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà. - Dừng chân đứng lại, trời, non, nước. b)- Đồn rằng quan tướng có danh. - Ban khen rằng: “Ấy mới tài”. - Ban cho cái áo với hai đồng tiền. - Đánh giặc thì chạy trước tiên. - Xông vào trận tiền cởi khố giặc ra. Trở về gọi mẹ mổ gà khao quân. Các câu này đều lược bỏ chủ ngữ. Khôi phục chủ ngữ: a) - Ta bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà. Ta dừng chân đứng lại, trời, non, nước. b) - Thiền hạ đồn rằng quan tướng có danh. - Vua khen rằng: “Ấy mới tài”. - Vua ban cho cái áo với hai đồng tiền. - Quan tướng đánh giặc thì chạy trước tiên. - Quan tướng xông vào trận tiền cởi khố giặc ra. + Trong thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn vì ngôn ngữ thơ ca luôn đòi hỏi sự cô đọng, súc tích, mặt khác các tác giả thường muốn giấu mình đi một cách khiêm tốn. 3. Cậu bé và người khách trong câu chuyện Mất rồi đã hiểu lầm nhau là do họ đã nói năng không đầy đủ, dùng câu thiếu chủ ngữ. Qua đây, ta rút ra bài học về cách nói năng: khi nói năng phải dùng câu cho đầy đủ để người nghe khỏi hiểu lầm và để tỏ rõ sự lễ độ đối với người nghe. Ta chỉ rút gọn câu khi hoàn cảnh giao tiếp cho phép và việc rút gọn câu đó không gây ra sự hiểu lầm, hiểu sai, hiểu thiếu sót và cũng không biểu lộ sự khiếm nhã. 4. Trong truyện Tham ăn, các chi tiết gây cười và ngụ ý phê phán là sự đối đáp quá vắn tắt, cụt ngủn và khiếm nhã của kẻ tham ăn. Anh ta nói năng theo kiểu đó là để khỏi mất thì giờ nói dài lời, tranh thủ ăn được thật nhiều, thỏa mãn tính tham ăn của anh ta. |
