Sách Thực Hành kĩ năng Sống Lớp 4 PDF

Sách - Thực Hành Kĩ Năng Sống Lớp 4

Sách - Thực Hành Kĩ Năng Sống Lớp 4

Shopee Mall Assurance

Ưu đãi miễn phí trả hàng trong 7 ngày để đảm bảo bạn hoàn toàn có thể yên tâm khi mua hàng ở Shopee Mall. Bạn sẽ được hoàn lại 100% số tiền của đơn hàng nếu thỏa quy định về trả hàng/hoàn tiền của Shopee bằng cách gửi yêu cầu đến Shopee trong 7 ngày kể từ ngày nhận được hàng.

Cam kết 100% hàng chính hãng cho tất cả các sản phẩm từ Shopee Mall. Bạn sẽ được hoàn lại gấp đôi số tiền bạn đã thanh toán cho sản phẩm thuộc Shopee Mall và được chứng minh là không chính hãng.

Miễn phí vận chuyển lên tới 40,000đ khi mua từ Shopee Mall với tổng thanh toán từ một Shop là 150,000đ

Mã giảm giá cho Shop

Tiết kiệm hơn khi áp dụng mã giảm giá của Shop. Liên hệ với Shop nếu gặp trục trặc về mã giảm giá do Shop tự tạo.

5% GIẢM

Mã: SVC-343852187910144

Đơn tối thiểu 150k

Giảm tối đa: 20k

HSD: 01-06-2022

5% GIẢM

Mã: KHANFGH

Đơn tối thiểu 249k

Giảm tối đa: 20k

HSD: 31-05-2022

Mã giảm giá cho Shop

Chọn loại hàng

(ví dụ: màu sắc, kích thước)

Chi tiết sản phẩm

Nhập khẩu/ trong nước

Thương hiệu

THÔNG TIN CHI TIẾT - Tác giả : TS. Phạm Văn Công - Nhà xuất bản : NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội - Kích thước : 16 x 24 cm - Số trang : 89 trang - Loại bìa : Bìa mềm - Công ty phát hành : Khang Việt Book - Năm xuất bản : 2019 GIỚI THIỆU SÁCH Bộ sách Thực Hành Kĩ Năng Sống được biên soạn nhằm giúp các em học sinh Tiểu học hình thành, rèn luyện và đặc biệt là thực hiện được các nhóm kĩ năng theo các mối quan hệ của các em với môi trường gia đình và xã hội, như các nhóm kĩ năng: phát triển bản thân, quan hệ bạn bè, ứng xử trong gia đình, học tập; quan hệ và ứng xử trong xã hội,... Bộ sách gồm 5 cuốn, được biên soạn cho 5 khối lớp Tiểu học, cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản về các kĩ năng và hướng dẫn cách thức thực hành những kĩ năng đó một cách thành thạo. Đây là những kĩ năng thiết thực, phổ biến trong cuộc sống nhưng không phải học sinh nào cũng có điều kiện, thời gian, môi trường và tài liệu để rèn luyện.

