Bài tập lam van so 7 lop 8 de 3vn.doc năm 2024
|
My company creates user IDs for one of our systems as a 3 position code. It's not a centralized system, so access needs to be assigned separately to each of 23 locations. Some users require all 23 and others may only require 1. The difficulty is when a user is assigned to just one or two locations, that same user ID may get assigned to a different person in any of the other systems. I want to create a master listing of all possible codes, and then do vlookups for the codes in use in each location along with the user assigned. Any ideas how to accomplish this? Assuming that AAB is considered different from ABA (both have 2 As and 1 B), then you are looking at 46656 permutations. Shouldn't be too hard to set that up. I'll play around with it, but someone may find it faster. Got it, but it will take me a bit to format the output. It requires using a custom formula to convert from base10 to base36. The hard part is padding the leading zeros. _______________________________________ I once lived a stones throw away from a family that all died from mysterious head injuries. Here you go. Just copy/paste this into excel. If you want the details on how the formula works, let me know and I'll send you the details (point you to the website I found with the formula).
- Khái niệm tuổi trẻ: Là những người ở độ tuổi thanh thiếu niên, là quãng thời gian thanh xuân của cuộc đời. - Khẳng định vai trò của tuổi trẻ đối với đất nước + Sức khỏe tốt, dẻo dai, bền bỉ + Tinh thần, nhiệt huyết, sẵn sàng xông pha, bứt phá + Nhanh nhạy, tiếp thu nhanh công nghệ , ngoại ngữ, tinh thần hội nhập cao. \=> Có khả năng và sức lực để làm nhiều việc lớn cho đất nước. - Nhiệm vụ của tuổi trẻ: + Tu dưỡng đạo đức + Học tập tốt, rèn luyện tốt + Không ngừng học hỏi, trau dồi các kiến thức, kĩ năng trong cuộc sống + Tránh xa các tệ nạn xã hội. - Nêu một số tấm gương thanh niên trẻ tuổi góp công góp sức đem vinh quang về cho đất nước...
Đề 2 Video hướng dẫn giải Đề số 2 (Trang 128, SGK Ngữ Văn 8, Tập 2) Văn học và tình thương
- Tình thương là thứ tình cảm yêu thương giữa người với người, người với vật, người với thiên nhiên,... - Vai trò của văn học là đem đến những giá trị nhân văn, giúp khơi gợi những tình cảm yêu thương trong con người. + Hiểu và đồng cảm với số phận của các nhân vật: Chị Dậu, Lão Hạc,.... + Gắn kết tình cảm gia đình, yêu thương nhau hơn: Bức tranh của em gái tôi (tình anh em), Bếp lửa (tình bà cháu), Trong lòng mẹ (Tình mẫu tử), Yêu thương gia đình, những người xung quanh (Ca dao yêu thương tình nghĩa....) + Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, non sông đất nước (Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa; Khi con tu hú, Ngắm trăng, Quê hương,...) - Tình thương cũng chính là động lực, là cảm hứng để cho ra đời những tác phẩm văn học tràn đầy giá trị nhân văn (Tắt đèn, Lão Hạc,...)
Đề 3 Video hướng dẫn giải Đề số 3 (Trang 128, SGK Ngữ Văn 8, Tập 2) Hãy nói không với các tệ nạn xã hội
- Tệ nạn xã hội: Là những hiện tượng trái với chuẩn mực đạo đức xã hội, vi phạm pháp luật, gây hại xấu đến sự phát triển của con người và xã hội. - Một số tệ nạn xã hội phổ biến: Ma túy, rượu chè, cờ bạc, mại dâm, trộm cắp,... - Tác hại của những tệ nạn xã hội + Ảnh hưởng xấu tới những người mắc phải: Tốn kém tiền bạc, tổn hại sức khỏe, suy đồi nhân cách,... + Ảnh hưởng tới những người xung quanh: Tốn kém tiền của, tổn hao tinh thần, tình cảm sứt mẻ,... + Ảnh hưởng xã hội: Thiệt hại về tài sản, ảnh hướng tới nhân dân, tăng gánh nặng đảm bảo an ninh,... - Nói không với các tệ nạn xã hội: + Tự trang bị kiến thức cho chính bản thân mình + Bài trừ các tệ nạn xã hội + Tuyên truyền kiến thức và vận động mọi người tránh xã TNXH, tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng |
