Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên”BÀI THU HOẠCH“TUẦN SINH HOẠT CÔNG DÂN – HỌC SINH SINH VIÊN”Câu hỏi: Anh [chị] hãy nêu những suy nghĩ của mình về các nội dung được học tậptrong “Tuần sinh hoạt công dân - học sinh sinh viên[HSSV]”. Qua đó có thể nêu cáckiến nghị của bản thân mình đối với nhà trường về cách tổ chức lớp học và nội dungchương trình học tập.Bài làm:Bước vào trường Cao Đẳng Sư Phạm Đăk Lăk, chúng ta được tiếp xúc và sinhhoạt trong một môi trường hoàn toàn mới. Ngay trong những ngày đầu tiên bước vàotrường, chúng ta được học tập trong “Tuần sinh hoạt công dân - HSSV năm học 2010-2011 ”. Nội dung chủ yếu của tuần sinh hoạt này chúng ta được hướng đến việc: họctập, quán triệt nội dung nghị quyết các hội nghị Trung ương Đảng khóa X, các quyếtđịnh của Trung ương về công tác vận động thanh niên và xây dựng đội ngũ trí thứcđược thông qua tại Hội nghị Trung ương 7 vừa qua. Ngoài ra, chúng ta còn được triểnkhai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và họctập các chuyên đề về “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh về thựchành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu”, học tập tác phẩm “sửa đổi lối làmviệc” của Bác Hồ; các Quy chế, quy định về công tác HSSV của Bộ GD - ĐT và nhàtrường; đồng thời sinh hoạt các nội dung về giáo dục an toàn giao thông, giáo dục giớitính và phòng chống tệ nạn mại dâm, phòng chống HIV/AIDS, pháp luật về phòngchống ma túy, phòng chống tội phạm và các tệ nạn xã hội khác; bảo vệ an ninh trật tự,an toàn xã hội; thông tin về tình hình kinh tế, chính trị, xã hội của thế giới, của đấtnước và của địa phương thời gian qua. Cũng trong tuần sinh hoạt này, chúng ta đượctruyền tải những thông tin về tình hình kinh tế, chính trị, xã hội của thế giới, của đấtnước, thuận lợi và thách thức đối với thế hệ trẻ khi đất nước hội nhập sâu rộng với khuvực và thế giới. Trong các Quy chế, quy định về công tác HSSV, chúng ta được học về quyềnvà nghĩa vụ của HSSV: Mỗi HS - SV trước hết là một công dân có đầy đủ quyền vànghĩa vụ theo quy định trong Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam vàtrong các đạo luật hiện hành. Trong các trường đào tạo công dân học sinh, sinh viêncòn có các quyền và nghĩa vụ sau: Quyền của học sinh, sinh viên: 1. Được nhận vào học đúng ngành nghề đă đăng ký dự tuyển nếu: - Đủ điều kiện dự thi. - Đủ các điều kiện xét tuyển do hội đồng tuyển sinh trường quy định cho mỗikhoá tuyển sinh và từng ngành nghề. 2. Nếu trường có chỉ tiêu tuyển sinh đi học nước ngoài theo các Hiệp định Nhànước, sinh viên, học sinh có nguyện vọng và có đủ các điều kiện quy định, được quyềnđăng ký vào diện dự tuyển đi học nước ngoài theo quy chế tuyển sinh đi học nướcngoài hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo.Nguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 1Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên” 3. Được sử dụng thư viện, các trang thiết bị và phương tiện phục vụ học tập, thínghiệm, nghiên cứu khoa học để nâng cao trình độ theo quy định của trường. 4. HS - SV, sau khi đăng ký chính thức và được trường đang học cho phép, thìđược khuyến khích học tập theo chương trình cá nhân, học vượt thời hạn quy định,cùng một lúc ở nhiều ngành trong một trường và nhiều trường, thi lấy nhiều bằng, họcthêm ngoại ngữ, tham gia nghiên cứu khoa học, thi học sinh, sinh viên giỏi. 5. Trong thời gian học tập, HS - SV hệ chính quy được hưởng quyền lợi vật chấtvà tinh thần theo chế độ chính sách hiện hành của Nhà nước như: tạm hoãn thực hiệnnghĩa vụ quân sự trong thời bình [đối với HS - SV nam], được cấp học bổng khuyếnkhích, nếu đạt được tiêu chuẩn quy định. HS - SV thuộc diện chính sách xã hội đượchưởng trợ cấp xã hội và miễn giảm học phí. HS -SV nghèo vượt khó học tập có thểđược xem xét miễn giảm học phí, được trợ cấp khó khăn tuỳ theo điều kiện củatrường, HS-SV đạt loại giỏi, ngoài học bổng khuyến khích do ngân sách Nhà nướccấp, còn được hưởng các loại học bổng khuyến khích tài năng khác do các tổ chức, cáccá nhân tài trợ cho trường. 6. HS - SV được nhà trường phổ biến nội quy, quy chế về học tập, thực tập, vềchế độ chính sách của nhà Nước có liên quan đến HS - SV; được đóng góp ý kiến vớiHiệu trưởng về mục tiêu, chương trình, nội dung và phương pháp đào tạo, được đề đạtnguyện vọng và khiếu nại lên Hiệu trưởng giải quyết các vấn đề có liên quan đến cánhân và tập thể HS - SV như học tập, môi trường đào tạo, ăn, ở, sinh hoạt và các mặttrong đời sống tinh thần. 7. HS - SV được chăm lo, bảo vệ sức khỏe theo chế độ hiện hành của Nhà nước. 8. HS - SV được quyền cử đại diện vào các Hội đồng trường, Hội đồng khen thưởngvà kỷ luật, Hội đồng xét học bổng và các hội đồng khác của trường có liên quan đến HS -SV. HS - SV được khuyến khích và tạo điều kiện hoạt động trong các tổ chức ĐoànTNCS Hồ Chí Minh, Hội sinh viên, tham gia các tổ chức tự quản của HS - SV, các hoạtđộng xã hội có liên quan ở trong và ngoài trường, các hoạt động văn hoá văn nghệ, thểdục thể thao lành mạnh, phù hợp với mục tiêu đào tạo của trường. 