Xem tất cả

Mua ngay

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAMCÔNG TI CP DỊCH VỤ XUẤT BẢN GIÁO DỤC TẠI ĐÀ NẴNGGIỚI THIỆU NỘI DUNG BỘ SÁCHTHỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNGDÀNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌCĐà Nẵng ngày 12 tháng 8 năm 2015I. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ BỘ SÁCH- Bộ sách có 5 cuốn, mỗi cuốn 60 trang, in 4 màu, khổ 17 x 24cm; nhiều hình ảnhsinh động, màu sắc tươi vui, phù hợp với học sinh TH, do nhóm tác giả là nhữngchuyên gia trong lĩnh vực huấn luyện kĩ năng sống của Tâm Việt Group biên soạn.I. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ BỘ SÁCH- Đây là bộ sách hướng dẫn thực hành các kĩ năng sống cơ bản cho HS nhằm giúpcác em rèn luyện và hoàn thiện bản thân.I. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ BỘ SÁCH- Nội dung phù hợp với quy định mới về đánh giá HS TH (Ban hành theo thông tư30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT, phù hợp với nhucầu rèn luyện kĩ năng sống của HS TH.I. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ BỘ SÁCH- Bộ sách này cũng hỗ trợ cho GV TH và phụ huynh HS trong việc rèn luyện kĩ năngsống cho các em và nhận xét, đánh giá các em theo quy định mới.II. GIỚI THIỆU VỀ NỘI DUNG CỦA BỘ SÁCHTHÔNG TƢ 30Ban hành QĐ đánh giá HS THCHƢƠNG TRÌNHBỘ SÁCH THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNGChƣơng II, Điều 5: Nội dung ĐG CHỦ ĐỀ 1: Tự phục vụ, tự quảnĐG sự hình thành và phát triển mộtsố năng lực của HS: CHỦ ĐỀ 2: Giao tiếp, hợp tác• Tự phục vụ, tự quản;• Giao tiếp, hợp tác;• Tự học và giải quyết vấn đề.ĐG sự hình thành và phát triển mộtsố phẩm chất của HS:• Chăm học, chăm làm; tích cựctham gia các hoạt động GD;• Tự tin, tự trọng, tự chịu tráchnhiệm;• Trung thực, kỉ luật, đoàn kết;• Yêu gia đình, bạn bè và nhữngngười khác; yêu trường lớp, quêhương, đất nước. CHỦ ĐỀ 3: Tự học và giải quyết vấn đềhiệu quả CHỦ ĐỀ 4: Chăm học, chăm làm, tíchcực tham gia hoặt động xã hội CHỦ ĐỀ 5: Tự tin, tự trọng, tự chịu tráchnhiệm CHỦ ĐỀ 6: Trung thực, kỉ luật, đoàn kết CHỦ ĐỀ 7: Yêu gia đình, bạn bè vànhững người khác ; yêu trường lớp, quêhương, đất nướcII. GIỚI THIỆU VỀ NỘI DUNG CỦA BỘ SÁCHCác Chủ đề này xuyên suốt từ lớp 1 – 5. Mỗi Chủ đề/mỗi lớp có 2 bài học và được biên soạn theocấp độ tăng dần về độ khó, phù hợp với từng lứa tuổi học sinh. Cụ thể:CHỦ ĐỀBÀILỚP 1LỚP 3LỚP 4LỚP 51Nề nếp học tập ở trườngGiữ gìnđôi mắt sáng2Vệ sinh hằng ngàyBảo vệbản thânLập thời gianbiểu3Tự tin khi giao tiếpEm làngười lịch sựEm là ngườithân thiệnTổ chức, sắpxếp côngviệc hợp líHoàn thànhThực hiện nội xuất sắcquy lớp họcnhiệm vụđược giaoLắng nghe và Tình thầnchia sẻhợp tác4Mong muốn của emGiao tiếptích cựcYêu thươngvà chia sẻKĩ năng làmviệc nhómNhiệm vụhọc tập củaemTự đánh giákết quả họcHTGiải quyếtTạo cảm hứngtình huốnghọc tậptrong học tậpGiải quyếtTìm kiếm, xửvấn đềlí thông tinhiệu quảtrong học tậpTỰ PHỤC VỤ,TỰ QUẢNGIAO TIẾP,HỢP TÁCTỰ HỌC VÀGIẢI QUYẾTVẤN ĐÈHIỆU QUẢLỚP 25Tập trung để học tốt6Hỏi hiệu quảChăm sóc bản Học cáchthântiết kiệmỨng xử nơicông cộngCác loạihình thôngminhPhươngpháp tự họchiệu quảII. GIỚI THIỆU VỀ NỘI DUNG CỦA BỘ SÁCHCHỦ ĐỀCHĂM HỌC,CHĂM LÀM,TÍCH CỰCTHAM GIAHĐXHTỰ TIN,TỰ TRỌNG,TỰ CHỊU TRÁCHNHIỆMTRUNG THỰC,KỈ LUẬT,ĐOÀN KẾTYÊU GIA ĐÌNH,BẠN BÈ VÀNHỮNG NGƯỜIKHÁC; YÊUTRƯỜNG LỚP,QUÊ HƯƠNG,ĐẤT NƯỚCBÀILỚP 1LỚP 2LỚP 3LỚP 5Giữ gìn môitrường xungquanh xanh, sạch,đẹpTham gia cácHĐ của trườnglớp7Học tậpchuyên cầnGóc học tập của em8Đồ dùng gọn gàng, ngăn nắpGiúp đỡ bố mẹ, người Năng khiếu củathânemEm là đội viênxuất sắcHoạt động ngoạikhoá9Hoà nhập với môi trường mớiEm làngười xuất sắcGiúp emtự tinBài học về lòngtrung thựcHoài bão cuộcđời10Phát biểu xây dựng bàiNêu ý kiếncá nhânKhi em có lỗiBiết chịu tráchnhiệm vềbản thânXây dựng nhânhiệu11Trả lại của rơiLòng trung thựcRèn luyện tính kỉluậtNhận thứcbản thânTinh thần đồngđội12Đi học đúng giờThực hiện nội quytrường lớpLời hứacủa emSức mạnh của sựđoàn kếtKĩ năng phâncông công việc1314Học tậpchuyên cầnĐồ dùng gọn gàng, ngăn nắpCùng học, cùngchơiLỚP 4Động viên, chăm sócQuan tâm, giúp đỡLòng tự hàongười khácGiới thiệu ditích lịch sử củaquê hương, đấtnướcLòng biết ơnGiời thiệu danhlam thắng cảnhcủa quê hương,đất nướcGiới thiệu danhnhân của quêhương, đấtnướcTạo lập môitrường thân thiệnII. GIỚI THIỆU VỀ NỘI DUNG CỦA BỘ SÁCHCẤU TRÚC MỘT BÀI HỌCIII. HÌNH THỨC VÀ CÁCH THỨC TỔ CHỨC DẠY - HỌC1. HÌNH THỨC DẠY - HỌC- Dạy học tích hợp nội dung thực hành kĩ năng sống vào các môn học: Đạo đức,Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội, Lịch sử, Địa lí,…- Sử dụng một số nội dung ở sách Thực hành kĩ năng sống vào các buổi sinhhoạt Đội, sinh hoạt cuối tuần, sinh hoạt đầu giờ.- Phụ huynh có thể hướng dẫn con em mình rèn luyện kĩ năng sống ở nhà.- Học sinh có thể tự rèn luyện ở nhà.- Nếu có điều kiện có thể dạy học ở buổi học thứ hai.2. CÁCH THỨC TỔ CHỨC DẠY - HỌC- Đối với những bài tích hợp toàn phần (những bài trùng nội dung với bài họccủa môn học chính) thì GV tổ chức dạy – học như 1 tiết dạy – học bìnhthường, tuy nhiên phải chú trọng việc tổ chức các hoạt động cho HS- Ví dụ: Bài 8 - Giúp đỡ bố mẹ và người thân trong sách Thực hành kĩ năng sốnglớp 2 có thể được dạy tích hợp toàn phần trong bài 4 - Chăm làm việc nhà,SGK Đạo đức 2.III. HÌNH THỨC VÀ CÁCH THỨC TỔ CHỨC DẠY - HỌC2. CÁCH THỨC TỔ CHỨC DẠY - HỌC (tiếp theo)- Đối với những bài tích hợp một phần, GV nên lựa chọn nội dung phù hợp vớitừng mục trong bài học chính khoá để tích hợp. Nên đưa các hoạt động, cáctình huống vào để cho HS thực hành.- Bộ sách Thực hành kĩ năng sống dành cho HS Tiểu học thiên về thực hành,chính vì vậy, những phương pháp dạy học mang lại hiệu quả là: động não,thảo luận nhóm, đóng vai, dự án,…- Một số điểm cần lưu ý:+ Phần Câu chuyện không phải là nội dung chính mà chỉ là phần mở đầubài học, có ý nghĩa cuộc sống, chuẩn bị tâm thế vào bài học một cách tựnhiên, sinh động cho học sinh. Vì vậy GV không nên tập trung quá nhiềuthời gian cho phần này.+ Phần Trải nghiệm là phần chính của bài học, thông qua các hoạt độngtrải nghiệm để rèn luyện kĩ năng cho các em.+ Phần Bài học nên để cho HS tự rút ra sau khi nghe Câu chuyện và trảiqua phần Trải nghiệm.Tinh thần hợp tác(Bài 3 – Lớp 5, trang 12 - 15)Giáo viên giúp học sinh:Hiểu được lợi ích của việc hợp tác với người khác trong công việc.Tạo lập thói quen hợp tác với những người xung quanh.Giáo viên:- Sách Thực hành kĩ năng sống lớp 5, sách Hướng dẫn giảng dạy thực hành kĩnăng sống lớp 5, giáo án, bút dạ, phấn màu, tranh ảnh liên quan tới bài học.