Giáo án văn 6 sách Chân trời sáng tạo theo vọng văn 5512
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH A. PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA BÀI HỌC VÀ THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN. I. CÁC NỘI DUNG CẦN THỰC HIỆN: 1. Đọc: - Đọc hiểu các văn bản: Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gươm. - Đọc kết nối chủ điểm: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân - Thực hành Tiếng Việt: Từ đơn và từ phức - Thực hành đọc hiểu văn bản Bánh chưng, bánh giầy 2. Viết: Tóm tắt nội dung chính của một văn bản bằng sơ đồ. 3. Nói và nghe. Thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất. 4. Ôn tập. II. THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN: 14 tiết KHGD 1. Đọc và thực hành tiếng Việt: 8 tiết 2. Viết: 3 tiết 3. Nói và nghe: 2 tiết 4. Ôn tập: 1 tiết B. MỤC TIÊU KHI XÂY DỰNG BÀI HỌC 1. Kiến thức - Nhận biết được một số yếu tố hình thức (chi tiết, cốt truyện, nhân vật, yếu tố hoang đường....), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, thái độ người kể,...) của truyện truyền thuyết. - Hiểu khái niệm và đặc điểm của từ đơn và các loại từ phức (từ ghép, từ láy) và tác dụng của việc sử dụng trong hoạt động đọc, viết, nói và nghe. - Biết cách kể lại một truyền thuyết đã học (hoặc đã đọc, đã nghe) bằng các hình thức nói và viết. 2. Bảng mô tả năng lực và phẩm chất cần hình thành cho học sinh:
Giải thích các kí tự viết tắt cột MÃ HÓA: - Đ: Đọc (1,2,3,4: Mức độ). - N: Nghe nói (1,2,3,4: mức độ) - V: Viết (1: mức độ) - GT-HT: Giao tiếp hợp tác. - GQVĐ: Giải quyết vấn đề. - YN: Yêu nước - TN: Trách nhiệm. - TT: Trung thực. - NA: Nhân ái C. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Sưu tầm tài liệu, lập kế hoạch dạy học . - Thiết kể bài giảng điện tử. - Chuẩn bị phiếu học tập và dự kiến các nhóm học tập. + Các phương tiện : Máy vi tính, máy chiếu đa năng... + Học liệu:Video clips , tranh ảnh, tác phẩm, câu nói nổi tiếng liên quan đến chủ đề. * Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP 01: Sự ra đời của Thánh Gióng
PHIẾU HỌC TẬP 02: Sự lớn lên, quá trình đánh giặc và bay về trời của Thánh Gióng Nhóm....... Nhóm trưởng:..................................................
PHIẾU HỌC TẬP 03: TÌM HIỂU VĂN BẢN SỰ TÍCH HỒ GƯƠM
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 5: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
2. Học sinh. - Đọc phần Kiến thức Ngữ văn và hướng dẫn Chuẩn bị phần Đọc hiểu văn bản trong sách giáo khoa; chuẩn bị bài theo các câu hỏi trong SGK. - Đọc kĩ phần Định hướng trong nội dung Viết, Nói và nghe và thực hành bài tập SGK. 3. Bảng tham chiếu các mức độ cần đạt
D. CÁC CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRONG BÀI HỌC. 1. Câu hỏi: Hiểu biết về truyền thuyết: nhân vật; chi tiết hoang đường, kì ảo. 2. Bài tập : Sơ đồ tư duy về bài học; bài văn kể lại một truyền thuyết; tranh vẽ minh hoạ nội dung tác phẩm truyện (kết hợp trong hoặc sau tiết học). 3. Rubric
E. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
G. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Kết nối tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm thế tiếp cận kiến thức mới. b. Nội dung hoạt động: Chọn một trong các cách sau: - Cách 1: Trò chơi Ai nhanh hơn? + Chia lớp thành 2 đội (tương đương 2 dãy) + Học sinh mỗi đội sẽ lần lượt viết tên những truyện truyền thuyết mà mình đã được nghe, được đọc lên bảng. Trong thời gian 3 phút, dãy nào viết được nhiều đáp án đúng lên bảng nhất sẽ thắng cuộc. - Cách 2: Vấn đáp: Nêu cảm nhận về một nhân vật trong truyện truyền thuyết mà em yêu thích. Vì sao em lại yêu thích nhân vật đó? - Cách 3: Trò chơi Nhìn hình đoán tên GV trình chiếu các hình ảnh liên quan đến nội dung các tác phẩm truyện truyền thuyết quen thuộc. Học sinh quan sát, đoán tên nhân vật hoặc tên tác phẩm. Giới thiệu nét tiêu biểu về tác phẩm truyện/nhân vật đó bằng 1 câu văn. Sau đó kết nối, dẫn vào bài học mới. c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS, cảm nhận ban đầu về vấn đề đặt ra trong bài học. d. Tổ chức thực hiện hoạt động: (Cách 3) - Bước 1: GV chiếu 1 số hình ảnh.
(Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên) (Truyền thuyết Sơn Tinh - Thuỷ Tinh)
Truyền thuyết Bánh chưng bánh giầy Truyền thuyết Thánh Gióng - Bước 2: HS nhìn hình đoán tên truyện truyền thuyết hoặc nhân vật trong truyện truyền thuyết. - Bước 3: HS nêu cảm nghĩ về 1 truyện truyền thuyết hoặc 1 nhân vật trong truyện truyền thuyết. Giới thiệu nét tiêu biểu về tác phẩm truyện/nhân vật đó bằng 1 câu văn. - Bước 4: GV nhận xét, khen ngợi và trao quà (phần thưởng, điểm hoặc tràng pháo tay). GV dẫn dắt vào bài học mới: Mở đầu chương V Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng), nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi Như vậy cội nguồn đất nước bắt đầu từ những gì gần gũi, bình dị với mỗi người, bắt nguồn từ những câu chuyện dân gian từ xa xưa mà ta vẫn được nghe mẹ, nghe bà kể mỗi tối. Và qua những câu chuyện đó, ta thấy yêu đất nước, trân trọng lịc sử dân tộc và thấy có niềm tin vào cuộc sống hơn. Đến với bài học hôm nay, các em sẽ có cơ hội tìm hiểu về những văn bản truyền thuyết để hiểu và cùng lắng nghelịch sử nước mình! HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC NỘI DUNG 1: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Thao tác 1: Tìm hiểu chung về truyện truyền thuyết. a. Mục tiêu: Đ1, GQVĐ. (Nắm được những kiến thức cơ bản về truyền thuyết) b. Nội dung hoạt động: Vận dụng kĩ năng đọc thu thập thông tin, trình bày một phút để tìm hiểu về truyện truyền thuyết: khái niệm, chi tiết hoang đường/kì ảo, đề tài, chủ đề ) - HS trả lời, hoạt động cá nhân c. Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân trình bày được một số nét cơ bản về truyện truyền thuyết. d. Tổ chức thực hiện hoạt động.
Thao tác 2: Đọc hiểu truyện truyền thuyết Thánh Gióng a.Mục tiêu: Đ2, Đ3, Đ4, GQVĐ, GT-HT Học sinh nắm được những nội dung chính và đặc điểm nổi bật về nghệ thuật truyện Thánh Gióng: nhân vật, sự việc, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước. Cảm nhận được một số chi tiết nghệ thuật đặc sắc. b. Nội dung hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập. c. Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân, phiếu học tập đã hoàn thiện của các nhóm. d. Tổ chức thực hiện hoạt động. Chuẩn bị đọc - Trước khi trải nghiệm cùng văn bản, GV đặt câu hỏi: + Em biết đến những vị anh hùng nào trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc? + Em hãy theo dõi đoạn video sau và cho biết video muốn nhắc đến vị anh hùng nào?. Nêu cảm nhận của em về vị anh hùng sau khi xem video. - GV trình chiếu video Lễ hội làng Gióng - HS qua sát và phát biểu ý kiến - Gọi HS trao đồi và bổ sung ý kiến. -GV tổng hợp, giới thiệu bài. HộiGiónglà một lễ hội văn hóa cổ truyền mô phỏng rõ một cách sinh động và khoa học diễn biến các trận đấu củaThánh Gióngvà nhân dânVăn Langvới giặc Ân. Yêu nước chống ngoại xâm là một chủ đề lớn xuyên suốt tiến trình phát triển của Văn học Việt Nam. Nhiều tác phẩm truyện dân gian đã tạc vào thời gian những người anh hùng bất tử với non sông. Thánh Gióng là một trong những truyền thuyết bất hủ như vậy. Điều gì đã làm nên sức hấp dẫn của thiên truyện? Trải nghiệm cùng văn bản
PHIẾU HỌC TẬP 02: Nhóm....... Nhóm trưởng:..................................................
Tài liệu này được chia sẻ tại: Group Thư Viện STEM-STEAM https://www.facebook.com/groups/thuvienstem Luyện tập sau tiết học a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học trong tiết học (văn bản Thánh Gióng) để giải quyết bài tập giáo viên đưa ra. b. Nội dung: HS thảo luận cặp đôi. c. Sản phẩm: Phiếu học tập đã hoàn thiện của các cặp nhóm. d. Tổ chức thực hiện:
Vận dụng sau tiết học a. Mục tiêu: HS hiểu được kiến thức trong tiết học (văn bản Thánh Gióng) để vận dụng thiết kế sơ đồ tư duy. b. Nội dung: HS làm việc cá nhân c. Sản phẩm: Sơ đồ tư duy đã hoàn thiện của HS. d. Tổ chức thực hiện: * Bước 1. GV giao nhiệm vụ: Em hãy thiết kế sơ đồ tư duy về quá trình đánh giặc của người anh hùng làng Gióng. GV đưa ra tiêu chí đánh giá sản phẩm (sơ đồ):
* Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ. *Bước 3. Trình bày sản phẩm (nếu giao về nhà thì có thể trình bày sản phẩm vào tiết sau). * Bước 4. Nhận xét và khen ngợi, chấm điểm.... Thao tác 3: Đọc hiểu truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm a. Mục tiêu: Đ1, 2, 3, 4, GQVĐ, YN, TN - Bước đầu hiểu và cảm nhận được nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm: Nhân vật, sự kiện trong tác phẩm thuộc truyền thuyết địa danh; Cốt lõi lịch sử trong một tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết về người anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. - Ý thức được trách nhiệm bảo vệ, gìn giữ những danh thắng, di tích đó và phát huy truyền thống dân tộc. b. Nội dung hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS, phiếu học tập đã hoàn thiện của các nhóm. d. Tổ chức thực hiện: I. Chuẩn bị đọc - Trước khi trải nghiệm cùng văn bản, GV đặt câu hỏi: + Đọc lại khái niệm truyện truyền thuyết trong phần Tri thức đọc hiểu, mục Chuẩn bị để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này. + GV trình chiếu các hình ảnh/đoạn video về Hồ Gươm (Hà Nội) và đặt câu hỏi: Em hãy trình bày những hiểu biết về địa danh này? - HS quan sát và phát biểu ý kiến - Gọi HS trao đồi và bổ sung ý kiến. Kết nối: Hồ Gươm là danh thắng nổi tiếng của thủ đô Hà Nội. Địa danh này gắn với tên tuổi người anh hùng Lê Lợi và tên gọi xuất phát từ một truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm. Vậy truyền thuyết này có những đặc sắc gì về nội dung và nghệ thuật? Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu văn bản này. II.Trải nghiệm cùng văn bản
