Thầy cô hãy đặt 3 câu hỏi cho mục tiêu khai thác kiến thức trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí THCS
Ngân hàng câu hỏi, đáp án chi tiết Mô đun 9 lịch sử địa lý THCS, Đáp án mô đun 9 lịch sử đia lý thcs1. Chọn đáp án đúng nhất Câu trả lời Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học bộ môn. ———- 2. Chọn đáp án đúng nhất Câu trả lời Dạy học trực quan. ———— 3. Chọn đáp án đúng nhất Dạy học dựa trên dự án có khả năng phát triển toàn diện các phẩm chất và năng lực cho HS trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở cấp THCS vì Câu trả lời giáo viên phải vận dụng tổng hợp các phương pháp dạy học để tổ chức. ————————— 4. Chọn đáp án đúng nhất Việc đánh giá trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí 2018 (cấp THCS) phụ thuộc vào yếu tố nào? Câu trả lời Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và năng lực đặc thù lịch sử và địa lí được quy định trong Chương trình tổng thể và chương trình môn Lịch sử và Địa lí. ————– 5. Chọn đáp án đúng nhất Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ đắc lực cho phương pháp đánh giá nào sau đây trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở cấp THCS? Câu trả lời Đánh giá qua hồ sơ học tập. ——————- 6. Chọn đáp án đúng nhất Trong một bài dạy phân môn Lịch sử, giáo viên tổ chức cho học sinh đi thăm Địa đạo Củ Chi. Cách làm này của giáo viên thể hiện rõ nhất nguyên tắc dạy học phát triển phẩm chất, năng lực nào? Câu trả lời Tăng cường những hoạt động thực hành, trải nghiệm cho HS. 7. Chọn đáp án đúng nhất Câu trả lời Đánh giá việc đạt kiến thức, kĩ năng theo mục tiêu của chương trình giáo dục. ———————– Câu trả lời 1-a, 2-b, 3-d, 4-c ——————— 9. Chọn đáp án đúng nhất Câu trả lời 1-b, 2-a, 3-d, 4-c ——————— 10. Chọn đáp án đúng nhất Quan niệm nào sau đây là đúng về đường phát triển năng lực Lịch sử/ Địa lí của học sinh THCS? Câu trả lời Là sự mô tả các mức độ phát triển khác nhau của năng lực lịch sử/ địa lí mà học sinh cần hoặc đã đạt được. 1. Chọn các đáp án đúng Câu trả lời Đảm bảo tính khoa học. Đảm bảo tính pháp lí. Đảm bảo tính thực tiễn. Đảm bảo tính sư phạm. ——- 2. Chọn các đáp án đúng Câu trả lời Hỗ trợ triển khai các ý tưởng sư phạm với phương pháp dạy học, giáo dục hiện đại, nhất là hình thức dạy học trực tuyến, dạy học kết hợp. Góp phần hỗ trợ, cải tiến các phương pháp dạy học, giáo dục truyền thống cũng như thay thế khi cần thiết. Tạo động lực, kích thích khai thác ý tưởng dạy học mới, kế hoạch bài dạy hiện đại với sự kết hợp giữa công nghệ thông tin, học liệu số và yêu cầu khác có liên quan đến thiết bị công nghệ. ——- 3. Chọn các đáp án đúng Câu trả lời Góp phần phát triển năng lực tin học của học sinh thông qua việc khai thác học liệu số và thiết bị công nghệ. Giúp người học có thể chủ động tiếp cận không giới hạn nguồn tài nguyên ở lĩnh vực mà họ đang học tập và nghiên cứu. Giúp người học có động lực và trách nhiệm hơn trong việc tự học để hoàn thiện chính mình, góp phần phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh. ———— 4. Chọn các đáp án đúng Câu trả lời Tại lớp học, giáo viên hướng dẫn và điều hành các hoạt động giải đáp những vướng mắc, khó khăn đối với nhiệm vụ học tập. Tại lớp học, học sinh được dành thời gian để khám phá những chủ đề ở mức sâu hơn và cơ hội học tập thú vị định hướng ứng dụng. Tại lớp học, học sinh đóng vai trò chủ động trong các cuộc trao đổi thảo luận nhóm hoặc toàn lớp theo định hướng và nhu cầu cá nhân. ————— 5. Chọn đáp án đúng nhất Câu trả lời Xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng. 1. Chọn các đáp án đúng thiết kế và biên tập nội dung dạy học. triển khai hoạt động dạy học và giáo dục. đánh giá kết quả học tập và giáo dục. ———— 2. Chọn các đáp án đúng Google Meet. Google Classroom. ———— 3. Chọn đáp án đúng nhất Phương pháp thuyết trình Kỹ thuật “321”. Dạy học (trên) thực địa. Kỹ thuật “Chia sẻ nhóm đôi”. Kỹ thuật “Khăn trải bàn”. Phương pháp đàm thoại. Kỹ thuật “Tia chớp” ——— 4. Chọn các đáp án đúng xem lại hình ảnh của thế giới vào những thời điểm khác nhau trong quá khứ. tạo ra bản đồ riêng bằng cách đánh dấu vị trí, con người và hình ảnh ở bất cứ địa điểm nào. quan sát nhiều địa điểm trên thế giới dưới hình ảnh toàn cảnh 360o ở chế độ street view. ——————– 5. Chọn đáp án đúng nhất Tăng tính linh hoạt trong hoạt động dạy – học. ———- 6. Chọn các đáp án đúng xác định phương hướng. hỗ trợ đo tính chu vi, diện tích khu vực. xác định vị trí dựa vào hệ thống vệ tinh. ———— 7. Chọn đáp án đúng nhất Hướng dẫn sử dụng bài trình chiếu. ————————— 8. Chọn đáp án đúng nhất Zalo, Padlet. —————– 9. Chọn đáp án đúng nhất bảng tương tác. ——————- 10. Chọn đáp án đúng nhất Đâu là phần mềm thường được sử dụng để tổ chức và quản lí lớp học trực tuyến? Google Classroom. 1. Chọn đáp án đúng nhất Công văn 5555/BGDĐT-GDTrH ban hành ngày 08/10/2014. ————— 2. Chọn các đáp án đúng Học sinh không thể trực tiếp quan sát, tiếp xúc (“trực quan sinh động”) các sự kiện, nhân vật lịch sử,… Thời gian càng lùi xa thì việc nhận thức bản chất của sự kiện và hiểu sâu về sự kiện càng khó. Học sinh dễ “hiện đại hóa lịch sử”, không tuân thủ quan điểm lịch sử khi đánh giá các sự kiện, nhân vật lịch sử,… ————— 3. Chọn các đáp án đúng Microsoft PowerPoint. Video Editor. ————————– 4. Chọn các đáp án đúng Công nghệ. Tin học. —————— 5. Chọn đáp án đúng nhất phần mềm hỗ trợ hoạt động dạy học và giáo dục. ——————– 6. Chọn các đáp án đúng Khi giảng về chủ đề “Vùng Tây Nguyên” (Lịch sử và Địa lí 9, Chương trình 2018 trang 43), GV muốn giới thiệu cho học sinh về địa hình vùng Tây Nguyên, ngoài sử dụng lược đồ, giáo viên có thể chọn công cụ, phần mềm hỗ trợ nào dưới đây? Video Editor. Google Earth. —————– 7. Chọn các đáp án đúng Giáo viên tổ chức thực hiện một số bước dạy học trực tiếp trên lớp. Giáo viên tổ chức dạy học trực tuyến, từ xa ở các bước còn lại của quá trình tổ chức dạy học. ———————- 8. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống —————————- 9. Chọn đáp án đúng nhất xác định dạng học liệu số phù hợp với yêu cầu cần đạt và nội dung dạy học cụ thể. ———————- 10. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống Để đưa ra những phương án ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ hiệu quả tại trường phổ thông, cần có sự đồng bộ và kết nối các lực lượng chủ yếu trong nhà trường. 1. Xem tài liệu text về các video hướng dẫn về định hướng ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục môn Lịch sử và Địa lí THCS. 2. Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc dạy học, giáo dục môn Lịch sử và Địa lí cấp THCS từ nguồn học liệu đã được cung cấp theo link trong tài liệu text.. 3. Gửi sản phẩm lên hệ thống.
Sau khi xem clip về hoạt động dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin và clip sinh hoạt chuyên môn, thầy/cô có hãy đề xuất những cải tiến đối với hoạt động dạy học này.
Sau khi xem video về hoạt động dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin, thầy/ cô hãy hoàn thành phiếu giao nhiệm vụ sau đây.
1. Xây dựng các học liệu số phục vụ cho một hoạt động học trong kế hoạch bài dạy môn Lịch sử và Địa lí có ứng dụng CNTT ở cấp THCS đã có. 2. Mô tả cách sử dụng học liệu số trong hoạt động dạy học. Tài liệu tham khảo Module 9 Lịch sử địa lý THCS : Tài liệu tham khảo Link google drive Nội dung được chia sẻ full tại: Mô đun 9 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh (19 môn học) Ngân hàng Câu hỏi ôn tập mô đun 9 tất cả các môn Phần mềm sơ đồ tư duy: Download iMindMap 11 full 2021 |