9. HS - SV được nhà trường giúp đỡ để tìm việc làm khi ra trường [giới thiệu nhucầu xã hội, cơ sở cần tuyển lao động, cấp giấy giới thiệu, hồ sơ để HS-SV tự tìm việclàm]. HS - SV đạt loại khá, giỏi mà trong quá trình học tập ở trường không bị kỷ luậttừ cảnh cáo trở lên được nhà trường ưu tiên trong giới thiệu tìm việc làm. 10. Khi tốt nghiệp đạt loại giỏi, nếu có nguyện vọng, HS - SV được nhà trườngxem xét học chuyển tiếp ở các cấp, bậc học cao hơn theo quy chế tuyển sinh hiện hànhcủa các cấp, bậc học. 11. HS - SV hàng năm được nghỉ học, nghỉ tết, nghỉ lễ theo quy định. 12. HS - SV được quyền xin thôi học hoặc nghỉ học có thời hạn [ trong khuônkhổ quy chế học tập, thi, kiểm tra] vì lý do cá nhân [hoàn cảnh gia đình khó khăn, sứckhoẻ, đi học tự túc ở nước ngoài…]. Trong các trường hợp này HS - SV phải tự làmđơn trình Hiệu trưởng xem xét quyết định.Nguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 2Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên” 13. Trong phạm vi một trường nếu quy trình, chương trình và nội dung đào tạocho phép, được chuyển đổi ngành học với điều kiện: - Đã học xong năm thứ nhất, xong năm đầu của giai đoạn II tại những trườngtuyển theo ngành và đào tạo theo 2 giai đoạn và đủ diểm xét tuyển quy định đối với thisinh dự thi vào ngành đó trong kỳ thi tuyển sinh vào giai đoạn I và giai đoạn II. - Đã học xong năm thứ nhất hoặc học ở các trường không thi tuyển theo ngànhhoặc chưa thực hiện quy trình đào tạo 2 giai đoạn. - Có đơn xin thay đổi ngành học với các lý do chính dáng và được Hiệu trưởng chấpnhận. 14. HS - SV được chuyển trường nếu đủ các điều kiện sau: a. Điều kiện chuyển trường: - Trong thời gian học tập, gia đình HS - SV chuyển hộ khẩu thường trú, chuyểncông tác, chuyển địa điểm sản xuất kinh doanh tới gần trường định chuyển đến, hoặccó hoàn cảnh khó khăn đột xuất, cần thiết phải chuyển đến trường gần nơi cư trú củagia đình để có điều kiện tiếp tục đảm bảo việc học tập. - Trường cho chuyển và tiếp nhận trong cùng khối ngành học. - Có hộ khẩu thường trú khi đăng ký dự thi nằm trong vùng tuyển của trường tiếp nhận. - Trong năm xin chuyển trường HS - SV không bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên. - Được sự đồng ý của Hiệu trưởng trường đang học và trường sẽ chuyển đến. b. Không được phép chuyển trường nếu: - Là học sinh tại các trường THCN đang học trong học kỳ đầu tiên và sinh viênđang học năm thứ nhất, năm đầu giai đoạn II hoặc cuối của khoá học. - Xin chuyển tới trường mà bản thân đã dự thi nhưng không trúng tuyển. c. Hồ sơ chuyển trường theo mẫu quy định thống nhất của Bộ Giáo dục và Đàotạo kèm theo bản quy chế này. d. HS - SV chỉ được trường cấp giấy chuyển trường sau khi xuất trì nh đủ cácgiấy tờ xác nhận đã làm xong các thủ tục thanh toán với ký túc xá, thư viện… Năm đầu tiên khi chuyển đến học trường mới, ngay cả những người trong diệnđược cấp học bổng ở trường cũ đều không được cấp học bổng. HS - SV thuộc diệnchính sách xã hội và HS - SV có hoàn cảnh gia đình khó khăn có quyền đề nghị nhàtrường mới chuyển đến xem xét trợ cấp khó khăn và giảm học phí. Từ những năm tiếp theo, căn cứ vào kết quả học tập rèn luyện và chính sách xãhội, HS - SV diện chuyển trường sẽ được xem xét cấp học bổng hoặc trợ cấp xã hộitheo quy định hiện hành. e. Lưu học sinh [LHS] đang học tập ở nước ngoài muốn trở về học tiếp cáctrường trong nước phải được Đại sứ quán [Bộ phận công tác LHS] ở nước ngoài giớithiệu về Bộ Giáo dục và Đào tạo [Vụ HS - SV]. Việc tiếp nhận lưu học sinh về họctiếp các trường đại học, cao đẳng, THCN trong nước được qui định như sau:Nguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 3Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên” - Những lưu học sinh đã qua kỳ thi tuyển quốc gia, được các trường giới thiệu vàđược Bộ Giáo dục và Đào tạo tuyển chọn gửi đi học, không thuộc diện bị đình chỉ họctập đưa về nước, nộp đủ hồ sơ LHS và giấy giới thiệu của Đại sứ quán [bộ phận côngtác LHS] sẽ được xem xét nhận vào học tiếp tại các trường đã dự thi hoặc các trườngđại học cùng khối ngành trong nước. Chế độ học bổng, học phí đối với LHS thuộcdiện này thực hiện như các trường hợp HS - SV trong nước chuyển trường. - Những người đi học nước ngoài theo chế độ tự túc, do Bộ Giáo dục và Đào tạoquyết định và đạt đểm xét tuyển qua các kỳ thi tuyển sinh vào một trong các trườngđại học, cao đẳng, khi về nước có đủ hồ sơ LHS và giấy giới thiệu của Đại sứ quán tatại nước ngoài, có thể được xem xét vào học tiếp hệ chính qui, nếu trong thời gian họctập ở nước ngoài có phẩm chất đạo đức tốt và có kết quả học tập loại khá trở lên. Nếuđủ điều kiện tiếp nhận vào học hệ chính quy, HS - SV thuộc diện này trong suốt cảthời gian học tập ở trường không thuộc diện chuyển đổi học bổng. - Trường chỉ xem xét tiếp nhận khi có giấy giới thiệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo[Vụ HS - SV]. 