Sau đọc hiểu (Tổng kết)
Luyện tập a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học trong tiết học (văn bản Sự tích Hồ Gươm) để giải quyết bài tập giáo viên đưa ra. b. Nội dung: HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện:
Tài liệu này được chia sẻ tại: Group Thư Viện STEM-STEAM https://www.facebook.com/groups/thuvienstem Vận dụng (Có thể vận dụng sau 2 văn bản) a. Mục tiêu: HS hiểu được kiến thức trong bài học (chủ đề) để vận dụng vào thực tế. b. Nội dung: HS làm việc cá nhân, đưa ra suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về một vấn đề GV đặt ra. c. Sản phẩm: Bức tranh đã hoàn thiện của học sinh hoặc nhóm HS. d. Tổ chức thực hiện: * Bước 1. GV giao nhiệm vụ: Em hãy vẽ tranh về một nhân vật hoặc một cảnh trong văn bản (VD Cảnh trả gươm) - GV đưa ra tiêu chí đánh giá sản phẩm:
* Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ. *Bước 3. Trình bày sản phẩm (nếu giao về nhà thì có thể trình bày sản phẩm vào tiết sau). * Bước 4. Nhận xét và khen ngợi, chấm điểm.... Đọc kết nối chủ điểm: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN a. Mục tiêu: - Vận dụng kĩ năng đọc để hiểu nội dung bài viết. - Liên hệ, kết nối với hai văn bản truyền thuyết: Thánh Gióng và Sự tích Hồ Gươm để hiểu hơn về chủ điểm Lắng nghe lịch sử nước mình. b. Nội dung hoạt động: HS làm việc nhóm, cá nhân để hoàn thành bài tập. c. Sản phẩm: Bài tập đã hoàn thiện của HS. d. Tổ chức thực hiện:
Luyện tập sau tiết học a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học trong tiết học kết nối chủ điểm (văn bản Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân) để giải quyết bài tập giáo viên đưa ra. b. Nội dung: HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện: * Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Em hãy lập một kế hoạch (dự kiến) tổ chức một cuộc thi (quy mô nhỏ trong lớp). Ví dụ: cuộc thi giới thiệu về một cuốn sách mà mình yêu thích. * Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ. * Bước 3. Báo cáo sản phẩm (Nếu không đủ thời gian thì báo cáo vào tiết Ôn tập) * Bước 4. Nhận xét sản phẩm. Vận dụng sau tiết học: a. Mục tiêu: HS nắm chắc kiến thức đã học trong tiết học kết nối chủ điểm (văn bản Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân) để giải quyết một vấn đề mang tính thực tiễn. b. Nội dung: HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện: * Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Em có suy nghĩ gì về vai trò của sự sáng tạo và tinh thần đoàn kết tập thể trong mỗi cuộc thi (cuộc chơi)? * Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi (cá nhân). * Bước 3. Bổ sung ý kiến * Bước 4. Tổng hợp ý kiến và khẳng định: Cuộc thi tập thể nào, nếu muốn thành công cũng không thể thiếu hai yếu tố là Sáng tạo và Đoàn kết. NỘI DUNG 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT - HS biết phân biệt từ đơn và từ phức; thực hành giải quyết các bài tập Tiếng Việt về từ đơn, từ phức (từ ghép, từ láy) - Nhận diện được nghĩa của một số thành ngữ thông dụng trong văn bản. b. Nội dung hoạt động: HS làm việc nhóm, cá nhân để hoàn thành bài tập. c. Sản phẩm: Bài tập đã hoàn thiện của HS. d. Tổ chức thực hiện:
Bài 7: Tìm và ghép thành ngữ (cột A) với nghĩa của thành ngữ (cột B) trong bảng dưới đây sao cho phù hợp:
Đáp án: 1-c, 2-đ, 3-d, 4-b, 5-a Bài 8. Giao nhiệm vụ: Đặt một câu miêu tả khí thế chiến thắng của nghĩa quân Lam Sơn có dùng thành ngữ chết như rạ. Gợi ý: Nghĩa quân Lam Sơn tiến nhanh về phía quân địch, tiêu diệt hết lớp này đến lớp khác, khiến cho chúngchết như rạ. Bài 9.
