Các dạng hóa hữu cơ ôn hsg lớp 9 năm 2024
Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm LỜI C M ĐO N Tôi xin can đoan khoá luận này là công trình nghiên cứu thật sự của cá nhân, được thực hiện do dự hướng dẫn của ThS Phạm Thị Hồng Duyên. Các số liệu, bài tập những kết luận nghiên cứu được trình bày trong khoá luận tốt nghiệp này trung thực, chính xác và chưa từng được công bố trước đây. Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Bùi Thị Ngọc Phượng MỤC LỤC
Í HI U CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT BTKL Bảo toàn khối lượng CTPT Công thức phân t CTTQ Công thức tổng quát CC Chưng cất CTĐGN Công thức đơn giản nhất CTTN Công thức thực nghiệm DD Dung dịch đvC Đơn vị cacbon GDĐT Giáo dục đào tạo HCHC Hợp chất hữu cơ HH Hỗn hợp L Lít Nc Nguyên chất mtt Khối lượng thực tế mlt Khối lượng lí thuyết PT Phương trình PTHH Phương trình hoá học G Gam THCS Trung học sơ sở NH N XÉT (Của giảng viên hướng dẫn) ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................ MỞ ĐẦU
Hóa học là bộ môn khoa học quan trọng. Hoá học là bộ môn được đưa vào chương trình học muộn nhất, nên nó là một môn học mới lạ đối với học sinh. Vì vậy việc nắm vững các kiến thức cơ bản là rất quan trọng. Nội dung kiến thức bậc trung học cơ sở (THCS) là nền tảng đầu tiên để học sinh bước tiếp lên chương trình ở bậc học phổ thông. Do đó, ngay từ bậc THCS, tức là ngay khi làm quen với bộ môn hoá học đòi hỏi các em phải có một lượng kiến thức cơ bản về bộ môn để có thể tiếp tục học sâu hơn. Với đặc điểm là môn khoa học bao gồm cả lý thuyết và thực nghiệm. Các bài tập hoá học rất đa dạng và phong phú nên việc rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng của giáo viên bộ môn. Vì vậy, trong quá trình dạy học hoá học ở trường THCS việc phân dạng và giải bài tập theo từng dạng là việc rất quan trọng đặc biệt là phần hoá học hữu cơ còn khá mới mẻ đối với học sinh. Việc phân dạng và giải bài tập hoá hữu cơ lớp 9 có ý nghĩa quan trọng đối với học sinh trang bị cho các em một nền tảng kiến thức hoá học hữu cơ từ đó giúp học sinh học tập tốt hơn và khi gặp một bài toán hoá hữu cơ tự học sinh có thể phân loại và đưa ra phương pháp giải thích hợp. Đồng thời có thể rèn luyện kĩ năng giải bài tập hoá hữu cơ cho các em học sinh. Phân dạng bài tập và có phương pháp giải chung cho từng loại bài tập hóa học hữu cơ có ý nghĩa rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học của giáo viên và kết quả học tập của học sinh đặc biệt là học sinh giỏi. Ngoài nhiệm vụ nâng cao chất lượng đại trà thì công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp cũng rất quan trọng, coi trọng việc hình thành và phát triển tiềm lực trí tuệ cho học sinh, rèn luyện cho học sinh có thói quen, ý thức tự học, trong đó việc xây dựng phong cách học tập tự giác, tích cực, sáng tạo để làm các bài tập thành thạo hơn trong việc s dụng các kiến thức. Xuất phát từ những lí do nêu trên nên em đã chọn đề tài “Phân dạng bài tập và các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 – phần hoá học hữu cơ” Nội dung của khoá luận gồm 2 phần: Phần 1: Phân dạng và phương pháp giải bài tập hoá hữu cơ lớp 9 Dạng 1: Viết công thức cấu tạo của hợp chất hữu cơ Dạng 2: Viết phương trình hoá học – sơ đồ chuyển hoá – chuỗi phản ứng Dạng 3: Nhận biết, tinh chế và điều chế chất hữu cơ Dạng 4: Bài tập xác định thành phần % của các chất trong hỗn hợp Dạng 5: Xác định công thức phân t hợp chất hữu cơ Dạng 6: Bài tập về hiệu suất phản ứng Dạng 7: Bài tập về độ rượu Phần 2: Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học 9 – phần hữu cơ Chuyên đề 1: Viết công thức cấu tạo của hợp chất hữu cơ Chuyên đề 2: Viết phương trình hoá học – sơ đồ chuyển hoá – chuỗi phản ứng Chuyên đề 3: Nhận biết, tinh chế và điều chế chất hữu cơ Chuyên đề 4: Xác định công thức phân t hợp chất hữu cơ. Bài toán đốt cháy hợp chất hữu cơ Chuyên đề 5: Áp dụng phương pháp BTKL và phương pháp tăng giảm khối lượng cho bài toán axit, este tác dụng với dung dịch kiềm và ancol, axit tác dụng với kim loại kiềm
1 PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LU N
2 Dạng 6: Bài tập về hiệu suất phản ứng Dạng 7: Bài tập về độ rượu
4
Rượu etylic Đimetyl ete
5
7 PTHH: 2C H 2 6 + 7O 2 t 0 4CO 2 + 6H O 2 CH - CH 3 3 + Cl 2 asCH CH Cl + HCl 3 2 1.2. Phương pháp giảiBước 1: Viết mạch cacbon. Bước 2: Nếu có nhóm chức ( -Cl, -Br, -OH, - COOH,...) của dẫn xuất hiđrocacbon như dẫn xuất của Clo, rượu, axit,... thì viết nhóm chức vào mạch cacbon. Lưu ý: Phân t hợp chất hữu cơ có từ 4 C trở lên mới có nhánh. Bước 3: Điền H vào mạch cacbon để đảm bảo hoá trị của C là 4. Kiểm tra hoá trị của các nguyên tố sao cho đúng. Bước 4: Thay đổi vị trí liên kết đôi, liên kết ba, nhóm chức để có thêm các đồng phân khác. 1.1. Bài tập có giảiBài 1: Hãy viết công thức cấu tạo của các chất có công thức phân t sau: CH 3 Br, CH 4 O, CH 4 , C 2 H 6 , C 2 H 5 Br. Biết rằng brom có hoá trị I. Bài giải , , ,, Bài 2: Hãy viết công thức cấu tạo dạng mạch vòng ứng với các công thức phân t sau: C 3 H 6 , C 4 H 8 , C 5 H 10. 8 Bài giải Bài 3: Viết công thức cấu tạo đầy đủ và thu gọn của các chất hữu cơ có công thức phân t sau: C 3 H 8 , C 3 H 6 , C 3 H 4. Bài giải C 3 H 8 : C 3 H 6 :C 3 H 4 : Bài 4: Hãy viết công thức cấu tạo đầy đủ và thu gọn của các chất hữu cơ có công thức phân t sau: C 4 H 6 (mạch cacbon hở), C 2 H 5 Cl, C 6 H 5 Br. |