15. Kết thúc giai đoạn I, sinh viên các trường đại học, cao đẳng đào tạo theo 2 giaiđoạn đủ điều kiện được cấp chứng chỉ đại học đại cương. Kết thúc khoá học, HS - SV đủđiều kiện được công nhận tốt nghiệp, được nhà trường cấp ngay bằng tốt nghiệp. 16. HS - SV từ 3 đến 6 tháng sau khi tốt nghiệp chưa được phân công công tác hoặcchưa có nơi nhận làm việc được nhà trường cung cấp đầy đủ các giấy tờ cần thiết [bằngtốt nghiệp, hồ sơ HS - SV, giấy giới thiệu tìm việc làm và giấy giới thiệu về nơi cư trúchính thức…]. Khi HS - SV tìm dược việc và nơi tiếp nhận yêu cầu nhà trường làm thủtục và cung cấp bổ sung các hồ sơ thì nhà trường đáp ứng đầy đủ các yêu cầu đó. 17. Tuỳ theo khả năng thực tế của trường, nếu đủ các điều kiện qui định, HS - SVđược xem xét tiếp nhận vào ký túc xá. HS - SV diện chính sách xã hội ở xa [khu vực I,khu vực II] sẽ được nhà trường ưu tiên sắp xếp vào ký túc xá. Nghĩa vụ của HS - SV Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật, các chủ trương chính sách của Đảng và Nhànước, các quy chế và nội quy hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan chủquản và của trường. 1. Trong học tập rèn luyện HS - SV phải: - Nộp đầy đủ các loại giấy tờ cần thiết theo qui định nghi trong giấy triệu tập khi đếntrường. - Có mặt trong thời hạn qui định nghi trong giấy triệu tập đến trường. - Thực hiện đầy đủ qui định về việc khám sức khoẻ khi mới vào trường và khámsức khoẻ định kỳ trong thời gian học tập theo qui định của Thông tư Liên Bộ Y tế -Đại học THCN và DN [nay là Bộ Giáo dục và Đào tạo]. - Thực hiện đầy đủ qui chế và nội qui về học tập, thực tập. Không được tự ý nghỉhọc, nghỉ thực tập, khi chưa được phép của trường. Nghiêm cấm mọi hành vi gian lậntrong học tập, thi cử: quay cóp, mang tài liệu vào phòng thi, xin điểm; thi, thực tập, trựcNguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 4Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên”hộ người khác hoặc nhờ nguời khác thi, thực tập, trực hộ nhờ hoặc làm hộ bài tập lớn, đồán, luận văn tốt nghiệp. - Lễ phép đối với thầy cô giáo, cán bộ quản lý và nhân viên phục vụ trong trường. - Nghiêm chỉnh chấp hành luật nghĩa vụ quân sự, nhất là khi có lệnh điều độngtham dự huấn luyện sĩ quan dự bị trong quá trình học tập ở trường hoặc phục vụ trongcác lực lượng vũ trang sau khi tốt nghiệp. - Giữ gìn và bảo vệ tài sản của nhà trường. Nếu làm mất mát, hư hỏng phải bồithường thiệt hại. - Đóng học phí đầy đủ trong thời hạn qui định của nhà trường, nếu thuộc diện đónghọc phí. - Tham gia đóng góp lao động công ích xây dựng nhà trường. - Khi có nhu cầu phân công công tác, HS - SV tốt nghiệp đều phải nghiêm chỉnhchấp hành sự phân công đến làm việc tại nơi quy định trong một thời gian nhất định. Nếukhông chấp hành phải bồi thường hoàn toàn kinh phí đào tạo cho trường, [trừ phần họcphí đã đóng góp trong quá trình đào tạo]. Những người trả lại đầy đủ kinh phí đào tạo cóthể tìm nơi làm việc theo ý muốn, ngay cả khi có nhu cầu phân công công tác. Nhữngngười đang học tại các trường đào tạo có nguyện vọng xin đi cư trú nước ngoài phải bồihoàn kinh phí đào tạo cho trường. 2. Trong sinh hoạt và tham gia các hoạt động xã hội: - HS - SV nội trú phải chấp hành nghiêm chỉnh nội quy ký túc xá, thực hiện đầyđủ những cam kết được ghi trong hợp đồng với bộ phận quản lý ký túc xá. Đóng lệ phíký túc xá đầy đủ và đúng hạn. - Nghiêm cấm HS - SV tàng trữ vũ khí, chất nổ, chất dễ cháy, các loại hoá chấtđộc hại khác và hàng lậu. - Nghiêm cấm HS - SV đánh bạc, tiêm chích, hút thuốc phiện, say rượu, lưu hànhvăn hoá phẩm đồi trụy và các biểu hiện vi phạm đạo đức khác. -HS - SV không được tự ý thành lập hoặc tham gia hoạt động trong các hội, cáctổ chức chính trị và cả các hoạt động mang tính chất chính trị khác khi chưa được phépcủa Hiệu trưởng và các cơ quan có thẩm quyền theo luật định. - HS - SV không được làm điều gì ảnh hưởng đến an ninh chính trị, trật tự an toànxã hội trong trường, ngoài xã hội và trong các ký túc xá. Thực hiện nếp sống văn minhlành mạnh.Chúng ta còn được học về việc khen thưởng và kỉ luật đối với HSSV: Nội dung và hình thức khen thưởng. Học sinh, sinh viên, tập thể HS - SV có thành tích trong học tập và rèn luyệnđược khen thưởng. Việc khen thưởng được tiến hành thường xuyên và định kỳ. 1. Việc khen thưởng thường xuyên được tiến hành đối với cá nhân và tập thể HS -SV có thành tích trong từng mặt cần biểu dương khuyến khích kịp thời như đạt giải trongcác cuộc thi HS - SV giỏi, thi tay nghề, thi thợ giỏi, có công trình nghiên cứu khoa học cóNguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 5Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên”giá trị, đóng góp có hiệu quả trong công tác Đảng, Đoàn, Hội sinh viên, trong các hoạtđộng thanh niên xung kích giữ gìn an ninh trật tự, các hoạt động trong các