NỘI DUNG 3: VIẾT NGẮN a. Mục tiêu: HS sáng tạo, vận dụng kiến thức, kĩ năng từ việc đọc và thực hành tiếng Việt để hoàn thiện nhanh một đoạn văn ngắn có nội dung về chủ đề bài học. b. Nội dung: Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của bản thân về lịch sử đất nước sau khi học hai văn bản: Thánh Gióng và Sự tích Hồ Gươm. c. Sản phẩm: Đoạn văn đã hoàn thiện của HS. d. Tổ chức thực hiện. * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Hãy viết một đoạn văn khoảng 150 200 chữ cảm nhận của bản thân về lịch sử đất nước sau khi học hai văn bản: Thánh Gióng và Sự tích Hồ Gươm * Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ (có thể viết tại lớp cũng có thể giao về nhà). * Bước 3: Nộp sản phẩm (nếu giao về nhà thì nộp vào tiết học sau). * Bước 4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm. - Tất cả các sản phẩm (nhóm hoặc cá nhân) đều được phát chéo cho từng học sinh trong lớp (đảm bảo mình không đánh giá bài của chính mình) Tổ chức đánh giá + GV đưa ra tiêu chí đánh giá + Cá nhân hoặc nhóm nhận phiếu tiêu chí, bài viết của bạn và tiến hành đánh giá. + Thu phiếu đánh giá. + Thu bài đã đánh giá. + GV xem lại kết quả đánh giá. + GV đánh giá + Công bố kết quả đánh giá và khen ngợi về ý thức làm bài. Một số tiêu chí đánh giá sản phẩm:
ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI Văn bản: Bánh chưng, bánh giầy a. Mục tiêu: Đ2, 3, 4, GQVĐ. - Nhận biết được một số yếu tố của truyện truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật; - Nhận biết được chủ đề của văn bản, tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua văn bản. b. Nội dung hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS, phần chuẩn kiến thức cần đạt của GV. d. Tổ chức thực hiện: I.Chuẩn bị đọc: - GV đặt câu hỏi: Vào ngày tết cổ truyền, dân tộc ta thường gói loại bánh nào để cúng lễ tổ tiên? Em có suy nghĩ gì về phong tục này?
II.Trải nghiệm cùng văn bản.
III. Đọc hiểu văn bản.
Luyện tập sau tiết học a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học trong tiết học mở rộng thể loại (văn bản Bánh chưng, bánh giầy) để tham gia một trò chơi mang vẻ đẹp truyền thống. b. Nội dung: HS tham gia trò chơi c. Sản phẩm: Cách lựa chọn, sắp xếp của HS. d. Tổ chức thực hiện: * Trò chơi: Ai nhanh hơn Bước 1. GV chiếu lên màn hình những hình ảnh quen thuộc, trong đó có những nguyên liệu để gói bánh chưng: lá dong, đậu xanh, thịt, hành, gạo nếp, đỗ đen, đường, muối,. * Bước 2. GV phổ biến cách chơi: Các em hãy quan sát những hình ảnh trên. - Em hãy chọn những nguyên liệu để gói bánh chưng ? - Em hãy xếp lần lượt để thành công đoạn (cách) làm bánh chưng ? * Bước 3. Hoàn thành nhiệm vụ. * Nhận xét sản phẩm (đúng hình ảnh và công đoạn gói bánh) * Hoàn thành công đoạn 1 để có những cái bánh trưng, GV có thể tiếp tục tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn (nếu trong lớp chuẩn bị được đạo cụ là những cái bánh trưng, bánh giầy bằng nhựa hoặc gấp hộp giấy). - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội sẽ giúp hoàng tử Lang Liêu xếp 1 mâm bánh để dâng vua cha. Khi lên xếp, các em phải chạy theo đường zích zắc và mỗi lần lên xếp chỉ được xếp 1 cái bánh. Thời gian là 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào xếp đẹp và được nhiều bánh hơn là đội đó thắng cuộc. Cô cho học sinh chơi trò chơi sau đó cùng cả lớp kiểm tra, cô