- Máy chiếu, máy tính, video hỗ trợ bài giảng (nếu có).Học sinh: Sách Thực hành kĩ năng sống lớp 5, bút viết, bút màu.Khẩu hiệu bài học: “Hợp tác – Đoàn kết”Hoạt độngCâu chuyệnGiáo viên:Cho học sinh đọc thầm câu chuyện và mời một học sinh đứng lên đọc to, rõràng và biểu cảm cho cả lớp cùng nghe. Sau đó, giáo viên đặt câu hỏi cho họcsinh theo tranh minh họa câu chuyện (ở cột bên).Tranh 1: Minh là học sinh như thế nào?Tranh 2: Cô giáo yêu cầu nhóm Minh làm gì?Tranh 3: Trong khi cả nhóm thảo luận, Minh đã có những hành động gì?Tranh 4: Vì sao Minh bị các bạn trong nhóm phê bình?Mời 1 – 2 bạn đứng lên đưa ra câu trả lời hoặc lấy ý kiến trả lời của cả lớp.Sau đó, giáo viên nhắc lại đáp án và liên hệ bài học thực tế cho học sinh. Tranh 1: Hành động của Minh là chưa đúng. Vì thế, khi đến lớp, cácem cần biết ứng xử đúng mực, thể hiện tinh thần đoàn kết với cácbạn. Tranh 2: Khi thảo luận nhóm, các em cần nghiêm túc thực hiện theohướng dẫn của thầy cô. Tranh 3: Bạn Minh chưa biết cách hợp tác với các bạn trong nhóm. Vìthế, khi làm việc nhóm, em cần thực hiện nghiêm túc, đóng góp ý kiếncùng các bạn trong đội. Tranh 4: Em cần có sự đoàn kết, thể hiện tinh thần hợp tác với các bạnthì cả nhóm mới hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, bản thân emđược các bạn trong nhóm yêu quý.Ghi chúHoạt độngGhi chúTrải nghiệmBài tập 1Giáo viên yêu cầucác thành viênGiáo viên:trong đội đưa ra ýChia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 - 5 học sinh và cùng thảo luận,kiến của mình; tốitrả lời 2 câu hỏi trong sách:thiểu mỗi ngườiMỗi nhóm, giáo viên mời một bạn đứng lên chia sẻ câu trả lời của cần đóng góp mộtnhóm mình?ý kiến.Tổng hợp, bổ sung, đánh giá và đưa ra kết luận: Nhóm của Minh không hoàn thành bài tập vì Minh chưa biết cáchhợp tác cùng các thành viên trong nhóm, lại còn trêu chọc các bạn. Nếu là Minh, em sẽ nghiêm túc thảo luận, hăng say phát biểu,đóng góp ý kiến cùng với các bạn để nhóm hoàn thành bài tập.Học sinh:Lắng nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên.Hoạt độngGhi chúTrải nghiệmBài tập 2Giáo viên:Cho học sinh đọc yêu cầu và làm bài trong 3 phútMời 3 - 5 học sinh đứng lên chia sẻ với cả lớp đáp án của mình.Nhận xét và đưa ra đáp án đúng: Học nhóm Chơi cùng bạn Động viên, khích lệ bạn Cùng anh (chị, em) làm việc nhàGiáo viên gợi ý đểhọc sinh có thểlựa chọn nhiềuđáp án.Học sinh:Lắng nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên.Bài tập 3Giáo viên:Hướng dẫn học sinh đọc nội dung và yêu cầu của trò chơi “Gỡ rối”.Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 bạn và hướng dẫn các nhómchơi trò chơi như trong bài.Sau khi học sinh chơi xong, giáo viên hướng dẫn các em trả lời các câuhỏi trong sách và mỗi nhóm, mời một em đứng lên đọc to đáp án củanhóm mình.Nhận xét, tổng kết và tuyên dương nhóm hoàn thành trong thời giannhanh nhất, có tinh thần hợp tác tốt nhất.Học sinh:Làm theo yêu cầu của giáo viên.Nếu còn thừa họcsinh thì thầy/cômời bạn đứngquan sát các bạnkhác chơi.Hoạt độngGhi chúBài họcTinh thần hợp tácGiáo viên:Cho học sinh gấp sách lại và thảo luận theo