Cách trình bày bảng môn tập đọc lớp 2 sách Kết nối
I. Ổn định tổ chức lớp:II. Kiểm tra bài cũ: Show - Gọi HS đọc bài cũ kết hợp trả lời câu hỏi – GV nhận xét ghi điểm - Nhắc lại nội dung chính của bài trước. III. Tiến trình bài dạy:1.Giới thiệu bài - ghi đầu bài lên bảng. 2. Luyện đọc: a. Đọc mẫu: - GV đọc mẫu, giới thiệu tác giả, thể loại của bài. - Hướng dẫn đọc. - Đọc kết hợp giải nghĩa từ. *Luyện đọctừngcâu: - Cho HS đọc nối tiếp câu (cả lớp) - GV ghi lên bảng những lỗi sai phổ biến - Luyện phát âm lại cho đúng, cho HS đọc ĐT, CN những từ dễ đọc sai. *Luyện đọc từng đoạn trước lớp:: - Chia đoạn. - HS khá giỏi đọc nối tiếp đoạn. - GV hướng dẫn cách đọc, giọng đọc câu, đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ, ghi bảng từ mới -GV hướng dẫn HS đọc câu khó, tìm giọng đọc *Thi đọc giữa các nhóm: - GV chia nhóm: Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm theo số đoạn trong bài. - Cho HS thi đọc, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất *HS đọc đồng thanh 1 – 2 đoạn trong bài hoặc cả bài: - GV chọn một đoạn ít lời đối thoại cho HS đọc. 3. Tìm hiểu bài: - Hướng dẫn HS đọc và trả lời câu hỏi tuỳ thuộc vào HS:1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi theo hệ thống câu hỏi SGK. - Rút ra nội dung bài, cho HS nhắc lại nội dung bài. 4. Luyện đọc lại: - GV hoặc HS khá giỏi đọc mẫu lần 2. - GV nhắc lại cách đọc, giọng đọc. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm hoặc đọc phân vai trong nhóm. - Cho HS thi đọc. - GV nhận xét, tuyên dương (với bài HTL GV hướng dẫn trên bảng phụ hoặc sách giáo khoa). IV. Củng cố - Dặn dò:- Cho HS nhắc lại nội dung bài, - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. Các bước dạy Tiếng Việt lớp 2 năm 2021 - 2022 Quy trình dạy học môn Tiếng Việt 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống sẽ hướng dẫn thầy cô rất chi tiết các quy trình, các bước dạy học các phân môn: Đọc hiểu, Tập viết, Chính tả, Luyện từ và câu, Luyện viết đoạn, Đọc mở rộng trong bộ môn Tiếng Việt 2 theo chương trình mới. Qua đó, sẽ giúp thầy cô dễ dàng hơn trong quá trình giảng dạy, nắm được các trình tự dạy học đúng theo chuẩn của chương trình GDPT 2018 mới. Mời thầy cô cùng tải về và theo dõi bài viết dưới đây của Download.vn: TIẾT 1&2 ĐỌC1. Khởi động GV có thể sử̉ dụng nhiều hình thức đa dạng để hoạt động khởi động sát với nội dung VB đọc và khơi gợi được hứng thú của HS.
2. Đọc văn bản - GV hướng dẫn cả lớp
- HS luyện đọc theo nhóm:
- GV gọi 1 HS đọc lại toàn bộ VB. 3. Trả lời câu hỏi * Để trả lời các câu hỏi, GV tổ chức cho HS làm việc theo nhiều hình thức: làm việc cá nhân, làm việc nhóm, làm việc chung cả lớp. - HS làm việc cá nhân và nhóm:
- Hình thức làm việc chung cả lớp:
* Lưu ý:
4. Luyện tập sau bài đọc * Đây là hoạt động tiếp nối Trả lời câu hỏi, giúp HS được luyện tậ̂p từ, luyện câu và phát triển kĩ năng sử̉ dụng nghi thức lời nói. + HS thảo luậ̂n nhóm và thực hành đóng vai (nếu nội dung luyện tậ̂p là thực hành nghi thức lời nói) hoặc trình bày kết quả làm bài tậ̂p trong nhóm hoặc trước lớp (nếu nội dung luyện tậ̂p là luyện từ và câu). - Sau phần Luyện tập, GV cho một HS đọc lại toàn VB, cả lớp đọc thầm theo. TẬP VIẾT1. Viết chữ hoa - GV giới thiệu mẫu chữ và hướng dẫn HS:
- HS tập viết chữ hoa (trên bảng con hoặc vở ô li, giấy nháp) theo hướng dẫn. - GV hướng dẫn HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau. - HS viết chữ hoa vào vở Tập viết 2. - HS góp ý cho nhau theo nhóm đôi. 2. Viết ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong SHS. - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS quan sát cách viết mẫu trên màn hình, nếu có). - GV hướng dẫn viết chữ hoa đầu câu, cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường, khoảng cách giữa các tiếng trong câu, vị trí đặt dấu chấm cuối câu. - HS viết vào vở Tập viết 2. - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp ý cho nhau theo nhóm. - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, nhận xét, động viên khen ngợi các em. VIẾT CHÍNH TẢ1. Nghe – viết - GV nêu yêu cầu nghe – viết. - GV đọc cho HS nghe 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả. - GV mời 1 – 2HS đọc lại đoạn văn trước lớp. - GV hướng dẫn HS: Quan sát những dấu câu có trong đoạn văn sẽ viết (có thể cho HS nhìn trong SGK hoặc GV chiếu đoạn văn trên màn hình), giúp các em biết nêu tên các dấu câu: dấu phẩy (2 lần xuất hiện), dấu chấm (5 lần xuất hiện),… + Viết hoa tên bài, viết hoa chữ đầu câu, viết hoa các chữ sau dấu chấm. + Viết những tiếng khó hoặc những tiếng dễ viết sai lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. - GV đọc tên bài, đọc từng cụm từ hoặc câu ngắn cho HS viết vào vở. - GV đọc lại đoạn văn cho HS soát lại bài viết. Sau đó, HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp ý cho nhau theo nhóm. - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, nhận xét, động viên khen ngợi các em. 2. Hoàn thành bài tập chính tả - Thông thường ở phần này có 2 bài tập chính tả: một bài tập chính tả chung, thường liên quan đến các lỗi chính tả do đặc điểm của chữ Quốc ngữ, HS các vùng miền đều có khả năng mắc lỗi; một bài tập chính tả lựa chọn (chọn bài tập a hoặc b), có liên quan đếm đặc điểm ngữ âm của các phương ngữ, tuỳ vào vùng miền mà GV lựa chọn cho phù hợp. Tuy vậy, nếu có thời gian thì GV vẫn có thể cho HS làm tất cả các bài tập chính tả, không nhất thiết phải lựa chọn. - Để triển khai dạy học phần này, GV có thể tổ chức nhiều hoạt động đa dạng, chẳng hạn, GV cho HS làm việc cá nhân hoặc làm việc nhóm, sau đó cá nhân hoặc đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài tập trước lớp. GV có thể tổ chức hoạt động học tập này dưới hình thức chơi trò chơi. - Để giới thiệu nội dung bài tập, GV có thể trình chiếu bài tập, 1 HS đọc yêu cầu. Sau khi HS hoàn thành bài tập, GV cho cả lớp nhận xét. GV chữa bài tập và chốt đáp án đúng. LUYỆN VIẾT ĐOẠN1. Hoạt động mở đầu:
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới * Hoạt động 1: Hoạt động nói
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đoạn theo yêu cầu của đề bài Có thể tham khảo các bước sau:
* Lưu ý: GV định hướng cho HS cách nhận xét bài của bạn (Cách dùng từ, hình thức viết, ...)
3. Củng cố, dặn dò:
ĐỌC MỞ RỘNG1. Hoạt động mở đầu:
2. Hoạt động đọc mở rộng Bài 1.
Bài 2:
3. Củng cố, dặn dò:
* Lưu ý:
Cập nhật: 19/08/2021 |