lớp khoa trongký túc xá, trong hoạt động xã hội, từ thiện, văn nghệ, có hành vi đẹp được công luận nêugương: [cứu người bị nạn; dũng cảm bắt kẻ gian; cứu tài sản của Nhà nước hoặc của côngdân; chống tiêu cực, tham nhũng…] Nội dung, mức khen thưởng thường xuyên do Hiệu trưởng quy định. Nhà trường vận dụng khung điểm thưởng nêu tại Điều 2-A-1 của Qui định vềphân loại và xếp hạng HS - SV các trường đại học và cao đẳng ban hành theo Quyếtđịnh số 108/QĐ ngày 10.8.1989 của Bộ Đại học, THCN và Dạy nghề [nay là Bộ Giáodục và Đào tạo] quy định mức điểm thưởng cụ thể cho phù hợp với điều kiện củatrường và thông báo công khai cho HS - SV toàn trường biết. 2. Việc khen thưởng định kỳ được tiến hành vào cuối mỗi một hoặc hai học kỳvới các hình thức: - Tặng danh hiệu HS - SV ưu tú cho những người đạt điểm trung bình trung mởrộng từ 9 trở lên và không có điểm thi hoặc kiểm tra dưới 5, không bị kỷ luật từ khiểntrách trở lên. - Tặng danh hiệu HS - SV xuất sắc cho những người đạt điểm trung bình chungmở rộng từ 8 đến cận 9, không có điểm thi hoặc điểm kiểm tra dưới 5, không bị kỷ luậttừ khiển trách trở lên. - Tặng danh hiệu HS - SV khá cho những người đạt điểm trung bình chung mởrộng từ 7 đến cận 8, không có điểm thi hoặc điểm kiểm tra dưới 5, không bị kỷ luật từkhiển trách trở lên. [lấy điểm thi và kiểm tra lần thứ nhất]. - Danh hiệu lớp HS - SV "Học tập tốt, rèn luyện tốt" tặng cho các lớp có tỷ lệ HS- SV đạt loại khá từ 25% trở lên, trong đó có 10% HS - SV đạt loại danh hiệu xuất sắcvà ưu tú, không có HS - SV học yếu [điểm trung bình chung mở rộng dưới 5] và bị kỷluật cao hơn mức cảnh cáo. Nội dung và hình thức kỷ luật. 1. Những HS - SV mắc khuyết điểm, tuỳ theo tính chất mức độ, tác hại của hànhvi sai phạm và thái độ nhận khuyết điểm, phải chịu các hình thức kỷ luật sau: - Khiển trách: áp dụng đối với HS - SV có khuyết điểm mức độ nhẹ, có tính chấtnhất thời hoặc không cố ý phạm phải. - Cảnh cáo: áp dụng đối với HS - SV phạm khuyết điểm đă bị khiển trách nhưngkhông sửa chữa: phạm khuyết điểm thông thường nhưng gây ảnh hưởng xấu hoặcphạm khuyết điểm lần đầu nhưng tương đối nghiêm trọng. - Đình chỉ học tập có thời hạn [2 hoặc 4 kỳ học]: áp dụng đối với những HS - SVphạm khuyết điểm nhiều lần đã bị cảnh cáo từ 1 đến 2 lần] nay tái phạm hoặc phạmkhuyết điểm lần đầu tuy nghiêm trọng nhưng chưa tới mức thôi học, cần có thời gianrèn luyện, thử thách nếu có tiến bộ xét cho học tiếp.Nguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 6Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên” - Buộc thôi học áp dụng đối với HS - SV phạm khuyết điểm đã giáo dục nhiều lầnmà không chịu sửa chữa hoặc phạm khuyết điểm nghiêm trọng gây ảnh hưởng xấu đếnnhà trường và xã hội, nhìn chung không đủ điều kiện để tiếp tục đào tạo. - Nội dung vi phạm và khung xử lý kỷ luật tương ứng các trường vận dụng theobản quy định kèm theo Quy chế này. 2. Những HS - SV vi phạm pháp luật, quy chế, nội quy ngoài việc phải chịu cáchình thức kỷ luật còn bị phạt điểm rèn luyện. Nhà trường vận dụng khung điểm phạtnêu tại các điều 2b-1 của quy định về phân loại và xếp hạng HS - SV các trường đạihọc và cao đẳng ban hành theo Quyết định số 108/QĐ ngày 10 tháng 8 năm 19889 củaBộ Đại học, THCN và dạy nghề [nay là Bộ Giáo dục và Đào tạo] quy định mức điểmphạt cụ thể cho phù hợp với điều kiện của trường và thông báo công khai cho HS - SVtoàn trường biết.Về công tác vận động thanh niên và xây dựng đội ngũ trí thức được thôngqua tại Hội nghị Trung ương 7 vừa qua: Sau hơn 20 năm đổi mới và phát triển đất nước, nhất là sau 15 năm thực hiệnNghị quyết Hội nghị Trung ương 4 [khoá VII], tình hình thanh niên và công tác thanhniên đã có những chuyển biến mạnh mẽ. Một trong những thành tựu của công cuộc đổimới đất nước do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo là xây dựng một thế hệ thanh niênthời kỳ mới có đạo đức, có tri thức, sức khoẻ và tư duy phát triển năng động; tiếp nốitruyền thống hào hùng của dân tộc, của Đảng, nêu cao lòng yêu nước, ý thức xây dựngvà bảo vệ Tổ quốc; sẵn sàng phấn đấu hy sinh vì sự nghiệp cách mạng, tình nguyện vìcộng đồng; sống có trách nhiệm, có ý chí vươn lên, mong muốn được cống hiến vàtrưởng thành, làm giàu chính đáng, góp phần đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạchậu. Tuy nhiên, trong thanh niên và phong trào thanh niên vẫn còn không ít hạn chế,thiếu sót và khuyết điểm. Trong quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đấtnước và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng hiện nay, thanh niên nước ta đang đứngtrước nhiều cơ hội mới và cả những thách thức mới.Tương lai của thanh niên gắn liền với vận mệnh và tương lai của dân tộc dướisự lãnh đạo của Đảng. “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quantrọng và rất cần thiết”. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niênlúc này chẳng những là trách nhiệm và tình cảm của Đảng, của thế hệ đi trước đối vớithanh niên, mà còn nhằm bồi dưỡng thế hệ chủ nhân của hiện tại và tương lai đấtnước, lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhântố quyết định sự thành công của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hộinhập quốc tế, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Thanh niênđược đặt ở vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực conngười. Chăm lo, phát triển thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sựổn định và phát triển bền vững của đất nước.Trong những năm qua, đội ngũ trí thức nước ta đã có bước phát triển nhanh vềsố lượng và chuyển biến tích cực về chất lượng; đã có những đóng góp quan trọng vàosự phát triển của đất nước, dân tộc. Đặc biệt là trong thời kỳ đổi mới, trí thức ViệtNam đã góp phần trực tiếp cùng toàn dân đưa đất nước ra khỏi khủng hoảng kinh tế-xã hội, từng bước thoát khỏi tình trạng kém phát triển và đạt được những thành tựuNguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 7Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên”đáng trân trọng trên nhiều lĩnh vực. Đội ngũ trí thức đã đóng góp tích cực vào việc xâydựng những luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, chính sáchcủa Đảng và Nhà nước, góp phần làm sáng tỏ con đường phát triển của đất nước ta;đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí và bồi dưỡng nhân tài; tạo ra những côngtrình có giá trị về tư tưởng, nghệ thuật, nhiều sản phẩm chất lượng cao có sức cạnhtranh; từng bước nâng cao trình độ khoa học và công nghệ của đất nước, vươn lên tiếpcận với trình độ của khu vực và thế giới. Trí thức người Việt Nam ở nước ngoài luônhướng về Tổ quốc, có những đóng góp tích cực trong nhiều lĩnh vực, góp phần vào sựphát triển chung của đất nước. Tuy nhiên, số lượng, chất lượng và cơ cấu của đội ngũtrí thức chưa đáp ứng được yêu cầu của sự phát triển. Số chuyên gia đầu ngành cònthiếu, đội ngũ kế cận hẫng hụt. Trong nước chưa có nhiều tập thể khoa học mạnh.Hoạt động nghiên cứu khoa học còn nhiều mặt thiếu gắn bó mật thiết với thực tiễn.Các thành tựu nghiên cứu và ứng dụng đạt được rất đáng trân trọng, song so với tầmthế giới và khu vực còn khoảng cách khá xa. Công tác xây dựng đội ngũ trí thức cónhiều kết quả, nhưng cũng còn không ít hạn chế, khuyết điểm.Trước sự chuyển biến nhanh chóng của tình hình quốc tế và trong nước, trí thứcngày càng giữ vai trò quan trọng đối với sự phát triển của đất nước và đang đứng trướcnhững đòi hỏi cao và yêu cầu mới, cả thời cơ lớn và những thách thức gay gắt. Đảng cầntiếp tục đổi mới, nâng cao năng lực lãnh đạo đối với trí thức. Chúng ta phấn đấu để đếnnăm 2020, xây dựng được đội ngũ trí thức có chất lượng cao, số lượng đông đảo và cơcấu hợp lý, từng bước tiến lên ngang tầm với trình độ của trí thức trong khu vực và thếgiới. Gắn bó vững chắc giữa Đảng với trí thức, giữa trí thức với Đảng, bồi đắp khối đạiđoàn kết toàn dân tộc trên nền tảng liên minh công - nông - trí. Trong những năm trướcmắt, chúng ta phải vừa hoàn thiện các cơ chế, chính sách đã ban hành, xây dựng cơ chế,chính sách mới nhằm phát huy có hiệu quả tiềm năng của đội ngũ trí thức hiện có, vừaxây dựng chiến lược phát triển đội ngũ trí thức đến năm 2020 đáp ứng nhiệm vụ đẩymạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập kinh tế quốc tế.Dưới sự lãnh đạo của Đảng ta, trong nhiều năm qua, đặc biệt là trong hơn 20năm đổi mới, tình hình nông nghiệp, nông thôn và đời sống của nông dân đã có nhữngbước tiến bộ khá toàn diện và to lớn: Nông nghiệp tiếp tục phát triển với nhịp độ khácao theo hướng nâng cao năng suất, chất lượng và hiệu quả, an ninh lương thực quốcgia được bảo đảm; xuất khẩu nông - lâm - thuỷ sản tăng nhanh. Tiến bộ kỹ thuật đượcáp dụng rộng rãi, công nghiệp chế biến được tiếp tục phát triển, góp phần thúc đẩycông nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn. Kinh tế nông thôn phát triểntheo hướng tăng công nghiệp, dịch vụ, ngành nghề đã góp phần tạo việc làm và tăngthu nhập cho cư dân nông thôn. Kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội nông thôn được tăngcường, nhất là giao thông, thuỷ lợi, góp phần thúc đẩy phát triển sản xuất, làm thay đổibộ mặt nông thôn. Các hình thức tổ chức sản xuất ở nông thôn tiếp tục được đổi mới.Đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân ở hầu hết các vùng nông thôn ngày càngđược cải thiện; xoá đói, giảm nghèo đạt thành tựu to lớn. Hệ thống chính trị và vai tròlãnh đạo của tổ chức đảng ở nông thôn được tăng cường, dân chủ cơ sở được phát huy,an ninh, trật tự được giữ vững. Vị thế chính trị của giai cấp nông dân được nâng cao,cùng với giai cấp công nhân và đội ngũ trí thức tạo nên nền tảng chính trị vững chắc.Nguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 8Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên”Tuy nhiên, thành tựu đạt được chưa tương xứng với tiềm năng, lợi thế và yêucầu phát triển, vẫn tồn tại nhiều khó khăn, yếu kém, khuyết điểm. Nông nghiệp pháttriển kém bền vững, sức cạnh tranh thấp, chưa phát huy tốt các nguồn lực; chuyển dịchcơ cấu và đổi mới cách thức sản xuất còn chậm, phổ biến vẫn là sản xuất nhỏ, phântán. Công nghiệp, dịch vụ nông thôn phát triển chậm, thiếu quy hoạch, quy mô nhỏ,chưa thúc đẩy mạnh mẽ chuyển dịch cơ cấu kinh tế và lao động ở nông thôn. Các hìnhthức tổ chức sản xuất chậm đổi mới, chưa đáp ứng yêu cầu giải phóng nguồn lực, thúcđẩy phát triển phát triển sản xuất hàng hoá ở nông thôn. Nông thôn phát triển thiếu quyhoạch, kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội còn yếu, môi trường ngày càng ô nhiễm, khảnăng thích ứng, đối phó với thiên tai còn hạn chế. Đời sống vật chất và tinh thần củacư dân nông thôn còn thấp, chênh lệch giàu nghèo đang có xu hướng doãng ra; số hộnghèo còn lớn; phát sinh nhiều vấn đề xã hội bức xúc.Trước thực tế nói trên cũng như trước thời cơ và thách thức đối với nôngnghiệp nước ta trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế, cùng những vấn đề mang tínhtoàn cầu, như biến đổi khí hậu, khan hiếm năng lượng, gia tăng nhu cầu về lương thựcvà thực phẩm trên thế giới, chúng ta càng thấy rõ hơn ý nghĩa to lớn và yêu cầu bứcthiết của vấn đề nông nghiệp, nông thôn và nông dân trong giai đoạn mới. Giải quyếtvấn đề nông nghiệp, nông dân, nông thôn luôn là nhiệm vụ chiến lược của Đảng ta.Trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước theo định hướng xã hội chủnghĩa, nông nghiệp, nông dân, nông thôn tiếp tục giữ vị trí quan trọng: Nông nghiệp làcơ sở, nông thôn là địa bàn, nông dân là lực lượng đông đảo góp phần thúc đẩy tăngtrưởng kinh tế bền vững, ổn định chính trị - xã hội và bảo đảm an ninh, quốc phòng.Các vấn đề nông nghiệp, nông dân, nông thôn phải được giải quyết đồng bộ, gắn vớiquá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Công nghiệp hoá, hiện đạihoá đất nước phải hỗ trợ mạnh mẽ cho nông nghiệp, nông dân, nông thôn. Trong mốiquan hệ mật thiết giữa nông nghiệp, nông dân, nông thôn, nông dân là chủ thể của quátrình phát triển, xây dựng nông thôn mới gắn với các cơ sở công nghiệp, dịch vụ vàphát triển đô thị theo quy hoạch là căn bản, hiện đại hoá nông nghiệp là khâu thenchốt. Giải quyết vấn đề nông nghiệp, nông dân, nông thôn phải dựa trên cơ sở pháthuy cơ chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa phù hợp với điều kiện địa lýcủa từng vùng của nước ta; giải phóng và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực xã hội,trước hết là đất đai, lao động, rừng và biển, phát huy sức mạnh hội nhập quốc tế, đồngthời tăng mạnh sự hỗ trợ, đầu tư của Nhà nước, kết hợp ứng dụng nhanh các thành tựukhoa học, công nghệ, phát triển nguồn nhân lực. Giải quyết vấn đề nông nghiệp, nôngdân, nông thôn là nhiệm vụ của cả hệ thống chính trị, phải huy động sức mạnh của cảnước, đồng thời phải khởi động tinh thần yêu nước, phát huy nỗ lực to lớn trong cưdân nông thôn; xây dựng xã hội nông thôn ổn định, hoà thuận, dân chủ, có đời sốngvăn hoá phong phú làm động lực cho quá trình phát triển. Báo cáo của Ban cán sự đảng Chính phủ về tình hình kinh tế-xã hội 6 tháng đầunăm và nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2008 trình Ban Chấp hành Trung ương lần này đểTrung ương thảo luận và đóng góp thêm ý kiến đánh giá một cách toàn diện và chính xáccả về những kết quả đã đạt được, những tồn tại và yếu kém về các mặt, từ chủ trương đếnviệc chỉ đạo, điều hành, quản lý, dự báo và xử lý các vấn đề kinh tế - xã hội, nhất là cácvấn đề mới nảy sinh từ cuối năm 2007 và trong nửa đầu năm nay; xác định rõ các nguyênNguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 9Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên”nhân khách quan và chủ quan, nhất là các nguyên nhân chủ quan. Qua đó, làm rõ tráchnhiệm của từng tập thể, từng bộ, ngành, địa phương, đơn vị, tạo sự nhất trí và quyết tâmcao trong toàn hệ thống chính trị, trong toàn Đảng, toàn dân và toàn quân, tổ chức thựchiện đồng bộ và có hiệu quả cao những giải pháp do Đảng, Nhà nước đề ra, nhằm kiềmchế lạm phát, ổn định kinh tế vĩ mô, bảo đảm an sinh xã hội, giữ vững ổn định chính trị đểtiếp tục phát triển bền vững. Trước mắt, tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ kinh tế-xãhội trong 6 tháng cuối năm và những năm tiếp theo.Qua “Tuần sinh hoạt công dân – HSSV” chúng ta được triển khai về “Tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh”. Qua đó ta biết: “Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” là:- Tấm gương của ý chí và nghị lực to lớn, vượt qua mọi thử thách, khó khăn đểđạt đạo đức cách mạng.- Tấm gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân, kính trọng nhândân, hết long, hết sức phục vụ nhân dân.- Tấm gương của một con người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu và hếtmực vì con người.