khen, khuyến khích động viên học sinh, thưởng quà cho đội thắng cuộc. VIẾT Tóm tắt nội dung chính của một văn bản bằng sơ đồ. a. Mục tiêu: V1, GT-HT, GQVĐ (Biết cách tóm tắt nội dung chính của một số văn bản bằng sơ đồ) b. Nội dung hoạt động: HS làm việc cá nhân để hoàn thành nhiệm vụ: tóm tắt nội dung chính của một số văn bản bằng sơ đồ) c. Sản phẩm: Sơ đồ đã hoàn thiện (bản tóm tắt) của cá nhân học sinh. d. Tổ chức thực hiện hoạt động. * Trước hoạt động viết: Trong chương trình Tiếng Việt lớp 5, trong phần Tập làm văn, các em đã làm quen với cách tóm tắt một câu chuyện (văn bản) đã nghe/đã đọc/đã tham gia/đã chứng kiến. Em hãy tóm tắt bằng lời văn của em một trong ba truyện đã học trong bài học: Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gươm; Bánh chưng, bánh giầy. * Trong hoạt động viết:
NỘI DUNG 5: NÓI VÀ NGHE Thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất. - Biết thảo luận về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất. - HS có kĩ năng, tự tin trình bày ý kiến trước nhóm học tập. b. Nội dung: HS cùng tiến hành thảo luận về một vấn đề để đưa ra giải pháp thống nhất trong nhóm. c. Sản phẩm: Phần trình bày bằng ngôn ngữ nói, giọng điệu của HS. d. Tổ chức thực hiện: *Trước hoạt động nói và nghe: - GV đặt câu hỏi: + Em có thường xuyên trao đổi, thảo luận cùng các bạn trong nhóm để tìm ra một giải pháp thống nhất về một vấn đề nào đó không? + Khi cùng nhau trao đổi, thảo luận và cùng đi đến một giải pháp thống nhất thì tâm trạng của em như thế nào? - HS trả lời câu hỏi. - GV dẫn dắt: Việc thảo luận tìm ra giải pháp thống nhất một vấn đề là rất cần thiết và quan trọng. Khi chúng ta cùng trao đổi, thảo luận và đưa ra giải pháp thống nhất thì mỗi thành viên đều có chung tâm trạng vui vẻ, hào hứng. Đó là niềm vui vì đã tìm thấy tiếng nói chung giữa các thành viên. *Trong hoạt động nói và nghe:
Luyện tập sau tiết học: * Bước 1. GV giao nhiệm vụ: Giả thiết cô giáo chủ nhiệm yêu cầu 4 tổ trong lớp bàn bạc xây dựng tủ sách dùng chung (của lớp). 4 tổ sẽ tổ chức thảo luận, bàn bạc với các thành viên trong tổ như thế nào để thống nhất đưa ra một giải pháp tốt nhất trong việc xây dựng tủ sách dùng chung. * Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: Tổ chức thảo luận * Bước 3. Báo cáo sản phẩm. * Bước 4. Nhận xét sản phẩm. NỘI DUNG 6: ÔN TẬP a.Mục tiêu: Tổng hợp, GQVĐ, GT-HT (HS biết tổng hợp kiến thức đã học của bài học theo các dạng câu hỏi của từng nội dung bài học). b. Nội dung: HS làm việc cá nhân, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS, bài tập, phiếu học tập đã hoàn thiện của cá nhân, của nhóm. d. Tổ chức thực hiện: Trước khi ôn tập Khởi động giờ ôn tập bằng việc báo cáo và đánh giá sản phẩm đã giao từ tiết trước: Vẽ tranh về một nhân vật hoặc một cảnh trong văn bản. * Bước 1. GV đưa ra tiêu chí đánh giá sản phẩm:
* Bước 2. Tất cả các thành viên treo bức tranh hoặc ghim lên bảng, lên tường. - Cả lớp cùng quan sát. *Bước 3. Đánh giá sản phẩm * Bước 4. Nhận xét và khen ngợi, chấm điểm.... Tiến hành ôn tập Bài 1. (Thảo luận nhóm bàn) * Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Hoàn thành phiếu học tập sau:
* Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: Thảo luận, hoàn thành phiếu học tập và đại diện nhóm báo cáo sản phẩm (nếu được GV yêu cầu) * Bước 3. Nhận xét và nhận xét chéo. * Bước 4. Chuẩn kiến thức.