nhóm câu hỏi:“Lợi ích vànhững việc em cần làm khi thể hiện tinh thần hợp tác với các bạn trongnhóm?”Quan sát và khích lệ các em đưa ra càng nhiều ý tưởng càng tốt.Mỗi nhóm, giáo viên mời một em học sinh đứng lên đọc to đáp án củanhóm mình. Tổng kết, nhận xét và khen ngợi những nhóm thảo luận nghiêm túcvà có những đáp án chính xác. Cho học sinh đọc thầm bài học: “Tinh thần hợp tác” trong sáchThực hành kĩ năng sống lớp 5, trang 14. Hô to khẩu hiệu: “Hợp tác!” học sinh đồng thanh hô: “Đoàn kết!”.Giáo viên cho học sinh hô 3 - 5 lần.Học sinh:Làm theo yêu cầu của giáo viên.Giáo viên gợi ý đểhọc sinh trả lời,không để học sinhtrả lời: “Em khôngbiết!”Hoạt độngGhi chúBài họcNhững điều cần tránhGiáo viên:- Cho học sinh gấp sách lại, đặt câu hỏi và mời 3 - 5 học sinh đứng lêntrả lời. Những điều các em cần tránh khi hợp tác với người khác?Ghi nhận ý kiến, đưa ra nhận xét và tổng kết:- Khi hợp tác, học nhóm với các bạn, em cần tránh: Tạo bè phái, đánh nhau Phản bác, chê bai ý kiến của bạn Tìm điểm xấu của bạn Ích kỉ, kiêu căng- Hô to khẩu hiệu: “Hợp tác!”, học sinh đồng thanh hô: “Đoàn kết!”.Giáo viên cho học sinh hô 3 - 5 lần.Học sinh:Làm theo yêu cầu của giáo viên.Hoạt độngGhi chúBài họcBí quyết giúp em hợp tác tốt với những người xung quanh:Giáo viên:Cho học sinh đọc phần bài học trong khoảng 3 phút.Mời 2 - 3 học sinh đứng lên đọc to, rõ ràng phần bài học.Nhận xét và đưa ra giải thích cho phần bài học bằng những ví dụ thựctế trong cuộc sống: Đoàn kết, nhiệt tình giúp đỡ bạn gặp khó khăn, em sẽ được bạnbè, thầy cô và mọi người yêu quý. Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các bạn khác giúp em thấu hiểuvà tạo được sự đồng cảm, lòng tin của các bạn. Ứng xử thân thiện với mọi người thể hiện em là người lịch sự. Khi làm việc nhóm, em cần đề cao lợi ích của nhóm lên trên lợi íchcá nhân thì mới hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Từ đó, em sẽđược thầy cô, bạn bè và mọi người xung quanh tin tưởng, yêuquý. Cả nhóm cùng sáng tạo sẽ giúp em phát huy tinh thần sáng tạo vàhọc hỏi được nhiều điều từ các bạn trong nhóm. Hô to khẩu hiệu: “Hợp tác!”, học sinh đồng thanh hô: “Đoàn kết!”.Giáo viên cho học sinh hô 3 - 5 lần.Học sinh:Làm theo yêu cầu của giáo viên.Hoạt độngGhi chúĐánh giá - Nhận xét- Học sinh tự đánh giá Giáo viên hướng dẫn học sinh tự đánh giá sự tiến bộ của bản thânbằng cách tô màu vào số bông hoa theo tiêu chí đánh giá trong bài.Giáo viên hướngdẫn học sinh nhận- Giáo viên, phụ huynh nhận xétxét trung thực về Giáo viên ghi nhận xét về sự tiến bộ của học sinh về thái độ, kĩ sự thay đổi củabản thân trước vànăng và hiểu biết kiến thức.sau khi học bài Hướng dẫn học sinh về nhà xin ý kiến nhận xét, đánh giá của phụ này. Học sinh sử dụng bút màu (tùy chọn) tô màu vào hình bông hoa.huynh.IV. VIDEO TIẾT DẠY HỌC MINH HOẠhttp://xuatbangiaoduc.vn/portfolio/tiet-day-hoc-minh-hoathuc-hanh-ki-nang-song-danh-cho-hs-tieu-hoc/HƯỚNG DẪN PHẦN ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT- Giáo dục, rèn luyện tính trung thựctrong đánh giá.- Tự thấy được sự tiến bộ, hoặc chưatiến bộ của bản thân là một phần quantrọng trong phẩm chất của mỗi người.- Đánh giá sự tiến bộ để thấy bài học làcần thiết.TRÂN TRỌNG CẢM ƠN