- Tấm gương cần- kiệm- liêm- chính, chí- công- vô- tư, đờI riêng trong sang,nếp sống giản dị và đức khiêm tốn phi thường. Bác Hồ- vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc, tấm gương sáng của Người, ch úng ta hãynoi theo. Ngày nay việc tham ô, tham nhũng đang là vấn đề được cả thế giới quan tâm.Học tập các chuyên đề về “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh vềthực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu” giúp chúng ta có nhận thứcđúng đắn về vấn đề này.Tham ô là lợi dụng quyền hành hoặc chức trách để ăn cắp của công; lãng phí làlàm tốn kém hao tổn một cách vô ích. Tham ô là hành động xấu xa nhất của conngười. Nhân dân lao động ta làm lụng đổ mồ hôi, sôi nước mắt để góp phần xây dựngcủa công - của Nhà nước và của tập thể. Của công ấy là nền tảng vật chất của chế độXã hội chủ nghĩa, là nguồn gốc chủ yếu để nâng cao đời sống nhân dân ta. Bác chorằng, tham ô là lấy trộm của công, chiếm của công làm của tư. Nó có hại đến sựnghiệp xây dựng nước nhà, có hại đến công việc cải thiện đời sống của nhân dân, cóhại đến đạo đức cách mạng. Lãng phí và tham ô tuy có khác nhau ở chỗ lãng phí thìkhông trực tiếp ăn cắp, ăn trộm của công, nhưng kết quả tai hại đến tài sản của Nhànước, của tập thể thì cũng có tội.Đứng về phía cán bộ mà nói tham ô là: Ăn cắp của công làm của tư; Đục khoétcủa nhân dân; Ăn bớt của bộ đội; Tiêu ít mà khai nhiều, lợi dụng của chung của Chínhphủ để làm quỹ riêng cho địa phương mình, đơn vị mình. Hay nói cách khác, tham ô, lãngphí tài sản của Nhà nước, của tập thể, của nhân dân là hành động trộm cắp mà ai cũngphải thù ghét, phải từ bỏ.Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh thì lãng phí bao gồm nhiều mặt: Lãng phí sức laođộng, lãng phí thời gian, lãng phí của cải vật chất, tài nguyên thiên nhiên của nhândân, của đất nước. Lãng phí có thể do nhiều nguyên nhân: về trình độ non kém, thiếukiến thức nghiệp vụ chuyên môn, độc đoán đưa ra những quyết định sai lầm gây tốnNguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 10Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên”kém hàng chục, hàng trăm tỉ đồng công quỹ của Nhà nước hoặc do chủ ý “ném tiềnqua cửa sổ”; coi của công là “của chùa”; ăn uống, biếu xén, tiêu xài xa hoa lãng phí.Chống tham ô, lãng phí là vấn đề luôn được Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm và đãtrở thành một nội dung quan trọng trong hệ thống tư tưởng của Người. Theo Chủ tịch HồChí Minh, nguyên nhân sâu xa dẫn đến căn bệnh tham ô, lãng phí, đó là chủ nghĩa cánhân. Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: Chủ nghĩa cá nhân như một thứ vi trùng rất độc, nảysinh ra các bệnh nguy hiểm như lười biếng, ngại gian khổ, khó khăn, tham danh, trục lợi,thích địa vị quyền hành, tham ô, hủ hóa, lãng phí, xa hoa Cũng do cá nhân chủ nghĩa màmất đoàn kết, thiếu tích tổ chức, tích kỷ luật, kém tinh thần trách nhiệm, không chấp hànhđúng đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước, làm hại lợi ích của cách mạng, củanhân dân. Tóm lại, do cá nhân chủ nghĩa mà phạm nhiều sai lầm.Bệnh quan liêu là nguồn gốc sinh ra tệ nạn tham ô, lãng phí. Chủ tịch Hồ ChíMinh đã chỉ rõ: Có tham ô, lãng phí là vì bệnh quan liêu. Tham ô, lãng phí và bệnhquan liêu là kẻ thù của nhân dân, bộ đội và Chính phủ. Nó là kẻ thù khá nguy hiểm, vìnó không mang gươm, mang súng và nằm trong các tổ chức của ta để làm hỏng côngviệc của ta, làm hỏng tinh thần trong sạch và ý chí vượt khó của cán bộ ta, phá hoạiđạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính Nó là một thứ giặc trong lòng, “giặc nộixâm” Vì vậy: “Chống tham ô, lãng phí và bệnh quan liêu cũng quan trọng và cần kípnhư việc đánh giặc trên mặt trận. Đây là mặt trận tư tưởng và chính trị”.Tham ô, lãng phí còn do trình độ hiểu biết, trình độ văn hóa và trình độ tổ chứcquản lý nhà nước yếu kém. Vấn đề này đã được Chủ tịch Hồ Chí Minh nhắc nhở từ lâu.Mỗi người đảng viên, cán bộ từ trên xuống dưới đừng tưởng mình ở cơ quan Chính phủlà thần thánh rồi, coi khinh nhân dân, cứ lúc nào cũng vác mặt “quan cách mệnh”. Họ tựcho mình cái gì cũng giỏi. Họ xa rời quần chúng và chỉ muốn làm thầy quần chúng. Nóichuyện với cán bộ, đảng viên, Bác nhắc nhở mọi người phải ghi nhớ và làm theo câu nóicủa Lê-nin là “học, học nữa, học mãi”. Cán bộ ở cấp càng cao càng phải học nhiều, họcvăn hóa, học chuyên môn, học đạo đức, học cách cư xử và cách sống làm người Dotrình độ văn hóa, trình độ chuyên môn, trình độ khoa học kỹ thuật thấp, thiếu hiểu biếtthực tiễn, quen chỉ đạo, giáo huấn chung chung lại không chịu rèn luyện tu dưỡng nênmột số cán bộ, đảng viên đã rơi vào tình trạng tham ô, lãng phí, suy thoái phẩm chất đạođức gây ảnh hưởng đến uy tín của Đảng và Nhà nước.Đại hội X của Đảng cũng đã chỉ ra những mặt tồn tại, hạn chế trong công tácxây dựng Đảng. Đó là, “Công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng chưa đạt yêu cầu. Tìnhtrạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, bệnh cơ hội, chủ nghĩa cá nhânvà tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí trong một bộ phận cán bộ, công chức diễn ranghiêm trọng ” Chính vì vậy, một trong những nhiệm vụ quan trọng trong thực hiệncuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” là phải thựchiện cho được lời Bác dạy về nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cánhân, triệt tận gốc bệnh tham ô, lãng phí. Về các giải pháp kiềm chế lạm phát của nhà nước ta trong tình hình kinh tế- xãhội hiện nay:Nguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 11Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên”1- Thực hiện chính sách tiền tệ thắt chặt, Chính phủ chủ trương kiểm soát chặt chẽtổng phương tiện thanh toán và tổng dư nợ tín dụng đối với hoạt động của ngânhàng và các tổ chức tín dụng khác. 2- Cắt giảm đầu tư công và chi thường xuyên của các cơ quan sử dụng ngân sách nhànước, kiểm soát chặt chẽ đầu tư của các doanh nghiệp nhà nước, cống giảm tỉ lệthâm hụt ngân sách, kiên quyết cắt bỏ các công trình đầu tư kém hiệu quả, đồngthời tạo điều kiện và tập trung vốn cho những công trình sắp hoàn thành.3- Tập trung sức phát triển sản xuất công nghiệp- nông nghiệp, khắc phục nhanhhậu quả của thời tiết và dịch bệnh để tăng sản lượng lương thực- thực phẩm.4- Bảo đảm cân đối cung cầu về hàng hoá, đẩy mạnh xuất khẩu, giảm nhập siêucác loại hàng hoá thiết yếu.5- Triệt để tiết kiệm trong sản xuất và tiêu dùng, Chính phủ kêu gọi mọi doanhnghiệp và mọi nhà triệt để tiết kiệm.6- Tăng cường công tác quản lý thị trường, kiểm soát việc chấp hành Pháp luậtcủa nhà nước về giá, kiên quyết không để xảy ra các tình trạng lạm dụng cácbiến động trên thị trường để đầu cơ nông giá. Ngăn chặn tình trạng buôn lậuqua biên giới.7- Thực hiện tốt các chính sách về an ninh xã hôị, nhất là đốivới đối tượng hưởnglương và chính sách xã hội đối với đồng bào vùng thiên tai dịch bệnh cần cóchính sách hỗ trợ để phát triển sản xuất ổn định.8- Đẩy mạnh công tác thông tin tuyên truyền chống tin đồn nhảm, tăng giá đột phát.Việt Nam vững bước tự tin trên con đường hội nhậpKế tục tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng và Nhà nước ta đã có những quyết sáchphù hợp về chủ trương, đường lối cũng như biện pháp tiến hành hội nhập kinh tế quốctế. Do vậy, chúng ta đã đạt được những thành tựu to lớn, quan trọng, góp phần vào sựnghiệp phát triển kinh tế - xã hội, tạo ra thế và lực mới cho đất nước.Chúng ta hiện đang chứng kiến xu thế phát triển mạnh mẽ của toàn cầu hóa vàhội nhập kinh tế quốc tế. Đó là quá trình gắn kết nền kinh tế của một nước với nềnkinh tế khu vực và thế giới, tham gia vào tiến trình phân công lao động quốc tế. Hộinhập kinh tế quốc tế là xu thế khách quan, cuốn hút mọi quốc gia, dân tộc và có tácđộng sâu rộng đến đời sống kinh tế - chính trị thế giới. Ngay sau khi đất nước ta giành được độc lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nêu ranhững tư tưởng, chủ trương về mở cửa, đa dạng hóa quan hệ hợp tác quốc tế. Tuynhiên, do hoàn cảnh lịch sử, chúng ta đã không có điều kiện triển khai một cách đầy đủtư tưởng về mở cửa, hội nhập kinh tế quốc tế của Người.Kế tục tư tưởng Hồ Chí Minh, trong quá trình triển khai công cuộc đổi mới hơn20 năm qua, Đảng và Nhà nước ta đã có những quyết sách phù hợp về chủ trương,đường lối cũng như biện pháp tiến hành hội nhập kinh tế quốc tế. Do vậy, chúng ta đãđạt được những thành tựu to lớn, quan trọng, tranh thủ có hiệu quả các nguồn lực vàsự ủng hộ của quốc tế, góp phần đáng kể vào sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, tạora thế và lực mới cho đất nước, vị thế quốc tế thuận lợi chưa từng có. Bên cạnh đó,Nguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 12Trường CĐSP Đăk Lăk - Bài thu hoạch “Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên”ngày càng hội nhập sâu rộng và toàn diện vào nền kinh tế thế giới và khu vực, chúngta đồng thời phải đối phó, vượt qua không ít khó khăn, quan tâm xử lý nhiều vấn đề đểtiến trình hội nhập của đất nước phát triển vững chắc và hiệu quả.Muốn thực hiện thành công, chúng ta cần chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộngoại giao cho ngày nay và cho tương lai, đáp ứng được những yêu cầu mới đặt ra. Đóphải là đội ngũ cán bộ tuyệt đối trung thành với sự nghiệp của Đảng, với lợi ích củadân tộc, năng động, sáng tạo và hiệu quả. Bởi xét cho cùng, con người là yếu tố thenchốt, quyết định nhất đến thành - bại của Ngoại giao Việt Nam trong giai đoạn mới.Trong “Tuần sinh hoạt công dân – HSSV” chúng ta học tập được rất nhiều điều bổích, giúp chúng ta mở rộng thêm kiến thức của mình về xã hội, về đất nước ta trong tình hìnhhiện nay. Là công dân – HSSV, mỗi chúng ta phải chấp hành tốt những nội quy, quy chếcủa nhà trường, pháp luật của nhà nước để trở thành những công dân tốt, có ích cho sựphát triển đi lên của nước ta trong thời kỳ hội nhập. Nguyễn Tường Vi Lớp: Tài chính Ngân hàng BTrang 13