Bài 2 SGK * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Liệt kê vào bảng dưới đây một số sự kiện, chi tiết mà em cho là đặc sắc, đáng nhớ nhất trong ba văn bản đã nêu. Giải thích ngắn gọn lí do lựa chọn.
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập. * Bước 3: Nhận xét * Bước 4: Chuẩn kiến thức
Bài 3 SGK
Bài 4 SGK
Bài 5 - SGK
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG BÀI HỌC (CHỦ ĐỀ) a. Mục tiêu: HS hiểu được kiến thức trong bài học (chủ đề) để vận dụng vào thực tế. b. Nội dung: HS làm việc cá nhân hoặc thảo luận nhóm đưa ra suy nghĩ, cảm nhận của về một vấn đề GV đặt ra. c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. d. Tổ chức thực hiện: * HOẠT ĐỘNG NHÓM: - Bước 1. GV giao nhiệm vụ: Thảo luận các vấn đề sau: Các truyền thuyết đều thể hiện cái nhìn ngưỡng mộ, biết ơn của nhân dân đối với các vị anh hùng có công trong lịch sử dựng nước, giữ nước của dân tộc. - Em có suy nghĩ gì về cách ứng xử của thế hệ trẻ với các bậc anh hùng? - Em suy nghĩ gì về trách nhiệm của thế hệ trẻ ngày nay với đất nước? - Bước 2.Thực hiện nhiệm vụ: + HS thảo luận nhóm.. + GV quan sát, khích lệ HS. - Bước 3.Báo cáo, thảo luận: + Tổ chức trao đổi, nêu ý kiến. + HS nhận xét lẫn nhau. - Kết luận: GV tổng hợp, nhận xét ý kiến, chốt kiến thức. *DẠY HỌC DỰ ÁN: (Thời gian hoàn thiện sản phẩm: 1 tuần) GV chia lớp thành 4 nhóm với các nhiệm vụ sau:
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1. Tìm đọc các truyện truyền thuyết bằng cách: - Sử dụng các công cụ tìm kiếm trên internet để thu thập thêm những tư liệu về truyện truyền thuyết. - Mượn sách từ thư viện của trường hoặc của người thân, bạn bè,... - Mua ở các hiệu sách hoặc tìm ở tủ sách gia đình. 2. Lưu ý trong và sau khi đọc: - Ghi lại những cảm xúc, điều tâm đắc, thích thú, băn khoăn, điều chưa hiểu,...của em trong lúc đọc. - Tóm tắt truyện truyền thuyết sau khi em đã đọc. HS ghi lại nhật kí đọc truyện và trao đổi với các bạn những câu chuyện đã đọc vào tiết học sau. Chuẩn bị bài 2: Miền cổ tích H. TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo - Nội dung công văn 5512/BGD-ĐT. - Nội dung modul 1, 2, 3 được tập huấn. - Một số tài liệu, hình ảnh trên mạng internet I. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Tài liệu này được chia sẻ tại: Group Thư Viện STEM-STEAM https://www.facebook.com/groups/thuvienstem |